老師站在小朋友們中間，字正腔圓地為小朋友們講幼兒園的第一課。
“森林幼兒園開學了！小青蛙早早地起來，準備上幼兒園。它蹦蹦跳跳地走在路上，看見烏龜在前麵慢吞吞地爬著，小青蛙跳到烏龜麵前說……”
龍小椒瞪著一雙圓溜溜的眼睛，認真地看著老師，全神貫注之下眨眼的頻率都降低許多。
老師講完故事後說道，“現在請大家告訴老師，剛才講的故事叫什麼名字呢？”
龍小椒立刻回答道，“《開開心心上幼兒園》！”
龍小椒的反應比其他小朋友都要快，在龍小椒話音落下之後，其他小朋友才七嘴八舌地說出答案。大部分小朋友在聽完故事之後，早就將最開始聽到的故事名字忘在腦後了，於是自己根據故事內容猜測名字。
“故事叫《森林幼兒園》！”
“叫《小青蛙上幼兒園》！”
“《小青蛙小烏龜小鴨子上幼兒園》！”
……
老師耐心地等待小朋友們全都說完，才公布答案，“故事的名字是《開開心心上幼兒園》，龍小椒答對了！”
“接下來請大家向身邊的小夥伴講述——小青蛙看見小鴨子、小烏龜後說了什麼？”
龍小椒扭頭對玄小明複述故事的內容，“小青蛙對小鴨子說……”
雖然龍小椒不明白老師為什麼要提出這樣的要求，但為了當幼兒園最乖最棒的小朋友，還是按照老師的要求將剛剛聽到的故事對玄小明講述了一遍。
老師緩步從小朋友們中間走過，巡回聆聽小朋友們講故事，走到龍小椒身邊的時候腳步猛地一頓。
龍小椒講的故事一字不差！
其他小朋友們講故事時磕磕巴巴斷斷續續，會遺漏許多信息，還會添加一些自己的想象。
幼兒園老師教過一屆又一屆的小朋友，深知這樣才是正常的，這才符合三四歲的小朋友正常的成長規律。
龍小椒的表現顯然是特彆的，如果不是家長提前讓龍小椒背誦過《開開心心上幼兒園》這個故事的話，那就是龍小椒是個天才！聽過一遍的內容就能全都記住！
老師在心中掀起驚濤駭浪，這就和過目不忘一樣，她以前隻聽說過卻從未真正見過，如今她真的見識到屬於天才的技能了？還是從一個三四歲的小孩子身上？
龍小椒講完一遍之後，老師才回過神來，想起身為老師的職責，繼續在小朋友們之間巡回走動，然而其他小朋友們說了什麼，老師卻一個字都聽不進去了，滿腦子都是龍小椒剛才的表現。
龍小椒講完一遍之後口乾舌燥，拿起自己的小兔子水壺，豎起吸管，咕嚕嚕地一口氣喝完大半壺，對玄小明說道，“該你講故事了。”
玄小明搖頭，“不要！我上幼兒園又不是為了講故事的！”
龍小椒歪頭問道，“那是為了什麼？”
玄小明不假思索地回答道，“為了陪你！”
龍小椒一臉疑惑，“可我們今天是第一次見麵啊？你來上幼兒園的時候又不知道會見到我？”
玄小明搖頭，“我知道！”
龍小椒瞪大眼睛，滿臉不可置信，“你怎麼知道的？”
玄小明也說不出原因，然而語氣無比篤定，“反正我就是知道！”
他認真思考了幾秒鐘，又補充道，“我天生就知道！嗯，天生就知道！”
龍小椒自然沒有相信玄小明的話，根據她和圓圓一起相處的經驗，龍小椒知道同齡小朋友有時候會說一些奇奇怪怪的話。
龍小椒曾經問過哥哥姐姐，哥哥姐姐告訴龍小椒，因為圓圓頭腦不如她聰明，所以對許多事情的認知和表述都有些偏差。
龍小椒頓時用同情的目光看向玄小明，看來玄小明也是頭腦不聰明的那一類。
不過對著小葵花班裡唯一一個個頭比她矮，還會叫她姐姐的玄小明，龍小椒心中充滿保護欲，“我會罩著你的！”