除了這人自身的能力才華外，李阮在對待女性的心態上，似乎還帶著遠古文學作品中的那種浪漫的騎士精神，純粹的欣賞和包容愛護，真心的尊重和理解善意，這樣的態度，很難不獲得女性的好感。
當然，這種好感是不摻雜男女之間的曖昧情愫的，它是一種淡然的、卻雋永的知己情誼，比那些火熱的激情更牢固，更不易消散。
顧秋想，她是這樣的，劉惜語、愛麗絲和季玲玲應該也是如此。
大家都被這樣的李阮打動了，所以當李阮提出希望在演習時臨時組隊後，她們全部在第一時間答應了。
想到這些，顧秋和劉惜語對視了一眼，兩人看著低頭研究計劃方案的李阮，會心一笑。
一旁的季玲玲掃了一眼李阮，又察覺到另外兩名女生之間的眼神默契，默默後退了一步，他總覺得自己在某種氛圍裡格格不入。
還在全速前進的愛麗絲和顧夏也不吵鬨了，兩人暫時沒有精力仔細翻閱兩份計劃的內容，不過，旁聽了另外四名小夥伴的談話後，愛麗絲連忙表明了自己的態度。
“我同意冒險收獲大的計劃。李阮李阮，既然你這麼相信我的作戰能力，我愛麗絲女王大人肯定不會讓大家失望的，跟著我衝鋒，咱們吃香的喝辣的。”
顧夏冷笑一聲，順便說一句，有愛麗絲在的場所，顧夏最近時常冷笑。
“我也同意計劃A，不過，我是因為相信咱們這個團隊組合的能力，可不是因為某位大小姐的個人英雄主義宣告，真以為穿上機甲，就所向無敵了？”
眼看著這兩人又要鬥嘴，季玲玲揉了揉額角，及時打斷了他們：
“計劃A還可以再優化，顧秋和劉惜語分析情報的時候，忽略了我和李阮的臨時製藥技能。
在這裡、這裡、還有這個地方，我和李阮可以就地取材，調配藥劑，減小我們獲取星力物資的難度。”
手指劃過路線圖上的幾個特殊地段，季玲玲聲音淡然，眉目沉穩，一下子就吸引了其他五人的注意力。
“調配藥劑不僅能夠救助傷患，還可以起到昏迷、毒殺和致幻的效用。
這顆星球沒有經過人工開發，到處都是動植物，是天然的藥材寶庫，利用好了，完全可以作為一種有效的攻擊手段。”
劉惜語吃驚地睜大了眼睛：“可是，這裡都是比較陌生的動植物，你們之前可能都沒有見過，怎麼利用它們製作藥劑啊？”
李阮擺了擺手：“這點不用擔心，迅速判斷藥性是我們的專業課程之一，我和季玲玲的精神力都經過特殊訓練，完全可以應付大部分的動植物。
而且，這種臨時調配的藥劑不是給人類服用的，隻是作為攻擊的輔助手段，連藥效的隱患後遺症都不用擔心，配置起來更就簡單了。”
對於李阮的解釋，季玲玲認同地點了點頭，神色篤定，成竹在胸。
兩個醫藥學院的一年級生在自己的專業領域內，表現出了非常強烈的自信，讓同組的小夥伴露出了信服的表情。
這時，顧夏和愛麗絲也一前一後地抵達了集合點，至此，六個人組成的演習小組正式聚集。
大家沒有耽擱時間，馬上湊到計劃A的虛擬屏幕前，認真研究起下一步路線來。
此時的演習區域監控器外，恰巧關注了李阮這一組進程的醫藥學院老師抽了抽嘴角，在其他學院老師打趣的目光下，清了清嗓子：
“兩個小家夥可沒有吹牛，這確實是我們學院的專業課之一。”
“是啊，隻是我沒有記錯的話，這種在陌生星球臨時調配未知藥劑的本事，是你們院長那個級彆的拿手本事吧？什麼時候，咱們一年級生就這麼厲害了？”
一名機甲作戰係的男老師不客氣地吐槽身邊的同事，他恰巧就是愛麗絲口中的那位表揚過季玲玲的老師，此時出現在這裡，也是好奇並關心他們機甲作戰係的愛麗絲。
