那名一賜樂業人輕聲回答：“我學不會——但老師說這些劍術地主旨隻有一個，它是完全用數字度量的。比如起勢，其訣竅在於壓低重心；而刺擊動作，訣竅在於力矩的使用，以及針對對方最不容易出力的方向進行刺殺。
老師說過，一法通萬法通，唐手、唐劍術中也包含這些原理。隻是沒有人明確指出。若將西洋劍術地原理用在唐手唐劍術當中。更能夠理解我華夏古格鬥術的精髓……”
那名一賜樂業人說完，毫不顧他的金發藍眼白皮膚。竟然咧著嘴，無恥的補充說：“我跟金不二師傅學的是我華夏古唐手，西洋劍術隻是略微了解，並不精通！”
曹煜翻了個白眼，鄙視了一下一賜樂業人以“華夏”自詡的態度，而後又問：“‘用數理計算打鬥’，這說法新鮮，你能解釋一下嗎？”
“譬如，人都是左手持盾，右手握劍，是吧？”那名一賜樂業人用賣關子的口氣，慢悠悠的說：“當人遇到攻擊地時候，持盾的手是如何運動的？”
曹煜用手比劃了一下，納悶的說：“這樣……一般就這樣，這其中有什麼原理？”
一賜樂業人笑了：“瞧，持盾的手要伸展出去，左手持盾右手持劍，左手會向什麼方向伸展——稍稍向右，同時，身體不自覺的向右側移動——這是因為手的距離限製，盾牌沉重，身體必須靠上去才能省力，且身體緊貼盾牌，是下意識期望得到盾牌的掩護，這就是‘左翼恐懼症’。
家師說：這也意味著步兵陣型最怕左翼受到打擊，因為左翼沒有還擊力量，它是拿盾地手，遇到襲擊隻會向右躲藏，同時希望盾牌能掩護自己。
兩位剛才看了那麼久，難道沒有發現，家師指揮騎兵地時候，總是攻擊步兵的左翼，而當家師指揮步兵地時候，遇到左翼攻擊，總是爭取全軍轉向，用正麵迎擊部隊？”
曹煜醍醐頓開：“左翼！原來如此！我說為什麼步兵陣列有時候堅如磐石，而且反擊凶猛，有時候卻一處擊潰，同樣的兵，怎麼打起來結果卻不同，原來還有一個攻擊方向問題……
對了，騎兵，騎兵的移動速度太快，總是能夠捕捉到曝露的左翼，難怪我們的步兵即使能與騎兵相持，卻總是應付吃力……原來如此，原來如此！”
這兩人一副茅塞頓開的模樣。趙興與帥範在那裡已經用錫兵模型開始演算火槍陣型。以往這兩人隻知道火槍威力巨大，沒能親身感受火槍的實戰效果，這次，經過黃河北岸這一戰，有了實戰經驗的二人對一些火槍射擊數據有了感性認識，雙方商量好一些設定後，開始在大圖上演算火槍大陣。
曹煜與張敦禮光顧著聽一賜樂業小吏地解釋，錯過了趙興與帥範討論設定的那一段。等他們醒悟過來，抬眼一看，發現一大堆參謀圍在趙興與帥範跟前，兩人用一大堆棋子進行排兵布陣，每一次步驟，那群參謀則進行大量的計算，曹煜按不住震驚，湊上去仔細聆聽。
今天這一課。讓曹煜獲益良多，趙興與帥範的舉動為這位駙馬爺推開了一扇門，展現了一個新世紀，曹煜一邊拚命記憶參謀的推算結果，一邊頻頻驚歎：“原來。戰爭可以這麼打，原來戰爭的每個步驟都可以預先推算出實際效果，原來……難怪《孫子兵法》‘廟算’篇遺失，這麼複雜的計算方法。有幾個人能夠學的會，記得住？”
曹煜震驚完，眼角掃向張敦禮，發現這位駙馬爺也嘴中喃喃，臉上按耐不住地狂喜與震驚。
“這種排列方法不行，陣型的存在在於減少自己的傷亡，最大限度的殺傷敵人，你這種陣型。雖然防守嚴密，但沒有達到最大殺傷，最大輸出火力的效果”，帥範皺著眉頭回答：“考慮到火槍的裝填速度，這種陣型並不能使騎兵衝擊受到致命遏製……再來。”
