前方車流緩慢，去往家的方向交通隻會更擁塞，家裡備的食物不多，找的保姆明天才上崗，許曼言乾脆在路口換了方向，停靠進路邊一座商場的停車場，打算晚飯在餐飲區找個地方解決了。
考慮到西米吃得清淡，她選了家有粥有點心的早茶店。
老師已經建好班級群，將所有有聯係方式的家長都拉入了群裡。
一張照片成為了第一條消息。
淺藍色的紙上，貼著一條條葉子做成的魚，顏色各異，大小不一，有美有醜，整體卻格外協調，帶著奇異的童趣。
頂著一朵向陽花的頭像，署名真真老師小1班的老師，向大家發了個大大的笑臉。
【這是孩子們今天的第一堂課，每一位小朋友都用自己找到的，認為最漂亮的葉子做了一條魚，回去後家長可以和孩子交流，問一問哪一條魚是屬於自家小朋友的。不要忘記給她們鼓勵和誇獎哦！】
下麵家長一個接一個排列整齊的回複。
“收到！”
“收到+1。”
“收到+2。”
……
因為之前已經詢問過，許曼言點開照片，放大細節，不一會就發現了屬於西米的那條魚。
因為是最大的。
梧桐葉顏色亮，很顯眼。
許曼言由衷讚歎，“西米做的這條魚真漂亮！”
金色的葉子，有些部分帶了乾枯的褐黃，卻沒有影響到美觀，褐黃色部分自然的成為了魚身上花紋的一部分，在葉子三分之一處，用彩筆勾勒出魚的頭部，上麵還貼了眼珠。
西米坐在服務員拿來的寶寶椅上，吸了幾口水杯裡新添上的溫水，又繪聲繪色的給許曼言描述了起來。
“老師讓我們把葉子放到一起，先告訴我們每一片葉子屬於什麼植物，然後讓我們投票，選出最漂亮的那片葉子。”
“西米覺得哪片漂亮？”
“當然是梧桐葉咯，它最大，而且顏色、形狀特彆好看。但是多多說，我撿的這片葉子上麵有很多斑點，她不喜歡。”
“晨晨覺得你的葉子好看嗎？”
“她說好看，但是她喜歡更小一點的，還是她自己的銀杏葉最好看，結果多多說她的葉子上有泥巴，也不是最漂亮的。”
看起來多多小朋友是個觀察仔細的完美主義者。
“那最後評出最好看的葉子是哪一片？”
“沒有呢！”
西米兩手攤開，做了個無奈的表情：“我們每個人都覺得自己的葉子最好看，吵了起來，這個說那個人的葉子顏色醜，那個說這個的葉子上麵有蟲咬的洞，根本不可能選出來。”
許曼言聽得津津有味，“然後呢？”
“然後老師就給我們看了兩本書，念給我們聽，每兩個小朋友一組共一本書看，我和晨晨一起看的。媽媽你以前就給我念過，我們倆都很喜歡的。”
“什麼書？”
“《獨一無二的你》，還有《勇敢做自己》。”
許曼言忽然明白，老師要孩子們去找一片自己認為最漂亮的葉子，可能沒有那麼簡單，不會僅僅隻是為了完成一堂手作課。
那兩本書，描述的是小魚丹尼爾要獨自出去遊曆，魚爸爸和魚媽媽給它分享人生智慧，以及它在外麵遊曆感受到的經驗。
因為喜歡，因為給西米念過太多次，許曼言幾乎能背出來裡麵像詩一樣的字句。
在人來人往的茶餐廳，母女倆你一言我一句。
“每時每刻，都準備好，認識新的朋友。”
“隨時隨地發現美，並用心記住那份美麗。”
……
“尋找自己的路，沒必要總跟著彆人走。”
“學會何時表達自己，何時安靜傾聽。”
……
這是《獨一無二的你》，魚爸爸和魚媽媽告訴小魚丹尼爾的。
“有些魚遊向左邊，有些魚遊向右邊。”
“有些魚悄無聲息，有些魚大吵大鬨。”
“有些魚體型龐大，有些魚小巧玲瓏。”
“有些魚紅似驕陽，有些魚藍似深海。”
……
這是《勇敢做自己》裡，小魚丹尼爾在大海裡自己體悟到的。
再看微信群照片裡，那淺藍色卡紙上一條條葉子的魚，已經變成了一個個孩子的側影。
它們五顏六色，有大有小，形態各異。
她們有的喜靜，有的好動，有的長得漂亮，有的長相普通。
西米拿了一塊做成心形的雜糧糕，邊吃邊說，“老師告訴我們，大家都是對的，因為這個世界上，不存在一片完美無缺，在所有人眼裡都覺得漂亮的葉子。我們要接受這樣的不完美，堅持自己觀點的同時，接受彆人的不同，就更容易發現世界的美。”
“西米明白老師的意思了嗎？”
想了幾秒，西米腦袋搖了搖，“好像明白了，又不是很明白，不過我記住老師說的話了，老師說得對！晨晨的銀杏葉，我的梧桐葉，山山的楓葉，都是漂亮的葉子。”
“非常棒，要有寬容的心，才會有善於發現美的眼睛。”
“老師還和大家說，雖然我不能跑跑跳跳，雖然晨晨講話慢有點結巴，但是就像那些葉子上麵的顏色，斑點，還有形狀一樣，既不是錯誤，也不是我們身上的缺點，我們隻是有點與眾不同，但大家一樣都是好孩子，要友好相處。”
許曼言正在盛粥的手頓住。
唇邊浮現出一絲笑容。
她覺得，她讓西米去鬱金香幼兒園，去對了。