須知再微小的聲音也是聲音，是聲音就總會被聽到。
他人聽不到，天地也能聽到，自己更能聽到。
……
不知不覺間，雨勢小了許多，大的雨滴都沒有了，隻剩絲絲縷縷的雨霧，打在人臉上，不覺清冷，而隻覺得溫柔。
樂安將手伸出傘外，感受了下那雨霧。
杜拾遺當年居茅屋時，所遇的若是這樣溫柔的雨，也寫不出那首《茅屋為秋風所破歌》了吧。
樂安笑笑，隨即便收了傘，提著裙裾，從雨霧中穿行，直到廊下。
孩子們這才看到她，一個個也不害怕，七嘴八舌地向她行禮問好，樂安也笑著，摸摸這個腦袋，捏捏那個小臉，叫出好幾個孩子的名字，於是被她摸到叫到的孩子，便立時成了其他孩子羨慕的對象，也都紛紛湧到她麵前。
最後隻剩一個孩子。
樂安看向那個孩子。
是剛剛說他娘操心公主府點幾盞燈的孩子。
他眼裡有些遲疑，有些怯怯，顯然，應該是想到樂安可能會聽到他剛才的話了。而他那番話——往大了說，就是他娘私下妄議公主府行事，指責主人家鋪張浪費，這對下人來說，已經屬於僭越了。
“孩子，過來。”看來他娘的確是個沒權利管不著事兒的，樂安對這孩子不眼熟，也不知道他的名字，隻能這樣招呼著他。
那孩子雖還怯怯著，卻還是乖乖上前，揚起小腦袋看樂安。
樂安也伸出手，摸了摸他的頭。
“剛才你的話，我聽到了。”她笑著說。
似乎是她的笑給了孩子勇氣，孩子急忙辯解道，“公主，我娘沒壞心的，她就是愛瞎操心，我娘小時候很窮很窮，她娘給人做衣服，一到晚上看不清，沒有燈，就著月亮光做也不舍得點燈，做久了眼睛都壞了，所以、所以……”他有心辯解，但到底年紀小，又第一次離公主這樣近，說著說著便著急起來，磕磕巴巴說不出話來。
“彆著急。”
樂安蹲下身，與孩子的視線齊平，微笑看著他，安撫他。
“我是說，你的話，我聽到了，你娘的話，我也聽到了。”
孩子愣了愣。
“我覺得你娘的話很有用，很有道理。”樂安繼續笑著說。
“沒有人住，卻點著燈，這的確不太好，不僅費油，而且還有走水的風險。”
“所以，你娘的操心，並不是沒有意義的。”
“你娘很好，你也很好，懂得體諒母親的心情呢。”
……
得了樂安的誇獎，那個孩子紅著臉，像英雄一般被其他孩子簇擁起來，而樂安，也終於從孩子窩裡脫身，站到少年身前。
“打擾到你們了嗎？”樂安問。
少年搖頭：“沒有，今日就隻講這一首詩，已經講完了。”
“那就好。”樂安笑，隨即又看向那些兀自在興奮的孩子們。
“你們——”她指指少年，問孩子們，“很喜歡聽這個哥哥講課啊？”
她可是聽冬梅姑姑說過的，這些孩子在先生麵前很頑皮，能像這樣乖乖坐著讀書——尤其這種孩子最喜歡玩鬨的雨天，簡直是奇跡。甚至連那位被她請來的先生，前不久似乎還向冬梅姑姑抱怨過，說這些仆人的孩子愚魯頑劣，不懂尊師重道，野猴子一樣，實在難以教化。
但此時，聽到樂安的問話——
“嗯！”
孩子們格外整齊格外有氣勢地點頭，隨即又整齊劃一地喊：“我們都喜歡睢鷺哥哥！”
即便早有預料，看到這場景，樂安也還是忍不住微訝，看了睢鷺一眼。
於是便見少年兩眼彎彎，下巴微抬，見她看過來，還眨了眨眼。