曹煜憋不住了，又問：“為什麼是空心方陣，陣型難道不是越嚴密越好嗎，遇到空心方陣。重把衝擊的話。豈不是一衝而過？”
帥範看了曹煜一眼，反問：“你知道我們為什麼要從西洋陣法中推敲對付騎兵的方法？”
張敦禮回答：“無非是我大宋失去戰馬太久。我們尚無完整地對付騎兵的手段。”
“對！夫子曾曰：禮失，求諸於野。這‘禮’也可以理解為‘規則’或者‘方法’。我們手頭沒有現成的步兵與騎兵交手的實戰例子，即使是古代以步勝騎的完美戰例，我們地先祖也沒有詳細記錄整個戰鬥過程。與之相反的是，西洋人在這方麵記錄的很完善，甚至具體到每個兵種的搭配與士兵戰位。
我廣南東路如果南下，會碰到阿拉伯地馬木留克騎兵，而大宋目前的威脅來自北方，北方也是以騎兵為主的胡人。故此，我大宋想長治久安，就必須探討出一種能夠戰勝騎兵的戰術。我認為，它山之石可以攻玉，當我們現存的典籍中找不到方法時，就從西洋尋找，希望西洋人現成的經驗能夠給我們啟發。
曹將軍即將留守大名，這是麵對遼國的前線，今後免不了要接觸遼國騎兵。我家大人請你們來目睹這場推演，是讓你們知道：這世上沒有什麼困難的事情，隻要你找到解決手段，無論什麼難事總有辦法解決。
二位現在看到就是一整套解決事務地辦法——沒錯，二位現在看到的就是兵法當中的‘廟算’，也是兵法當中最難學，最高深的學問。
古人在典籍中多次說到的‘廟算’，說到‘紙上談兵’，就是兩位今天看到——完全用數字方式計算戰爭勝負的。但遺憾的是，曆代都將這種測算手段當作秘術，束之高閣，隱秘不與示人，以至於現在失傳。
我家大人的意思是：如果我大宋多數軍將都能夠掌握這門學問，以我大宋地國力，何至於被北方胡人欺辱地成這番模樣，所以保密不是戰勝胡人的手段，相反，我們應該讓這些知識儘可能多地被我們的將領掌握。甚至為更多的普通人所掌握，這樣，即使我們的軍隊輸了，民間也會誕生出更多的抵抗軍將——知道怎樣打仗的抵抗者。”
曹煜默默想了片刻，拱了拱手，黯然的說：“這，我作不了主，且我以為，我大宋兵變頻頻，若是普通軍漢也知道怎麼打仗。那麼我大宋更不得安寧了！
這不妥，官家那裡通不過，禦史那裡也不會允許。不如……不如這樣，趙兄，我有一子名曹晟，今年七歲，我讓他追隨趙大人南下，在趙大人身邊好好學習一下。不知趙大人肯不肯教導我那劣子！”
曹煜的意思是說：要求朝廷開放禁令，在學堂裡公開教授武學生怎麼進行廟算，皇帝有自己的考慮，肯定通不過，而朝廷大臣也不敢把這門學問讓人人都知道。
然而，這門學問卻是每個簪纓世家都希望掌握的，大宋信任簪纓世家，而趙興掌握這門學問。不如就將它教導給新一代將門子弟，以此換取將門的友誼。
曹煜介紹的兒子曹晟在曆史上也非常有名，這人是因他老婆而被記入曆史地，他老婆是宋徽宗的女兒榮德帝姬，榮德帝姬初嫁曹晟。靖康之變中被擄，成為帝姬當中僅剩的幾個活著忍受淫辱至燕京的皇家女，在曹晟被殺後，榮德帝姬作為戰利品。“改嫁”胡人的習古國王。
趙興此時已經推演的八九不離十，他抬起頭來，回答曹煜的問題：“為什麼是空心方陣——西洋人認為馬是一種膽小的動物，它不會自動往槍尖上撞，如果給馬留下一定地縫隙，馬會自動的繞開槍尖，任馬上騎手如何驅策也沒用。所以，即使我們擺出空心方陣。遼兵的戰馬也不會正麵衝擊我們的陣線。
而空心方陣最適合精兵路線，我們可以用最少的兵力，擺出最大的防禦正麵。而且步兵真正遭遇到騎兵的時候，能夠起到有效打擊的也就是前麵幾排，剩下地人都是沒用的人。與其讓後排的人員待在陣中，眼看著同伴的傷亡而製造恐慌情緒，不如將他們拉上去，讓他們把力量用在直麵敵人上。”
