沒有辦法趕走陳塘，所以隻有讓他進步這一個選項。
班主任唯一能想到辦法就是讓陳塘的成績儘量變好一點兒。
哪怕不能成為班級的驕傲，也不至於成為把班級平均拉了三分的存在。
不過讓誰來輔導陳塘學習卻成了一個大難題。
重點班的學生都是比較看重學習成績。
如果你學習成績好，那你就能成為他們的好朋友，如果你學習成績不好，那就很抱歉，他們不會拿你當朋友。
陳塘的學習成績是肉眼可見的差，而且因為家裡有錢為人十分的傲氣。
班裡的同學跟他的關係最多就是點頭說聲你好。
陳塘的性格比較盛氣淩人，骨子裡刻著驕傲兩個字，對於班裡家世一般的同學他壓根看不上。
讓班裡一般同學去輔導前堂學習，不是同學受氣，就是陳塘忍受不了。
班主任思前想後，最後還是決定把這個重擔交到玖玖的身上。
一來玖玖的家世不比陳塘差。
二來就是玖玖的學習成績極好，就算給陳塘輔導作業也不會拉下太多的成績。
在聽到班主任讓自己輔導陳塘學習的時候，玖玖差點笑出聲。
不過，輔導陳塘學習成績這倒是一個很另類的辦法。
玖玖想了想點頭答應了班主任的請求，不過她答應是答應了，但並不能代表他一定會把陳塘的學習成績拉上去。
班主任建玖玖答應了，唯恐玖玖新生回憶當天就在當著全班同學的麵宣布了玖玖幫助錢塘學習的消息。
在聽到班主任讓玖玖給陳塘輔導作業的時候，玖玖表情雖然有些古怪，但卻沒有說些什麼，反倒是班裡的其他同學頗有微詞。
玖玖基本都會當堂就把老師講的知識點完全消化吸收，所以下課的時候，經常會有同學過來谘詢一些他們上課沒聽懂得知識點。
對於同學們的問題，玖玖知無不言，言無不儘。
班主任他們可能不太清楚，但班裡的同學都清楚玖玖對班級的重要性。
如果說是他們班級是一個學習小組的話，玖玖就是這個小組裡、當之無愧的中心。
班主任讓玖玖去幫助陳塘學習，那是不是就代表著以後玖玖幫助他們學習的時間就會變少。
人都是自私的，就算他們也很想提高他們班級的平均成績，但這並不代表著他們願意犧牲自己的學習成績來幫助陳塘這個吊車尾。
本來陳塘在班裡的人員就不太好，而在班主任宣布讓玖玖幫陳塘補課之後。
陳塘的人緣瞬間跌落穀底，甚至得很班主任自己都不明白，原來在班裡隻是存在感很薄弱的陳塘，為什麼突然就變成了全班人都嫌棄的存在。
當然陳塘也不知道為什麼自己變成萬人嫌。
不過，他直覺這件事情跟玖玖有關係。
玖玖跟他有仇。
如果他跟一個人有仇，他是絕對不會幫助這個人學習。
明明玖玖討厭自己，但卻答應了班主任幫助自己學習，可見玖玖是一個很虛偽的存在。