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c大附中今年揚眉吐氣,高考成績高居全市第一。
不光高分段人數碾壓其他高中，高考狀元也再度花落c大附中，並創下近年來最高分的紀錄。
消息不脛而走,有媒體記者想采訪季扶傾，一窺他的家庭和學校情況，他沒有接受。
黎曉問他為什麼回絕采訪，他說：“沒什麼意義。”
不論是他的家庭狀況，還是他就讀的高中，對絕大部分普通學生來說，都沒有參考性。
除了努力與天賦,他從不否認家境為他提供的支持與助力。
薑沛玲這段時間自然是紅光滿麵,誰見了她,都得跟她問候一下季扶傾的情況。
有書商得知薑沛玲以前曾在《xx日報》工作,居然主動聯係她,問她是否有興趣寫一本關於家庭教育的書，談談如何才能培養出高考狀元這麼優秀的兒子。
薑沛玲婉拒。
若是放在兩三年前，她或許會欣然應邀。
可現在……她並不認為兒子的成功全是她這個做母親的功勞。
將訪客送走之後，薑沛玲獨自坐在沙發上，看著電視後麵的榮譽牆。
滿室輝煌，一地寂寞。
她突然悵然若失，一種龐大的空虛侵蝕著五臟六腑。
這麼多年來,她以兒子為榮,致力於將他培養成最優秀的孩子。
現在，她成功了？那之後呢？
季扶傾將來的路，已不再由她主宰。
那她又該做什麼呢？
家長群裡蹦出一條又一條消息，各位家長討論著分數、名次、學校和專業。
這些東西，已與她無關。
唯獨有一條消息讓她產生興趣。
有家長在群裡轉載了今年的高考滿分作文。
季扶傾的語文考出140以上的成績,作文大概率是滿分。
她以前最擅長寫文章，在這方麵造詣不錯。
她想看看，兒子高考時，寫了一篇怎樣優秀的作文。
高考滿分作文的作者均是匿名，可薑沛玲熟悉季扶傾的文風，她翻了幾篇，便認出了他的文章。
季扶傾寫的議論文邏輯嚴密，又不乏華美的辭藻，是高考閱卷老師最喜歡的那種風格——他早已把應試教育摸了個徹底。
薑沛玲一句一句地往下看。
最後一段，他以抒情作為文章結尾。
其中有這樣一句話：“大江流日夜，慷慨歌未央。”
這句話化用自謝朓的一句詩：“大江流日夜，客心悲未央。”
薑沛玲之所以如此清楚，是因為她曾在很多年前，為《xx日報》寫過一篇新年祝詞，當時她便是化用了這句詩。
這莫非是母子之間的心靈感應？不，這一定不是偶然。
唯一的可能性是，季扶傾看過她寫的文章，並且熟記其中的佳句。
薑沛玲難以置信。
她從未和季扶傾談論過那些往事，他是從何處得知的呢？
就在此時，季扶傾回家了。
他這些日子，每天都說出門跟同學聚會，可大部分時間，他都在和黎曉過二人世界。
薑沛玲對此心知肚明。
她跟季扶傾旁敲側擊地提點了幾句，意思是黎曉年紀還小，某些地方他得多注意。
她曾經做過黎曉懷孕的夢，被生生嚇醒。
她不知道自己的擔心是不是多餘，但願兒子在這方麵懂得分寸——不要惹麻煩，更彆給黎曉添麻煩。
季扶傾換上拖鞋，叫了一聲“媽”，又問了一句：“昨天買的黃瓤西瓜，家裡還有嗎？”
薑沛玲說：“還剩一個，我等會兒幫你切。”
“不用。黎曉今天說這西瓜好吃，我明天把剩下那個帶給她。”
“行，我讓阿姨給你裝兜裡。”
自從她和丈夫對他和黎曉的事情不再阻撓之後，母子關係明顯緩和。
兒子漸漸願意同她多說一些話，有時他捉摸不透女孩子的心思，還會拐著彎地問她。
薑沛玲不得不承認，兒子大了。
他不再隻是她和季建群的兒子，他還會是另外一個女孩未來的依靠。
哪怕不想放手，她也必須鬆手了。
誰都是從這一步走來的。
季扶傾正要回房間，薑沛玲突然叫住他：“阿傾。”
他稍一頓足，回頭問：“怎麼了？”
薑沛玲攥著手機，說：“我剛剛看見你的作文了，你是不是……”
季扶傾思忖片刻，敏銳地察覺出母親的意思，微微頷首。
薑沛玲對自己十多年前寫過的文字，仍像老朋友一般熟稔。
他的那篇滿分作文裡，也有她的一份貢獻。
說不上是什麼心情，她隻是忽然覺得，自己在另一方麵的價值得到了兒子的認同。
季扶傾回到房間，將書桌最後一格的抽屜拉開，裡麵有一個他專門用來做摘抄的本子。
高一暑假的時候，他就在準備了。
為了實現他對黎曉的諾言，他必須想辦法說服自己的父母。
如果無法說服，他也找到了退路——他會去申城讀大學，儘早獨立，遠離父母對他的控製。
季扶傾希望薑沛玲能找點兒自己的事做一做，不要把全部精力都放在他身上。
他活得累，她也很累。
想出這個辦法之後，他立刻付諸行動。
他在網上找到那些陳年的報刊雜誌，一頁又一頁地翻找著她寫過的文章，試圖拚湊出她的過去。