帥範接著補充：“胡人最擅長的攻擊手段就是騎射。擺出空心方陣。陣心壓根就沒有人，這會減少胡人騎射地命中率。胡人的命中率低了。對我們的傷害就少，而我們則可一次性押上所有的力量，讓在場地士兵都參與戰鬥，把我們最強發揮出去，這才是空心方陣的妙處。
除此之外，利用林立的長矛陣，誘使戰馬按照我們預設的路線走——這就是我家大人所說的‘預設陣地’讓敵人的騎兵按我們選定的路線走。這法子的絕妙之處在於：火槍最大地長處是打擊遠，給敵人的傷害大，讓騎兵在兩個空心方陣之間通過，在敵軍對我方進行騎射的時候，我方一次性最大輸出火力……
敵人的弓箭豈能比得過我們的火槍，如此一來，我們可以甩掉笨重而移動緩慢的廂車，隨時輕身追擊，並利用望遠鏡的效果，預先發現敵侵，一旦遇敵，則立刻擺出空心方陣。
剛才我們推演的是怎樣一次性最大輸出火力，同時避免自己地傷害。兩位看到了，我們地陣型中沒有盾牌兵，全是長矛與火槍。如此一來，士兵的負重減少了，若是再用相應鎧甲降低士兵損傷，我相信，即使我們深入遼國境內，也能層層推進，令遼人無可奈何。”
帥範說罷，一名以色列參謀興奮地補充：“本次作戰我們還有兩樣武器沒有用上，一個是重炮，二個是手雷，在我們的大炮麵前，沒有攻不破的堡壘，而我們的手雷，讓輜重兵，仆兵也能給敵人騎兵造成最大的傷害——這樣推演下來，下次我們遇到遼人的時候，就知道怎麼打了。”
趙興回答完曹煜關於軍事上的疑問，而後又補充：“曹兄剛才說，這個‘廟算’的學問不可能公之於世？罷了，既然如此，我願意與‘將門’共享這門學問，等回京後，你把兒子交給我，我替你教導。”
“不用回京，我曹氏出任地方官，是可以攜帶家眷的，小子晟就在大名府，我這就寫信讓他來。”
張敦禮馬上插嘴：“張氏、王氏各出一人，請趙兄一並接受。”
所謂張氏、王氏，也是大宋著名將門。張氏就不用提了，王氏有兩支，一支是宋初大將王審琦遺脈，其曾孫、左衛將軍王師約娶了英宗陛下的帝姬徐國公主；一支是宋初大將王全斌後裔、其曾孫王詵娶了蜀國公主，沒有後代遺傳。
這樣一來，將門交出的新一代人選可謂都是”駙馬黨“，其老爹是駙馬，他們後來也個個成為駙馬，等於將這門學問收藏於皇家，並與將門分享。
能夠學到這門失傳已久的古兵法不傳之秘，曹、張二位心情輕鬆，他們轉臉又詢問那名曾向他們介紹歐洲劍術的一賜樂業人：“聽說你們跟何魯掃古打了一架，以相撲的方式論是非，不知道你這小子上場了沒有……嗯，當時的勝負如何？蔣大人隻是隱約提到你們可能交手了，卻沒有說詳情。”
那名一賜樂業人咧嘴笑了：“小子無能，隻學了一個皮毛，上場的是主力是蕭氏兄弟與老師的家丁、幾位昆侖奴，曹大人是不在現場，要是在現場，立刻知道‘蹂躪’這個詞如何注釋。”
曹煜噗哧笑了：“聽說何魯掃古事後服軟了，我猜該想到你們是打勝了，但我沒想到勝的如此輕鬆，蹂躪，是該好好蹂躪一下那群目中無人的草原蠻人。”
趙興與帥範整理著現場筆記，曹煜拉完關係，一把拉住那名以色列人的胳膊，親熱的說：“你是趙大人的弟子吧，來來來，我兩人聽的都不全，我們書記官聽到一些詞，卻不解其意，你小子幫我修訂一下，某家必有重賞。”
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