二年級的時候，周英傑的學習問題已經暴露得十分明顯，如果夫妻倆負責一點，馬上對症下藥也早就好了，可是身為家長的他們完全沒察覺到問題的嚴重性，結果“小病成
疾”，情況被越拖越嚴重。
想想這六年時間，因為孩子的學習不好，家長連帶著被老師批評，心中有氣，所以經常對孩子發火，家裡的氛圍時刻都緊繃著，這樣看來，自己真的有不可推卸的責任。
周英傑媽媽哭著說：“葉老師，我家孩子真的還有希望嗎？”
葉芊芊輕鬆地說：“幸運的是，至今為止還沒有我做不通工作的孩子，我可以儘力試一試。”
周英傑爸爸防備地說：“所有機構一開始都說自己多有辦法，最後還不是沒有效果，你可忽悠不了我們。”
葉芊芊偏頭想了想說：“如果孩子親口告訴你說想在這裡學習的話，你願意給他一次機會嗎？”
周英傑爸爸沒記錯的話，從來到現在，快兩個小時了，他家兒子一個字都沒說過，這個脾氣挺大的葉老師真的有辦法讓他兒子開口說出想學習的話？事情發展到現在，葉芊芊根本就不在乎家長最終會不會選擇把孩子送來這裡學習，她隻是一心想幫助那個孩子，想親口告訴他，他沒有問題，有問題的是這些不用通過考
試就能當家長的成年人，他們連怎麼跟孩子交流都不會，還把所有的錯誤都歸咎到孩子的身上。
葉芊芊請家長去休息，在看書的地方找到周英傑的時候，劉欣巧正坐孩子的對麵，滿麵笑容地跟他說話，他隻是冷靜地翻著書，看也不看對方一眼。