這個休賽季叢瀾很忙。
世團賽結束以後, 她去了一趟加拿大，與編舞老師對接短節目，一周後去俄羅斯, 學她的自由滑。
中間還穿插著，在俄羅斯演了五場冰演。
於謹沒跟去, 倒是堂溪跟著她走了這兩趟。
越靠近新賽季，越能感受到其他選手的緊張, 叢瀾在外麵見到了不少的對手, 而花滑圈子裡對於下個賽季的展望, 也基本落腳在了“索契冬奧”。
-不用說, 女單第一是叢瀾吧, 她連四周都出了
-雙人第一你們覺得是誰呢？大鵝的？還是舒俞？
-冰舞反正沒戲我就不參與這個討論了
-男單也不太行，可能是霓虹或者楓葉的吧
女單選手裡，叢瀾的呼聲是最高的。
不過也有人擔驚受怕，覺得毒奶多了的人, 下場一般都很慘。
叢瀾看著這些討論, 覺得挺有意思的，訓練和做題之餘偶爾上線翻一翻, 就當解壓了。
學校又開始了新一輪的複習, 她因為要參加冰演和集訓, 怕是參與不了了。
班主任特意找她說了暑假補課以及高三的事情, 得知叢瀾同時要比奧運了，當時就覺得, 這時間可真寸啊！
翟小穀等人打包票：“瀾瀾你放心, 作業補課我們都幫你！”
她這學期沒參加月考，第一被隔壁班男生占了去，眾人憂心忡忡, 又害怕影響到叢瀾的心情，故而特意沒有提成績的事情。
叢瀾失笑：“不用，我有補課老師。隊裡還給我請了去年考上大學的人來輔導，高考沒事。”
翟小穀慌張：“可不能毒奶啊！”
最近她混論壇多了，看到有關叢瀾的帖子都要進去，久而久之，就把“毒奶”二字掛在了嘴邊——每一個說叢瀾OGG的評論下麵，都有人惶恐地表示求求了千萬彆毒奶。
叢瀾：“？？？”
朋友你似乎暴露了什麼？
·
六月份，叢瀾自日本冰演歸來，回到隊裡沒兩天就被人拉走，去外地集訓。
於謹：“不用帶很多東西，那裡什麼都有。”
叢瀾好奇：“這麼趕的嗎？”
不是全隊的人都走，她、褚曉彤、樓翎、易儒、舒傲白俞寒、安凝思顧示，這些是第一批。
叢瀾看了看，發現好像是比較年輕的、技術水平隊內拔尖的，都在這兒了。
“總覺得有陰謀的氣息。”她嘟囔。
於謹沒好氣地拍了拍她狗頭：“還能把你們賣了不成？”
舒傲白在後麵大聲道：“那也說不準啊！”
於謹扭頭：“哎你這小孩兒！”
俞寒賠罪：“於教練大人有大量！”
都知道於謹脾氣好，他們這才敢逗趣兩句，果然，隨後於謹就笑了出來。
“行了行了，真有事，解釋起來有點麻煩，等到了地方再說。”他道，“好事。”
叢瀾撓撓耳朵，不太懂還能有什麼好事。
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叢瀾都快要忘記，張簡方在兩年前跟一所院校開展的科研項目合作了。
這兩個賽季，初曉山作為跟隊的編外人員，跟著叢瀾去往了不少賽事現場，也收集到了許多他們想要的數據。
除了叢瀾，這個項目組還關注了另外的三組選手，確保每個項目都有一位運動員是全賽季跟蹤。
至於另外的國家隊員，則是隨機的選擇性賽事跟蹤。
之所以女單選叢瀾，是因為她太具備代表性了。
叢瀾：“所以，我們要測數據？”
她看著前方那個被包裹起來的小屋子，又看了看周圍的高科技裝備。
初曉山：“對！一些更精確的數據，你現有的。”
小屋的門打開，裡麵是一百多個攝像頭，在狹窄的空間裡密密麻麻地分布著。
叢瀾：“對密恐一點都不友好，幸虧我不是。”
她關上了門。
初曉山笑了起來。
叢瀾比劃了一下：“這個空間不夠的，跳躍做不起來，而且陸地上的數據，對於冰上沒有那麼大的參考性。”
初曉山解釋：“陸地訓練與冰上訓練的數據都要測，不是隻測這一個就完事兒。”
叢瀾“哦”了一聲。
褚曉彤瞪大眼睛，走過來：“哇——我們要用到這麼高科技的玩意兒嗎？”
初曉山被“玩意兒”這個詞噎了一下，隨即無奈點頭：“是，就這玩意兒。”
第一批的選手們都在這裡了，教授他們在跟張簡方等人對接，項目的科普則交給了初曉山這些學生。
