第5章
“鈴鈴——”
下課鈴響。
掛念著心中那事，顧不上教訓許風遲不做作業的問題，
收起教案和保溫杯，賈康朝許風遲招手：“你跟我來辦公室。”
許風遲正準備趴桌上裝睡，按大白蛋老師建議，去學習空間夯實基礎。
突然聽到這麼句，不由納悶。
題她不是做出來了？
下課時間，走廊笑罵歡騰。
許風遲跟在賈康身後，一路無言。
“吱呀——”
推開辦公室門，疾走到辦公桌前，賈康在亂成堆的書裡翻出張試卷，“啪”一聲拍到許風遲麵前。
“正好這節自習，你把這張試卷做一下。”
“……啊？”
許風遲茫然。
低頭，發現卷首寫著“東城高級中學高二下學期數學期中試卷”。
不由愣住。
學校從來不是大人口中的“象牙塔”。人與人階級分明的三六九等，早在十來歲時灌入孩子們心中。
大學分一、二本與專科，初中、高中也分好、差高中和技校。
“東城高級中學”與“東城第三中學”就是對照組。
出門被問在哪個學校讀書——
“高級中學。”
“哇，你學習挺好啊，以後肯定能考個很不錯的大學！你爸媽真會教。”
“第三中學。”
“哦哦。”
久而久之，在“第三中學”讀書的學生光聽或看到“高級中學”四個字便下意識覺得“不可攀”。
一如此時許風遲。
分明壓軸題變式都做得出來，甚至摸透出題人關於這類題的考察方向，還指出全班第一兼奧賽預備役的錯誤及漏掉未討論的幾種可能。
可麵對這張印有“高級中學”字樣的試卷，她第一反應仍是“肯定很難，我不會”。
抿唇，她試探抬眸，拿眼一下、兩下地瞥賈康。
可惜人與人的悲歡並不相通。
“坐啊，傻站在那乾嘛。”
絲毫沒察覺許風遲隱約的自卑，賈康滿心歡欣從筆筒裡抽支黑筆遞過來。
拉開椅子，扶著許風遲肩，將她按下去：“隻有一節課，做快點。”
許風遲欲言又止，止言又欲。
拒絕不能，隻得拿起筆。
長達四個多月100%專注度的學習，使她習慣高專注學習狀態。
回歸現實後，即便效率沒有在學習空間那麼高，進入狀況仍極快。
甫一讀題，雜七雜八思緒儘消。
或許也有題目比想象簡單的原因。
已知集合U＝R，集合M……
曲線f（x）＝2x-x^2+1，在m=1處切線方程……
如圖，在四棱錐S-ABCD中，ABCD為直角梯形，AD//BC……
許風遲全神貫注，筆下沙沙聲不斷。
大白蛋老師極負責。
知道她基礎差⑵_[]⑵來[]_看最新章節_完整章節，不僅教壓軸題解題思路，所涉理論也新課教學般從頭梳理，確保這道題沒有任何地方對她來說還存在問號。
刷題也不是上來就刷壓軸題變式，而是先體會那些理論在題目中的實際應用，再綜合練習。
用大白蛋老師的話來說：“1+1都不會就去做5+9，我看你是200+13。”
許風遲：……
彆罵了彆罵了，真的馬上補基礎！
任何事反複做到一定程度自然熟能生巧。
再笨的學生，刷足夠多的題，數學思維都能建立。
對許風遲來說，正常高中試卷，隻要不是太難的題，知道理論就基本能確定解題思路。
因此，與以往對著題琢磨半天才確定自己會不會不同，她現在對題目的判斷隻有一個標準。
——是不是月考壓軸題涉及的理論。
涉及，看一眼就知道怎麼做。
不涉及，該不會還是不會。
新接茶水滾燙，賈康嘴皮打顫地在杯口嗦茶，視線緊緊凝在許風遲麵前試卷上。
這張試卷是他特意選的。
也是巧，八成題目都與這次月考壓軸題屬同類型，但難度提高兩倍不止。
就是想知道許風遲目前究竟聰明到什麼地步。
不成想這小妮子竟仿佛自帶題目過濾器！
與壓軸題考察理論一致的，下筆是真快，照答案抄估計也就這速度；
理論不一致的也是真一眼定生死。
說放棄就放棄，毫不猶豫！
渣男甩人都沒這麼果斷！
眼看許風遲短短五分鐘放棄三道題，賈康眼皮直跳，端杯子的手微微顫抖。
不斷提醒自己——
不氣不氣，這隻是私下摸底，不是月考、不是期中期末、更不是高考。