“我說愛麗絲怎麼拒絕了師兄師姐的組隊邀請，非得答應一個醫藥學院一年級生的提議，這是被忽悠了吧？”
醫藥學院的老師神煩這些驕傲的機甲作戰係老師，腦子裡除了乾架就是打仗，總是有一種迷之優越感。
聽聽他這話，好像那個愛麗絲和其他學院的學生組隊就虧了似的，不就是你們學院的學生單人武力值高一點嗎？
這把你嘚瑟的，怎麼不去和戰艦指揮係的比啊？看看是你們單人機甲攻擊力強悍，還是人家操縱戰艦的火力猛啊，嗬~
不過，李阮和季玲玲的老師心裡吐槽歸吐槽，嘴上卻連忙維護自家學院的學生：
“李阮和季玲玲可不是特意忽悠誰，他倆是我們學院今年最優秀的學生，除了專業課學得好以外，體術和精神力同樣非常優秀。
那裡男學生李阮，體術十一級，馬上就要突破十二級了，隻是缺少星力物資而已。可是他的精神力卻已經是穩穩的十三級了。
季玲玲更是發展平衡，體術和精神力都是十二級，你算算，同齡人裡，有幾個能有這樣的成績的？”
“誒，我可沒說這李阮和季玲玲不優秀啊，隻不過他們剛剛說的那個臨時製藥的能力，到底是誇張吧，蔣老師啊，你不能避重就輕哈。”
醫藥學院的蔣老師張了張嘴，沒有立刻反駁，其實，他也認為李阮和季玲玲說了大話。
不過，年輕人麼，對自己的能力過分自信了一些，誇張了一些，怎麼了？多活潑可愛啊！這是青春呀，懂不懂？
當然了，殘酷的現實總要教會年輕孩子腳踏實地做人的。
“這個臨時製藥的能力吧，其實，還真和天賦能力有關。要不然，那麼多學醫學製藥的，怎麼就隻有少部分人可以承擔起野外臨時調配藥劑的責任？”
就在蔣老師絞儘腦汁想理由維護自家孩子的時候，路過的醫藥學院的院長背著手走了進來。
他笑眯眯地看著屏幕中的李阮小組，接過了蔣老師的話茬兒。
“藥劑和醫療這個行業，缺少實踐經驗絕對不行，但是一味地重複走前人鋪好的路，最多隻能成為優秀的醫生和藥劑師，成不了推進行業發展的大師和專家的。
如果在配藥方麵有靈性的話，這兩個孩子說不定真能臨時調配出有用的藥劑呢，不在於他們的實踐經驗是否豐富，而是那種悟性和靈機一動。”
一旁的蔣老師連連點頭：“是啊，說實話，我也不知道這兩個小家夥是不是在說大話，可是，就像院長說的那樣，演習還沒結束呢，現在評價什麼都為時尚早。
而且，李阮和季玲玲在這門專業課上的成績，確實非常的優秀，這不是隻要刻苦努力就可以達到的，確實需要傑出的天分，甚至是天馬行空的想象力。”
“哈哈，小蔣說得有道理。”
醫藥學院的院長都開口了，其他院係的老師自然不會再多說什麼了，不管心裡怎麼想，表麵上都是頻頻點頭，就連最“耿直”的機甲作戰係老師也閉口不言了。
監控屏幕前的小風波很快就被其他話題帶過了，優秀的學員太多，狀況百出的一年級生也不少，參與帶隊演習的老師們聚在一起，一會兒討論討論這個，一會兒研究研究那個，吵吵嘴，鬥鬥氣，都希望自家孩子表現得最好。
當然，李阮和季玲玲這兩個醫藥學院的新生，還是讓在場的老師們留下了一些印象，特彆是，他們那個組集合了五個學院的學生，關注度本來就不低。
而監控屏幕之外的演習現場，集合完畢的六人小組已經踏上了征程，朝著第一個目的地出發了。
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