隻是何玲玲這個辦法好歸好,相比學霸係統但凡出手至少五位數，兩年賺幾l千，多少還是有些磕磣。
何況她還能求爸媽帶她去外省參賽,自己卻是出不起這個路費。
幾l番比較,許風遲決定主要心思還是放在完成學霸任務上,但這個辦法也不至於放棄,順路的事罷了。
主業做任務，副業薅羊毛,成年人主打一個都要。
“兌換360點數值。5點加到你麵板遊戲技能上，75點加創造力,剩下280點加抽象概括能力。”
思慮之後，許風遲難得大手筆。
首先，按大白蛋老師所言,她思維轉不過來,“創造力”必須提升。
100-27=73
光這就不是僅用1小時兌換可以搞定。
而有先前“抽象概括能力”D升C極大改變,僅升級50點毫無感覺的上一輪加點,也讓許風遲有點鬱悶。
沒錢沒辦法,學習空間時長她還能沒有？
做學霸難如登天,做學渣簡簡單單。
花錢摳摳搜搜、精打細算,用起學習空間她主打一個重拳出擊！
【叮！宿主目前共7小時空間使用時長，使用6小時進行數值兌換,餘額1小時】
【天哪,宿主你好大手筆哦！】
小奶音很是震驚,而後話音一轉，軟萌撒嬌求包/養。
【學渣渣我呀，可聰明嘞~年少就知富婆好！所以~富婆宿主養我養我養我嘛~】
給許風遲整得哭笑不得。
“好好好，養你養你。”心軟成一片,輕聲哄它。
經過這波升級，學霸係統麵板煥然一新。
【宿主：許風遲（18天22小時31分）】
【感知記憶能力：C級（21/500）：你的記憶能力還不錯，背書雖不是很快，倒也遠不至於痛苦】
【抽象概括能力：C級（373/500）：你的邏輯思維能力還不錯。數學對你來說應該不是件吃力的事，除非想參加天才雲集的競賽，不過也不至於連入圍機會都沒有。】
【創造力：C級（2/500）：不可思議，曆經多年應試教育，你竟逃過一劫，腦子還算能用。】
【學霸成就：首次被一定社會地位的人認可學習天賦；首次考全校第一】
【學霸係統評價：學霸？隻針對你們學校來說的話，勉勉強強也能算，不過隻是數學單科。】
點進麵板，許風遲首先看“創造力”。
D升C後，評語煥然一新。
從前說她“彆高估自己的能力，你這腦子比填鴨教育還填鴨”，現下則是十分傲嬌的一句“不可思議，你竟逃過一劫”。
雖然明顯仍對她腦子不是很看得上，但根據評語，她腦子應該沒有再如先前那般局限於應試教育固有邏輯舒適區。
其次是被她著重“寵愛”的“抽象概括能力
”。
維持原評語沒變，但或許數值過半，新增半句“也不至於連入圍機會都沒有”。
最後是學霸係統對她的評價。
看著那句“隻針對你們學校來說的話，勉勉強強也能算”，許風遲挑眉。
這算是學霸係統第一次對她表達認可嗎？
從隻是把“學霸”兩個字與她沾邊都是笑話，變成限定範圍後，也不是不能承認。
果然大幅度提升數值與這幾l日努力沒白費。
當然，這些都是許風遲自己根據麵板顯示內容的猜測。
具體如何，還得進學習空間後自己感受，與課程結束後大白蛋老師通過結課附語告知。
還剩1小時，學完正好睡覺。
既充分利用空間補奧賽學習進度，又沒耽誤休息，不妨礙第二天其他科目的學習。
“小黑屋模式，目標是吃透手中真題。”
碧綠水墨飛濺，各種或見過或沒見過的公式在空中翩躚，而後消散。
實木桌椅依舊是上節課她離開時模樣。
書櫃第一層放置數學老師所給真題，可惜不多，僅占1/3不到，剩下2/3以及第二、第三層書架全是奧賽真題變式。
大白蛋老師“chua”一個飛刺衝到許風遲麵前，教棒直點她眉心。
“計數時，由於眼花，許多人經常出現重複或遺漏。為了避免，可以使用什麼辦法？”
許風遲所做最後一道題就是這類，記憶猶新：“容斥原理。”
“解釋。”
“拋棄一步達成偷懶想法，先將集合內所有數目都計算出來，再去除重複內容。”
