第二次教學開始了。
沈聲默知道,孩子們心性不定，為了檢測一下他們是否真的自我總結到位，她並沒有直接引導他們怎麼做,也沒有直接發號施令，沒有直接告訴他們怎麼做。
授之以漁，而非授之以魚,才是沈聲默想要采取的教學方式。
對於沈絲絲和沈宋宇這兩個小孩子，她需要培養的是他們自我總結的能力,而不是替他們總結，以免把他們教成思維僵化、隻會盲從、沒有自我的人。
該怎麼教這兩個小徒弟，私底下，沈聲默想了許多。
她也是第一次做真正的老師，有許多需要學習的地方。
沈聲默對他們說道：“你們想做什麼,就挑一個什麼樣的胎體。木的,陶瓷的,都可以。”
她不幫小孩子們做決定，隻是把每個選擇的利弊告訴他們，讓他們自己來做選擇。
這樣,不管選擇正確還是錯誤,他們都需要對自己的選擇負責。
“木質的胎體雖然打造起來比較困難,但隻要處理得當，就可以長久保存,在使用過程中也不會輕易損壞。陶瓷的胎體雖然打造起來相對簡單，但易碎,磕磕碰碰就沒了，從這個角度來說，不利於保存,而且修複性不高。”
畢竟陶瓷碎了，真就碎了。
如果隻是一般的陶瓷製品，還可以通過裂縫修複，來達到完好如初的地步，可如果是漆器的話，外麵那層漆可不好修複，便隻能望洋興歎，束手無策。
如果做錯了選擇，之後的路就沒法回頭了。
沈絲絲和沈宋宇兩人沉默了一會兒，開始思考做選擇。
打磨過木胎的他們當然知道，木質胎體非常麻煩。可是如果陶瓷胎體像小姑姑說的那樣，動不動就碎了，像摔碗一樣。那假設爸爸媽媽們有一天吵架了，摔東西，或者不小心碰到了，給摔到地上，把這個杯子給摔碎了，那麼他們送的禮物不是也要毀於一旦嗎？
那可不行，這可是蘊含了他們勞動成果的東西。
既然有辦法從根源上解決易碎的問題，那當然是解決了。
沈絲絲率先做出決定：“我要木質的。”
沈.沒什麼主見.宋.就是棵牆頭草.宇立即跟著做出決定：“我也要木的。”
沈絲絲看了沈宋宇一眼，對沈宋宇這種照抄她作業的行為已經見怪不怪了。
笨蛋沈宋宇，連自己做決定的能力都沒有。沈絲絲一眼掠過，目光有些得意和驕傲。
沈宋宇會照抄她的作業，正是說明她聰明呀。
沈聲默將沈絲絲的狀態儘收眼底，眼底不禁含了點笑意，她朝著兩個小孩子點了點頭：“那就要木的，我也喜歡木的。”
沈聲默隻是隨口一說，卻不知道，她這句“我也喜歡木的”給了沈絲絲和沈宋宇極大的安慰。
小姑姑都選了木的，這讓他們覺得自己的選擇一點兒錯都沒有。
但是他們不知道的是，沈聲默選擇木的，是因為不管是哪個選擇，她都能輕易應付過來。
這是多年的經驗積累帶來的超高水準。
木質胎體沒什麼毛病，就是製作起來麻煩。
對於沈絲絲和沈宋宇這種小菜雞，指不定會遇到什麼問題。
但沈聲默給他們犯錯的機會，為了不讓他們的心理產生壓力，對他們可能遇到的難關隻字不提，打算等真正的問題出現時，再給他們以指導就行了。
決定好了之後，就要開始挑選胎體的形狀和模具了。
沈聲默的工作室除了平時用來製作展出的漆器，和一些博物館合作做複原款之後，也會接一些定製的單子，為了方便主顧挑選，模具胎體那是應有儘有的。
因為兩個小朋友都是要做首飾盒，為了方便他們學習，沈聲默選擇的也是一個圓形的首飾盒胎體。