很得意嘛。
不過，也的確值得得意。
樂安也笑彎了眼，隨即又看向孩子們，揚高聲音：“那——
“以後讓這個哥哥做你們先生好不好啊？”
孩子們瞪大了眼睛。
先是沉默，隨即——
“好！”
又是格外整齊，格外有氣勢，還帶著許多歡欣喜悅的應答聲，隨後是響亮又絲毫不加掩飾的笑聲，鬨聲。
“睢鷺哥哥，以後你就是我們的先生啦！”
“不能叫哥哥了，以後要叫先生！”
“那叫睢先生？”
“對，睢先生！睢先生！”
……
十來個孩子一起笑鬨著，那聲音，響亮地甚至驚動了雨中的飛鳥，叫那可憐的翅膀濕漉的鳥兒一個趔趄，差點沒“啪嗒”摔在地上。
哈哈哈。
於是樂安也跟著笑，仿佛沾染了孩子們的喜悅。
笑過鬨過，午飯時間到，聽完課的孩子們也該走了。
樂安朝他們揮揮手，他們便點著小腦袋，七嘴八舌地跟樂安跟睢鷺道彆，然後便笑著鬨著，從遊廊下撒著歡兒跑開了，等到笑鬨聲全部遠去，孩子們的身影消失不見，廊下便隻剩下樂安和少年兩人。
沒有了孩子們，空氣便陡然安靜下來，四下裡隻有細細的雨絲落下的聲音，卻靜謐地幾近無聲，掩不去兩人之間的陌生與距離。
但這距離，很快被少年出聲打破。
“你好像還沒問過我的意見呢。”睢鷺突然道。
“好像是哦。”樂安一愣，隨即點點頭，又看著少年，道，“那你願不願意呢？”
“自然……”睢鷺嘴角帶了笑，“是願意的。”
那不就結了。
樂安翻翻白眼，為他的多此一舉。
不過睢鷺卻不覺得自己多此一舉，因為——
“那麼公主，你打算付給我什麼酬勞呢？”
咦？
樂安看他。
他不為所動，仍舊笑著問她：“叫人做事總得有酬勞吧？所以公主準備付給我什麼酬勞呢？”
嗤。
於是樂安也笑。
“你準備要什麼酬勞？”她問。
少年看著她，忽然上前兩步，本來雖然相對站著，距離卻仍有一丈之遠的兩人，彼此間的距離便隻剩下了一尺。
樂安下意識地想要後退，然而她身後就是廊柱，根本退無可退。
而少年也伸出了手，放在她身後的廊柱上，似乎要阻止她後退，然而結果就是——兩人的距離更近了，近到她能感受到他的手臂越過她的頭頂，單薄春衫裡散發出的熱氣。
而他，也近到能感受到她身上若有若無的香氣，能感受到她與他身高體格的差異，更能清楚看到，她發上細密的雨珠，和睫毛無意識的顫動。
少年的喉結忽然滾動了一下。
“我要的酬勞就是這個。”他說著，然後微微低下頭，使得他與她臉頰之間的距離更近。
“離您近一些。”
作者有話要說：一寫少爺上課我就頭禿。
少爺，你已經是個成熟的男主了，該學會自備課件了~
以及，寫完了才後知後覺發現，我居然寫了壁咚？！（更準確地說是柱咚
下次寫按在牆上親【不是
再ps，關於杜甫救人觸怒皇帝那事兒，文裡沒詳寫，感興趣的話可以搜一下杜甫救房琯，這事兒就是比較典型的，詩人天真的忠君愛國思想碰上皇權鬥爭，詩人以為的忠，從帝王角度來看卻未必是好，相反還觸碰了帝王的忌諱。
當然，跟文裡樂安和侄子的關係不能完全對應啊，不要照套上去，隻是想用這個例子說，君臣關係是很複雜的，不要從單純的感情，甚至忠奸角度去看。