“可以。”
收回教棒，大白蛋老師飛回教室前方，“當當”戳戳黑板：“那我們繼續這節課教學。希望你有按照我要求，私下進行思維靈活性訓練。”
如果讓學渣係統幫忙兌換數值也算的話，那她確實很努力。
許風遲心底暗道。
否則，以尋常手段，一天而已，大羅金仙也做不到這麼快進步吧。
這節課，許風遲再次體驗到第一次將“抽象概括能力”升至C級時的痛快舒爽。
仿佛自行車生鏽輪軸被重新打磨，僵硬“嘎吱”聲不再，每一腳踩下去都順暢輕鬆。
先前大白蛋老師要求她必須每道題思考多個解答方式，她為此發愁不已，怎麼都不知如何解決。
現下卻桌上亂滾一片珠子被連串成鏈，從前做過的類似題見麵，突然發現彼此竟是老熟人，從此融會貫通。
全封閉思維被打開，靈感如泉水湧入，哢哢直灌。
大白蛋老師在一旁默默看，身前大寫加粗“數學”字樣似有鋒銳光芒閃過。
白駒過隙，近一年半個月時間轉瞬而逝。
【叮！學習時間已用完，小黑屋自動結束，目前餘額0~】
【本次學習目標：未完成】
【老師評語
：目前奧賽真題進度約1/4，本節課進度是之前3倍左右，可見你確實有想辦法改善自己思維固化情況。研究數學就得有及時發現問題並糾錯的能力，繼續保持。】
大白蛋老師第一次評語全在誇她！
唇角弧度高高揚起，許風遲看一遍又一遍。
愈發堅定日後也不能在兌換數值一事上小氣。
熄燈，收拾書包。
躺在床上，想起還沒將何玲玲要求與照片告訴姐姐，她連忙掏出手機，長按多選，合並轉發。
注意到後麵幾l張日記照片，點開。
倒也不涉隱私，主要是記錄何玲玲與這把吉他故事。
樂器店初遇，一見鐘情，努力“打工”為它贖身；
爸媽不喜歡她在浪費時間在學習之外的事上，興趣班被拒絕，隻能在b站看博主免費教學。
每晚趁爸媽睡著抱著吉他溜到樓下，將弱音器夾在琴弦，確保不擾民也不會被發現，偷偷摸摸練習一會兒。
冬天冷，夜晚尤是。
隻匆匆忙忙套上毛衣與羽絨服，暖手寶之類“非必須負擔??來[]%看最新章節%完整章節”壓根不敢帶，凍得整個人發抖。
每彈幾l下琴，手就得放脖頸取暖捂熱……
點點滴滴，全是何玲玲對這把吉他與學琴的熱愛。
這把吉他還有名字，叫“烈焰女神”。
嗯……蠻狂野的。
很符合何玲玲目前在許風遲心中印象。
不過這是何玲玲個人愛好，雖意外，許風遲並沒多問。
倒是何玲玲到處參賽薅羊毛獎金與獎品賺錢的做法讓她著實眼饞。
說乾就乾。
接下來幾l天，許風遲一反先前隻宅自家教室做法。
讓趙慶不認識的徐青青去打聽1班課程表，避開數學課前後，其餘課間她都去找何玲玲。
“你好，能麻煩幫我叫一下何玲玲嗎？”
隨機攔下個正巧出教室同學，她言笑靨靨。
學習分享會那天，1班位置最靠前，甚至有不少男生春心萌動對她crush。
眼前被攔下這個就是其中之一。
近距離看，女生皮膚比那晚更瑩潤，雙眸剪水，唇紅齒貝。
男生臉一紅，小聲應句“你等下，我去喊她”便轉身。
沒辦法，crush她雖“變態”，但確實漂亮。
何玲玲正埋頭做奧賽真題。
桌子被同學輕敲，說有人找自己。
還沒抬頭，心就已經微微雀躍。
過於社恐內向，慢熱到總被誤會不想做朋友，她在班上都沒什麼同學玩得好，更彆提班外。
來找她的人除了許風遲，不作他想。
站起身，何玲玲正準備出去，微微猶豫，又將桌麵那張試卷拿起。
“有……有什麼事嗎？”
手緊緊攥著試卷一角，使之皺巴作一團，她低著腦袋。
稍
頓，又掉幀般，手一頓、一頓地將試卷舉起，遞到許風遲麵前。
“我……我正在做前年全國數學聯賽加試題……你要看看嗎？”
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何玲玲不知道為什麼許風遲會這麼頻繁主動找自己。