首飾盒中間被分割成五瓣同等大小的小格子，可以用來分類不同種的首飾，方便收納。
見沈聲默做出了選擇，擅長跟著彆人做出決定的沈宋宇果然也跟著挑選了一個和沈聲默同樣大小的首飾盒。
他覺得，小姑姑挑選的一定是最好的，絕對不會出錯。
沈聲默瞥了他一眼，好心的勸道：“一會兒塗內部灰層的時候，你可能會哭。”
沈宋宇：“……啊？”
內部灰層，什麼東西啊？
倒是沈絲絲聰明一點，雖然她也很羨慕小姑姑的首飾盒裡能分割成五個部分，但是小姑姑是小姑姑，她是她，人和人的能力並不相同。小姑姑做的事情，她不能全部照搬。
之前不就全部照搬了，但最後不還是失敗了。
她現在還是個新手，而且年紀還小，沒有那麼多的經驗，也沒有那麼大的力氣，完全照搬小姑姑這麼強的人的那一套，是行不通的。
她要找到適合自己的方法和速度，不能一直想著一步登天，不能太心急。
對自己的水平和能力，經過昨天反省，沈絲絲已經有了深層次的認知。
雖然以她的年紀，還不能把自己的心理轉變想得特彆的清楚，也沒法好好地表述現在她的心態是個什麼心態，但是沈絲絲已經明確了，為了讓自己好過一點，她的心不能太大，不能上來就想複刻沈聲默的作品。
一口吃不成個胖子。
她放棄了盲目跟風，而是選了了一個圓形的，大小隻是沈聲默一半，中間也沒有分小格子的首飾盒模具。
樣式非常簡單，具體點形容的話，那大概就是一個圓形的盒子。
沈絲絲現在對自己的水平有著還算明確的認知，這個小盒子對她來說可能都不容易，至於沈聲默手中的那個，那她就更不應該挑戰了。
嗯。
選好之後，沈絲絲的心就更加安定了。
看到沈絲絲的選擇，沈宋宇也反應過來了。
他知道自己不應該拿著自己現在的水平去挑戰小姑姑的水平，所以在明白過來沈絲絲選擇背後的深意後，他和沈絲絲一樣，他選擇屈服。
“那我要和沈絲絲一樣的。”沈宋宇說道。
沈絲絲又是非常自信得意地看了沈宋宇一眼。
三個人都選好了自己的胎體後，就可以開始製作了。
首先，還是先打磨光滑。
如果木質胎體打磨不光滑，就不好吃漆。
漆，是用來防腐蝕加固的，相當於澆築水泥牆裡的鋼筋，固胎的操作就相當於打地基。地基打得不牢靠，房子就建造不穩定。吃漆吃得不好，就影響到胎體的穩定性，可能導致漆器在使用過程中，因為冬夏交替，溫差變化過大，在熱脹冷縮原理作用下，造成胎體開裂的不穩定現象。
打磨打得好不好，不僅影響美觀，還影響漆器的實用性。
雖然沈聲默懲罰小孩子們使用自己製作的杯子喝水，但以他們的完成度來看，沒過多久，這杯子就得報廢，沒法用了。
沈絲絲和沈宋宇擔心的杯子會醜哭他們，喝口水就能被自己做的杯子醜得給他們送走的悲劇場景，其實並不會發生。
因為這個杯子根本不會存活多久。
但沈聲默雖然什麼都知道，但是什麼都不說，就是要讓兩個小孩長點教訓。
壞的漆器，而好的漆器，則是可以保存很久很久。在古墓挖掘中，挖出了不少古代陪葬的器皿，其中就有很多保存良好的漆器。曆經千年的時光，依舊在時間的長河，熠熠生輝，告訴世人，當時把它們創造出來的人，是何等的能工巧匠。
今天沈聲默要教他們的，不僅僅是之前簡單的塗透漆，吃漆這麼簡單，而是更為標準，更正軌的製作方式，可以讓漆器得到最好的保護。
一時間，工作室裡隻能聽見沙沙沙的打磨聲。
