皇帝覺得這個態度非常之好，於是試探著詢問：
“而今援助的力度加大，朝廷內卻又沒有可用的人才。如果貴方允許的話，可不可以擴大留學生的規模，加快留學的進度？”
劉組長遲疑了片刻，望了望李先生。
“對於這一點，我方倒沒有什麼意見。但留學生的安排，似乎也要考慮實際情況。”李先生立刻道：“畢竟是跨越一千五百年的距離，雙方都難免有些不適應。可以現在大唐開一個預科學校，做好基礎的培訓之後，再討論留學的事情嘛。”
這幾句應答似乎話中有話，皇帝不由抬了抬眉毛。還未等他出聲詢問，坐在身側的長孫皇後便靠了過來，低聲告知緣由：
“半月以前，青雀在網上闖了一點小小的風波……”
時間緊迫，皇後隻能點到為止，隨後便正襟危坐，恍若無事。但顯然，能鬨到連組織都略知一二的事情，絕不是什麼“小小風波”。實際上，當時青雀李二郎應該是在網上胡亂閒逛，無意間發現了某位爆劇顧問的專欄，正在直播什麼“古裝劇與古代網文常識問題科普”。而李青雀大概是小孩子心性，聽了兩句後一時心癢，居然笨手笨腳與主播爭執起來了。
本來這也不算什麼。李家三兄妹到
現在也沒怎麼學會輸入法，敲鍵盤打字隻能一個字母一個字母的戳，網上爭論隻有躺平任噴的份。可偏偏信息技術進步的實在太快，李青雀居然無師自通的掌握了直播連麥，於是打開麥克風後一通直抒胸臆，局麵立刻就不可控製了。
當然，他倒是沒有顛到公然吐露身份，隻是引經據典指出了主播言語中的種種漏洞，語氣也很平和。但大概是覺得小孩子的聲音好欺負，或者是自高自大，要製造一點節目效果。那位著名主播並沒有認下這些理所當然的漏洞，而是強勢抬杠，試圖用知識儲備壓倒對麵涉世未深的小屁孩。
然後他就悲劇了。
總的來說，要是這位主播講的是物理化學，或者稍微近古一點的知識，大概李青雀辯駁幾句也就隻有乖乖閉嘴了。但他好死不死，討論的偏偏是魏晉南北朝的禮製，這就純粹屬於往槍口上撞。主播開口說了幾句，李青雀便不緊不慢，輕聲開口，先是批駁他用的史料，而後質疑他引的經綸，最後上述至兩漢之伏、董、孔、班；下述至南北朝之崔、王，條分縷析、一針見血的指出，這位主播說的都是些狗屁。
其實網上口嗨人人都有，胡說八道也沒有什麼。但偏偏著名編劇放不下顏麵，先是甩出自己的學曆強勢表態，然後開始長篇大論試圖反攻；可惜說得越多錯得越多，越是試圖引用他那些已經不太熟悉的知識儲備，就會被青雀抓住痛腳，一字一句的剖析常識錯誤、引用錯誤，以及張冠李戴的種種疏漏，最後總結為一句：
“你說你讀的學校很有名氣，很有名氣的學校，就是這樣讀書的嗎？”
簡單來說，你讀過的書我也度過，你沒讀過的書我更是讀過，你拿什麼和我爭？
對於金枝玉葉的天潢貴胄而言，這樣的口氣也隻算平常。但在那種特殊的網絡環境下，可就太有節目效果了——由於主播太過托大，爭論開始時並沒有控製流量，於是直播間觀看人數暴漲數倍，彈幕噴湧到連服務器都卡了，至於其中爆發出的各類名梗，大概要在很久之後都流傳網絡，成為賽博藏品，膾炙人口。
最後主播實在是忍受不住壓力，悻悻然切斷連線，拉黑了事。但相關切片卻早已漫天亂飛，成為互聯網新一代經典——尤其是“小孩哥”與“老登”的強烈反差，更是大抓眼球，將熱度炒到了天上。要不是組織及時出手，恐怕青雀的IP都要給人八出來示眾。
當然，即使是果斷出手，舊有的影響也無法消弭。上麵隻能以其他新聞轉移熱度，同時放出風聲，稱這是某位老教授用ai合成的語音，隻不過上網和後輩們玩一玩而已。當然，具體是哪個老教授這麼無聊，在社科院沒有人願意出麵認頭的前提下，也就隻有含糊了事了。
種種詳情複雜怪異，顯然無法解釋清楚。但皇帝沉默片刻，仍舊心領神會：
“既然如此，那以後再說吧。”！
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