是因為那天考試她說的話？
還是她因為實在喜歡那本手工DIY書，想給“烈焰女神”做一個留作紀念，鼓起勇氣主動加她Q的行為？
無論原因是什麼，她真的很開心。
性格使然，何玲玲很難與彆人快速成為朋友。
即使是同桌，好不容易熟悉，也因磕磕巴巴說話方式，以及對家中與初中生活閉口不提的做法，讓彆人不敢隨便開玩笑。
拘束客氣是沒辦法成為真正朋友的。
但許風遲的主動讓她看到希望！
她真的很羨慕那些無話不說、去哪兒都能搭伴一塊的閨蜜。
前提是……真閨蜜。
這不，明知道自己數學老師不喜歡許風遲，還把他給自己找來的奧賽真題拿給她分享。
彆說李杭，即使趙慶，多年強化班老師人脈與各高校交流經驗，亦比賈康強得多。
許風遲湊過去一看，還真是自己沒看過的真題。
也不客氣：“能借我複印一份嗎？我讓姐姐幫你額外做個烈焰女神的捏捏發飾……唔！”
話說一半嘴巴被猛然捂住。
何玲玲臉色漲紅，食指豎在嘴前，拚命朝她“噓”。
“彆說！”
過於激動緊張，竟是說話都沒磕巴。
顯然知道自己給吉他取的名字確實中二，大庭廣眾說出來十分腳趾扣地。
抬頭，對上雙笑盈盈眉眼。
反應過來許風遲故意調侃自己，她氣惱噘嘴。
“不借！”
話說出口，許風遲還沒說什麼，又自己後悔不該這樣對朋友，彆彆扭扭找補。
“但……但讓你帶回家看一兩天還是可以的。”
帶回家看一兩天，和同意借走複印有什麼區彆？
許風遲眼中笑意更甚。
見她倆在教室門口說笑，1班同學很是驚奇。
“這不是13班那個數學大佬嗎？何玲玲什麼時候和她關係這麼好了？”
“羨慕，我也想和她關係好，這樣數學有什麼問題都能直接問。”
“是啊是啊！說實話，我真感覺她說得比趙慶都簡單好懂，還能舉一反三幫我多推論其他題解法！”
“…………”
與何玲玲座位較近或曾經較近的同學則更對她倆聊得起來這件事本身感到詫異。
“以何玲玲性格，居然這麼快和許風遲認識，還好像關係不錯，什麼情況？”
“沒聽說她倆以前認識啊。許風遲成績比何玲玲好，應該不會有求於她，所以是何玲玲主動找的許風遲？這不科學。”
“何玲玲那麼不愛說話，問三句答一句，慢死了，還老
防著人似的不肯聊初中和爸媽，許風遲居然不介意？”
“…………”
許風遲當然不介意。
找上何玲玲，本是她有所圖，怎麼可能計較那麼多。
但原本她計劃隻是做個普通朋友，平日一塊兒玩，有出行計劃立馬偷師。
不成想，許是因為有共同的“烈焰女神”秘密，何玲玲在她麵前格外放得開。
猜測普通班資源有限，會主動給她可能沒有的奧賽資料與真題；
家裡買水果，帶兩個果凍橙必給她一個；
聽說她也有點偏科，除了數學，其他都很一般，便一股腦把自己各科筆記本借給她看；
…………
因微機教室前排隊時那話，許風遲本就對何玲玲很有好感。
進一步接觸後，清楚她社恐程度，更覺以那天情況，她竟然敢開口，實在不可思議。
可見是真看不下去張謙重等人對她態度。
當時對話，學校看不下去的人很多。
但其實不說出頭，連願意冒著沾一身腥來安慰她的人都無幾l。
隻有何玲玲。
加之熟悉後發現她雖然少話，實則體貼細心、溫柔善良，是個性格很好的女孩。
嗯……
還是個內心狂放的社恐。
蒲公英隨風飄搖。
大樹看到，揮手阻止：我是大樹，高高大大，你是蒲公英，瘦瘦小小，我們不合適。
小草看到，搖頭拒絕：我是小草，長在土裡，你是蒲公英，飛在空中，我們不合適。
隻有山腳那塊蒲公英從未想過的土地張開雙手：快來，我是土地，你是蒲公英，很合適哦！
於是蒲公英終於找到歸宿。
何玲玲小心翼翼瞄許風遲一眼、又一眼。
確定她沒生氣，才鬆口氣，咧出個含羞草般羞怯的笑。
*
一如王智所料。
那晚數學經驗分享交流會結束後，不止高二，可以說整個第三中學都被震動。