木屑飛揚，投射在光影裡，那些飛揚在光柱裡的粒子，不知怎麼的，讓沈聲默無端聯想起波粒二象性這個詞，那是一種很唯美的感覺。
這些陡然在腦海裡生發的念頭，沈聲默從來不會壓抑下去，作為一個創作者，保持思維的活躍，是很有必要的。
而沈絲絲和沈宋宇也都很乖巧。
這一次，小朋友沒有半途而廢，也沒有喊累，全都堅持了下來。
沈聲默告訴他們，隻要功夫深，鐵杵磨成針，這句話，他們記在心裡了。
隻要他們磨啊磨，他們手裡的妝匣子，就能被磨成他們想要的樣子，這回他們不會再像上次那樣，偷懶一時爽，之後火葬場了。
他們要像李白學習，哦不，他們要像那個鐵杵磨成針的老婆婆學習！
一天不行，那就兩天，兩天不行，那就三天，反正，時間那麼長，他們現在開始磨，比老婆婆還抓緊時間，就不信這次也像上回那樣，最後出來的成果那麼醜那麼難看。
此時的沈聲默已經換到了1000目的磨砂紙，打磨到第三遍了。
完成了自己手中作品的打磨工序，沈聲默看了小孩子們一眼，覺得他們應該不需要自己的幫助，然後就悠哉悠哉在他們身邊轉悠了起來。
剛才的消耗讓她有點餓，所以沈聲默拆了一袋零食，吃著小餅乾看著沈絲絲和沈宋宇。
沈絲絲：“……”
沈宋宇：“……”
……好氣哦!他們也想吃小餅乾！
但是他們要堅強！
小姑姑是把活做完了才開始吃零食，他們還沒有，不能吃。
經驗和教訓是可貴的，有了上次的經驗和教訓，沈絲絲和沈宋宇已經學會了堅強。
他們甚至在去廁所的路上，小聲商量了一下，覺得沈聲默吃著零食在他們身邊轉悠，是她的一個計謀。
小姑姑肯定是想擾亂他們的節奏，誘惑他們，讓他們不能好好完成今天的任務，然後繼續給他們布置更多的作業，繼續笑話他們。
汰！大人的套路真的是太多了。
為了不讓沈聲默得逞，沈絲絲和沈宋宇一致決定，在把自己手頭的活做完之前，一塊餅乾都不要吃。
就讓小姑姑一個人發胖去吧！他們就不如她所願，要變成努力而上進的孩子！
兩個小孩勉強掌握了一點沈聲默的套路，但還沒完全掌握。
沈聲默這次吃零食，就是真的餓了而已。
如果兩個小孩也餓了，也想吃零食，那她是願意讓他們休息一會兒、讓他們停下來吃點東西的。
吃飽喝飽，才有力氣好好完成他們的作品，不是嗎？
沈聲默對這點要求得很寬容，不過沈絲絲和沈宋宇對自己的要求卻很嚴格。
等到沈絲絲和沈宋宇回來了，沈聲默看著他們，問道：“你們要打磨三遍嗎？”
“要！”這一次兩個小孩依舊是異口同聲。
他們彼此互相較勁兒，那種我要比你強的念頭又浮上來了。
在一致對外的時候，他們格外團結一致，但在回到工作室後，對方又成了競爭對手。
沈絲絲做一會兒就會瞄一瞄沈宋宇，而沈宋宇也是，時不時看一看沈絲絲那邊，生怕自己的進度被落下了。
雖然不能比沈聲默做得快，但不能比沈絲（宋）絲（宇）慢，他們心裡這樣想到。
其實這個時候，如果他們是分開作業，恐怕沒有一個人能堅持到最後，但是，這一次居然真的亦步亦趨，跟在沈聲默的屁股後麵，打磨了整整三遍！
三遍呐！
三遍！
沈絲絲和沈宋宇感覺自己的手腕都要廢掉了，等到真的掐著手指數著次數打磨完後，他們小小的身體裡，像是靈魂從中抽離，全身力氣都卸掉了一樣，臉上滿是疲態。
用網上的表情包來形容，那就是——他們枯了。
