使勁薅了一把，想把頭繩解開，但是薑星一動，薑小滿就喊疼。薑星靈機一動，拿把剪刀哢嚓一下，剪掉打結的地方，還特興奮
拿下來給薑小滿看：“你看，這不就成了？”
薑小滿聽到那“哢嚓”一聲就覺得大事不妙，臉早就黑下來。
看到薑星手裡的斷發，她摸摸自己的頭頂，果然發現有點紮手。
這得剪多短？
“！！！”薑小滿“哇”的一聲，大哭：“你這個壞蛋！你剪我頭發，我再也不跟你玩了嗚嗚嗚！你個大壞蛋！我再也不想理你了！我告訴姥姥去嗚嗚嗚嗚嗚嗚……我再也不想理你了。”
薑小滿一邊哭一邊往學校跑，跑出老遠還能聽見她驚天動地的哭聲，薑星在她身後乾喊，追都追不上。
薑小滿一路哭著找姥姥，見到薑秀梅時，什麼也不需說，薑秀梅看到薑小滿那狗啃一樣的頭發，臉也黑了。
她摸摸薑小滿的頭發，怒道：“是誰剪的？”
“是、是舅舅嗚嗚嗚……”
“等我回去收拾他！自己醜就算了，怎麼還把你也變醜了？”
薑小滿一聽“醜”這個字，仿佛在心尖上紮一刀，眼淚就流得不能自已，哭聲淒慘。
“好了好了，姥姥給你買糖，等我一會兒，等放學了再一起回家。”薑秀梅勉強用糖把薑小滿給哄好，才去乾自己的事情。
薑小滿舔著剛到手的棒棒糖，努力壓抑著哭腔，算平靜下來了。她現在一點不想回家，看到舅舅她就想起她的頭發，就想哭。
在學校裡亂逛一會兒，薑小滿決定去教室外聽課。
鎮上的這所學校隻有三個年級，也隻有三個老師，老師是不分科目也不分年級的，什麼都教。
在一樓上課的是一年級的學生，老師姓唐，年紀比姥姥還大，是鎮上最德高望重的老人，聽姥姥說，他已經在這裡教書很多年了。
薑小滿不是第一次在教室門口聽課。
她第一次來聽課的時候，唐老師是不允許的，怕薑小滿影響到上課的學生，隻是他多慮了。
一年級的小孩子好動，也不懂什麼叫規矩，教起來特彆費力，也很鬨騰。倒是薑小滿安靜乖巧，聽他講課的時候，比坐在教室裡的學生還認真。
漸漸的，唐老師也就由著薑小滿了。
對於一心向學的孩子，他總是多幾分寬容。
今天唐老師給孩子們講揠苗助長的古代寓言故事，講完
了以後，回過頭來問小朋友：“你們誰來說說，這個故事講了個什麼道理？告訴我們什麼？”
小孩子們你看著我，我看著你，除了同桌比自己還懵逼的神情，什麼也看不出來。
有個小孩子舉了手：“老師，這個故事告訴我們，不要去拔地裡的秧苗。”
“……嗯，倒也沒錯。”唐老師哭笑不得。
又問了幾聲，小朋友一個塞一個塞的跳脫，說什麼都有，就是沒一個人說對的。
就在這時候，門口的薑小滿悄悄探出頭來，怯怯舉了手：“老師，我知道，我可以回答嗎？”
唐老師愣了一下，笑著點頭，“小滿來說說。”
“這個故事告訴我們，萬物都有其規律，不能一口氣吃成胖子，要一步一步來。”
“意思對了。”唐老師特彆欣慰，順著薑小滿的話，繼續講課，心裡卻一動，盤算著彆的事情。
等到下課鈴聲響起後，唐老師走出教室，看到薑小滿蹲在地上，拿著一根木棍戳戳地上的螞蟻。
他問：“你姥姥呢？”
“在飯堂呢。”
唐老師點點頭，然後牽起薑小滿的手說：“我們去找你姥姥。”
薑小滿抬頭看他一眼，不知道發生什麼事情，卻乖乖點頭，“好啊。”
唐老師很溫和，笑起來特彆和藹，薑小滿喜歡他。姥姥也說，有時間要多和唐老師走動，他是文化人呢。說不定一熏陶，她也跟著變聰明點，以後也是個文化人啦。
到了飯堂後，薑秀梅也是一臉驚奇，不知道唐老師帶著薑小滿找她有什麼事。
“小滿啊，你今年多少歲啦？”唐老師問她。
薑小滿在心裡默默算了自己的年齡，比了三根手指，“我今年四歲啦。”
薑秀梅說：“胡扯，還沒到周歲呢。”
唐老師哈哈大笑，然後拍拍薑小滿的腦袋，“還太小，遠不到入學的年紀。”
“唐老師，這是……怎麼回事呢？”薑秀梅問。
“我沒彆的意思，就是覺得小滿這孩子聰明伶俐，是個讀書的好苗子。”唐老師一臉與有榮焉：“我今天在課堂上提了幾個問題，滿教室，隻有小滿一個人回答出來了。”
“真的呀？”還讓老師親自送上門來誇獎，看看她家小滿多聰明啊！
薑秀梅笑得見牙不見眼。
唐老師猶豫了一會兒，又說：“這……這我是有件事想和你商量商量。”
“以後要是方便你就把她送來學校，讓她在旁邊聽著，算是給孩子啟蒙了。小滿的年紀雖然還小，但腦子靈活，是塊讀書的好料子，以後指不定有大出息，彆糟蹋了。”：，，，