之前張簡方選擇跟初曉山的導師合作，不惜花費大價錢支持這個科研項目，就是因為他導師在運動生物力學、運動解剖學、運動傷害防護等等與人體科學、訓練相關的領域有過一定的研究成果。
錢少嘛，得花在刀刃上。
跟隊的學生不隻是初曉山一人，來回輪班調換，總的算下來得有二十多個，這個項目也不是隻他導師參與的，還有其他專業的教授。
初曉山科普小課堂開課啦！
他對著幾個年歲比自己小，見識卻不比自己少的國際級運動健將們說道：“我們開展的科研項目，主要是為了明年的冬奧做準備。花滑這個競技運動，你們比我更了解，動作上的細微差彆，就能影響整個跳躍的質量。一個肉眼無法觀察到的失誤，會導致這個跳躍失敗。”
於謹就曾經吐槽過，日常訓練時，他們這些教練有用，但不是那麼的有用。
他們能看到選手的不足，也明白哪裡有失誤，可是，在指導上，更多時候卻是“無效”的。
起跳要怎麼壓住冰刀，用多少的力，還欠缺什麼……這些，他們能說，卻沒辦法說得精確到微小數據。
哪怕是錄製視頻反複觀看，也很難同一時間注意到了所有的方麵，更何況他們訓練時隻是一遍過。
初曉山：“我們在這兩個賽季，采集了你們的圖像信息，與總局那邊的科研所進行了合作，組成了新的團隊。”
張簡方沒事就跑體育總局，也不是老要錢去的，他還辦了很多的麻煩事兒。
作為橋梁進行溝通，也是他的功能之一。
這不，他就牽線成功了這個合作，擴大了項目團隊，也順便要到了更多的總局支援。
——後者也很重要。
初曉山看向右側：“丁教練為曉彤製定的3A訓練方案，過程裡也有我們的參與。”
被點名的褚曉彤呆住：“哎？”
這是什麼？
其實原理很簡單，就是操作起來比較麻煩而已。
叢瀾與褚曉彤的訓練、比賽圖像被導入到電腦，運用輔助軟件對技術動作進行分析，得到相關的詳細數據，並將這些提供了丁教練，幫助他更快、跟精確地掌握褚曉彤的實時技術水平，對其查漏補缺。
也是因此，丁教練得以發現褚曉彤在訓練時的問題，用科學係統的方法來糾正與改善。
3A就是在這樣漫長又複雜的過程裡，被他一點點帶出來的。
褚曉彤隻知道丁教練很費心，但她並不清楚後麵的做法，不過她一直很感激教練。
運動員的水平是不斷變化的，數據便也是動態的，如何製定出最佳的策略，這讓他們團隊傷透了腦筋。
叢瀾：“怪不得有時候訓練場周圍會有幾台攝像機。”
首體那裡時不時就冒出來，她還以為是誰在記錄訓練視頻呢。
初曉山：“對，我們乾的。”
褚曉彤顯然也回憶起來了以前見過的場景。
那時候，她還跟人好奇來著，因為沒看到記者主持人什麼的來采訪，機器邊上就是幾個人在擺弄，好像隻是錄一下，就沒然後了。
結果她現在才知道，其實是有用的，而且一直在用。隻不過是直接反饋給教練罷了。
初曉山：“用肉眼去觀察，或者用攝像機拍到的視頻、圖片來分析，終究是有不足的，我們需要更多的動作細節，才能針對性地進行糾偏。”
叢瀾的訓練和她的技術動作，被於謹總結成為經驗，分享給了國家隊的其他人。
而她的相關數據，以一種更為冰冷的模樣，剖析在了眾人麵前，直白地敘述著她的姿態、呼吸、位置、速度等一切。
簡單來說，她的技術參數，是模型。
有用，卻又不具備普適性。
初曉山歎氣：“花滑的技術動作太複雜了。”
做起來是真的麻煩。
叢瀾若有所思。
所以，你們是在建立一種科學、係統的訓練體係嗎？
她想起了意念空間裡自己的小人兒模型，那是一個很神奇的東西，在裡麵訓練的時候，非人類教練能夠實時掌握她的身體數據變化，給出不斷更改的訓練方案。
她的辣子跳、菲利普跳之所以能夠那麼標準、變得更好，就是因為任何錯誤都逃不過非人類教練的“眼睛”。
她甚至能將這些方案帶出來，在現實裡使用。
雖然不會直接給於謹，但她要做更改的話，於謹並不會直接拒絕，而是先思考叢瀾為什麼提出這樣的想法，覺得有理，就會讚成她。