他們一個兩個張大嘴唇喘氣，就像一條缺氧的魚兒，累得不行。
而此時，烏金西沉，太陽即將落山，一天的時間就這麼過去了。
可他們才剛剛完成第一步。
看著窗外的落日餘暉，沈絲絲不由得擔心了起來。
時間居然這麼快就過去了，她還以為沒過去多久呢。
太陽竟然都要落山了。
怎麼辦？小姑姑會不會嫌棄他們效率不高？
本來滿心歡喜，雖然身體疲憊，但心中一腔滿滿的成就感。
可一想到沈聲默正在嫌棄他們效率不高這個可能，小孩子就覺得白忙活了。
真的好難啊，偷懶的時候做得快，但做出來的東西沒法用，現在，他們認真是認真了，可是速度又慢下來了。
魚與熊掌，為什麼不能兼得呢？
吃晚飯的時候，沈絲絲和沈宋宇垂頭喪氣，吃飯也吃得不安穩，總覺得沈聲默會朝他們發難，笑話他們。
就算不笑話，也一定會稍微責備他們兩句，說他們做得太慢，太浪費時間了。
他們有眼睛，會看，如果不是因為要等著他們的進度，小姑姑早就可以開始下一步驟了，也就不至於得在旁邊吃著零食、等著他們了。
可是……
吃啊吃，等啊等，始終沒等到沈聲默的發難，沈聲默看上去，倒像是吃得很香的樣子，她沉浸在自己的世界裡，沒對他們下午的表現做出任何的點評。
兩個小孩對視一樣，忽然福至心靈：小姑姑一定覺得他們棒棒的吧？！
既然不是覺得他們做得不夠好，那剩下的那條，不就是覺得他們做得很不錯了？
但這麼往自己臉上貼金，他們也有些不好意思。
猜來猜去，心裡簡直像一團亂麻一樣，根本猜不透，沈聲默到底在想什麼。
沉不住氣的沈宋宇先開口發問了。
“小姑姑。”他說，“你不罵我們？”
沈聲默愣了一下，抬頭，詫異地看著沈宋宇：“為什麼要罵你們？”
她是和這些小孩代溝太大了嗎？怎麼他們主動要求她罵他們呢？
這要是換了她，她一句罵都不想聽到。
“你發燒了？”她忍不住伸出手去，碰了碰沈宋宇的額頭。
體溫是正常的，看來沒燒壞腦袋。
那怎麼一個勁兒地想讓她罵他？
沈聲默對眼前的場景感到無比的怪異。
“因為我們太慢了。”這時，沈絲絲也插話進來，學著沈宋宇，也承認了自己的錯誤。
她對對手指，很是心虛。
要知道，他們第一次做漆器的時候，可是隻用了半天就把胎體磨完了。可這一次，他們用了整整一天，一直到了太陽都要下山了，他們才完成。
誰看了不說一聲慢？
他們感覺，自己就像是兩隻烏龜。
尤其在做得好又做得快的沈聲默的襯托下，就顯得更慢、更沒用了。
沈聲默好笑的看向他們，不僅沒有斥責，反而誇讚道：“你們若是態度不認真，敷衍了事，不用你們負荊請罪，我也會罵你們的。可今天，你們的速度雖然慢了，態度卻認真了。光憑這一點就值得嘉獎，更不必說，你們還認真的堅持到了最後，哪怕手腕酸痛也不放棄，這點是很難得的。我又怎麼會罵你們呢？”
對於這一點，沈聲默是不吝於誇獎的。
對於小孩子的教育問題，一味的打壓根本不夠，很多時候，需要給孩子一些正向反饋，以此激勵他們繼續前進，成為他們前進的動力。
很多時候，端正態度，比什麼都重要多了。她不會為了照顧他們的情緒，放慢自己的速度和水平，這裡是容不得出錯的，但是也不會拿著要求自己的標準，來要求現階段的他們。
她做了多少年了？他們才做了幾天？拿著她的標準要求他們，這並不公平。