“你想說什麼就說吧。”帶著周秀才來到學校操場邊上的亭子裡，請他坐下。
“鐘仙姑的教學方式是哪裡來的，是不是有些不妥？”周秀才看盈滿這般乾脆的模樣，也不拐彎抹角了，直接說了他的不滿之處。
“哪裡不妥？”盈滿挑眉。
“你這樣的教導方法根本不能交給他們寫文做策論的方式，你這樣是毀了他們。”周秀才直接說道。
“我從來沒說要教他們策論啊，至於寫文，等到他們認識的字多一些再說吧。”盈滿一下子就明白了對方的意思了，有些好笑，她哪裡讓人覺得她會寫古代的策論？能寫文言文已經很不錯了。
“不會那你開什麼學堂？”周秀才臉色頓時就不好看了，覺得盈滿這既是在害人。
“可是我認字啊，我就是說可以教導他們認字，我也沒做錯啊。”盈滿攤手，她可從來沒說過她可以教導出秀才，自己有幾斤幾兩她還是清楚地。
周秀才一噎，對方說的的確有道理，她隻說教導認字，卻沒說可以教導出考取功名的學子，人家就是免費教人家的，還能要求太多不成。
“其實我的本意就是，讓大家多認識一些字，至少不會被人給騙了，其實我說的收學生，並沒有限製年齡，村裡的男人女人都可以來，甚至那些老大爺老奶奶也可以，至於想要考秀才的，可以繼續發展。”盈滿說了自己一開始的盤算。
周秀才聽了盈滿的盤算之後，原本的那些結締也消失了，他知道之前是他想差了，“倒是誤會仙姑了。”
“那倒沒有，我的確沒有能耐教他們考科舉，頂多讓他們認字，會算數。”盈滿擺擺手。
“這樣其實就很好了。”周秀才褪去了偏見之後，一想盈滿的打算，覺得其實這樣也挺不錯，不考科舉就不需要學寫文策論這些，那麼隻要能認字就行，而認字的話，想到盈滿之前上的課，就是他看來都很容易。
之後，周秀才又來跟著上了幾天的課程，覺得盈滿的這個教學方法挺有用的，可以讓人一個個字的熟悉下來，感覺讀書背書都簡單了很多。
要知道他們的學習方法是那種，先買書，然後上課的時候，師傅讀上一句他們跟著讀一句，一般會讀三遍，還要讓他們對應書本上麵的文字，確認他們記住了就會繼續往下，一天最少也要背上七八句，放學的作業就是將這些背下來，然後抄一遍，但是那樣的記法，除非記憶力好，否則很多人基本上放學就忘。
這種教學方式往往造成的就是，他們可能會寫會背了，還不確定自己背的那些是不是對的，像盈滿這樣，一個字一個字的認過來，那基本上就能夠記住，不但認字還會寫會讀。
而且他們上課一上就是半天2個時辰，可是這裡卻是3刻鐘就可以休息一刻鐘的時間，盈滿會帶著大家一起做遊戲玩樂放鬆，這種行為在他看來那是極其浪費時間的，但是卻發現這樣的休息之後，定性一般的孩子們之後再學習就能定下來。