Chapter LXIV
薑沛玲看到季扶傾的期末成績單, 心中十分欣慰。
看來兒子沒有被其他事情影響，一如既往地保持優秀。反倒是季扶傾，對此反應平平, 隻當這是一件司空見慣的事。
她將成績單擱置到一邊，對他說：“我幫你報了暑期遊學項目, 英國劍橋, 下個星期就去。”
“我不是說過不去嗎？”季扶傾擰起眉頭, 對此不滿。
薑沛玲卻理所當然地說：“這個安排不是很好嗎？”
顯然，她沒把兒子的想法放在考慮之中。她替他做的安排，理應是最好的安排。
“你在做關於我的決定之前, 至少應該問問我的意見。”
季扶傾撂下這句話, 獨自回了房間。說他叛逆也好、任性也罷，他不可能一輩子被父母擺布。
薑沛玲看著兒子的背影，眸光漸深。
臨到晚間, 季建群把兒子叫了出來，薑沛玲坐在客廳的沙發上，麵色不虞。
季建群翻著報紙, 問：“怎麼不去參加遊學？”
“我有自己的暑期計劃。”
“你說說看，”季建群淩厲的目光撇過來，“你有什麼計劃？”
季扶傾不是空口無憑, 他拿出了一張計劃表。
在這張表裡, 每天早上八點到晚上九點的時間被安排得明明白白，學習、、運動……假期十分充實。
季建群看到一半，摘掉眼鏡，仔細地看。兒子連晚上七點準時收看《新聞聯播》這種事都寫了進去。
季扶傾解釋說：“初中的時候，我遊過學，學不到什麼東西。”
薑沛玲之所以想安排他參加遊學, 是因為家長圈裡十分推崇。暑期不安排孩子參加高大上的項目，仿佛就是家長的不負責任。
季建群將計劃表拍到茶幾上，說：“你是不是覺得你翅膀硬了，能做主了？”
“爸，如果你對這張計劃表有什麼建議，可以提出來。”季扶傾說。
言下之意，他沒有不聽父母的話，他尊重他們的想法。
季建群的指節在茶幾上敲了幾下，以審視的眼神打量著兒子。他再度瞥著計劃表，若無其事地問：“暑假想好看什麼書了嗎？”
這是默許的意思。
“暫時還沒想好。”
“拿張紙來，我給你寫張書單。”
季扶傾回房間拿紙筆，聽見薑沛玲說：“老公，你怎麼不管管他？”
季建群說了什麼，他沒太聽清。
他隻知道，這是他邁開的第一步——想掙脫囚籠，隻能靠自己。
季扶傾找了一顆圖釘，將計劃表狠狠地釘入白牆。
從今以後，他會一步一步，奪回人生的主控權。
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季扶傾拿到書單，一共十本，兩個月內要讀完。
他並不急著看書，而是告訴黎曉，這個暑假他不出國了。
【黎曉：為什麼不出國？】
【季扶傾：監督你學習。】
【黎曉：……】
外麵有敲門聲，季扶傾刪掉聊天記錄，然後把手機倒扣在桌麵上，這才說：“進來。”
薑沛玲拿了幾本書進來，然後通知他，他不用去參加遊學了。
她笑吟吟地說：“這個暑假，你就安心待在家，好好學習。”
季扶傾：“……”
說是“安心待在家”，實則是“哪兒也彆去”。
顯然，她防了他一手。
薑沛玲將書塞進他的書架，說：“你爸給你推薦的這幾本書，都是好書，要認真讀。”
她忽然注意到書架上完好無損的小黃人。奇怪，上次她不慎摔壞了這個小黃人，季扶傾說買不到了，它為何又出現在這裡？
她將這個小黃人捏起來，問：“你買到新的了？”
季扶傾翻著書，淡淡道：“我找人修好了。”
薑沛玲將小黃人放了回去，說：“書都在這兒了，缺了兩本，到時候我去圖書館幫你借。”
幫他借，而不是他自己去。
這意味著，季扶傾被禁足了。
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暑假開始的第一天，黎曉就收到了季扶傾給她做的假期學習計劃。
她的生活被他安排得滿滿當當，每天早上八點開始學習，直到晚上九點，他仿佛在逗她玩——比上學的時候還累。
或許她該慶幸，季扶傾還給她留了假期。
【黎曉：這暑假過得跟沒過一樣，嚶嚶嚶。】
【季扶傾：我陪著你。】
【黎曉：怎麼陪？】
【季扶傾：早上八點到晚上九點，你不是一個人在學習，我也在。】
【黎曉：……】
原來這就叫“陪”啊？還真是彆具一格呢。
【黎曉：我想找個高三的學長學姐給我補課。】
【季扶傾：不需要。】
【黎曉：？】
【季扶傾：師傅領進門，修行在個人。你缺的不是輔導，是自製力。】
這話說得不假，黎曉是摸魚學大師、拖延症晚期患者，他很清楚她的病灶所在。
【季扶傾：現在開始學習。實在有不會的，我教你。】
【黎曉：你又不在我身邊，我學不學習，你又看不見。】
黎曉發完這句話，誰知季扶傾撥來語音通話。