沈亦給她看完她的錯題集, 又教她寫了周末作業裡的大題。
洛梔苦惱道：“要是能摳一點你的腦子給我就好了。”
“……”沈亦失笑，“把我說的話記住，不就行了？”
記住他說的每一句話。
把更多的目光、更多的注意力都放在他的身上。
洛梔歎道：“哪有那麼容易呀……”
那種奇怪的感覺, 又來了。
沈亦明明隻是普通地看著她, 說的也是些正常的、平時也有聽老師說過的話。
可就是有一種奇怪的感覺。
好像他的眼神裡藏著什麼情緒，就連他的話裡，都暗含著彆的意思。
這種感覺本身就很微妙，洛梔知道自己不是一個細致的人, 平常也經常忽略很多細節。
卻會對沈亦有這種莫名的感覺。
也是從第一次見麵開始, 就忍不住注意他了。
麵前還有一堆試卷，洛梔很快收拾心情，再次投入到學習的海洋裡。
學習使我快樂。
沉迷學習, 忘記煩惱。
沈亦坐在她的麵前，看她全神貫注寫著試卷，竟是連她手裡的作業都嫉妒起來。
要是能成為那道題目就好了。
會被她逐字逐句看過去, 反複查看，認真解讀，甚至會為了解不出來而煩惱。
要是能成為那隻筆就好了。
她的指尖捏著筆杆, 上下摩挲, 甚至想不出答案時輕輕咬著筆尾。
沈亦垂下眉眼。
以往能使他稍稍靜心的作業, 此時也都失去了效果。
洛梔做完一張試卷，拿出讓她煩惱的語文作業。
這周的語文作業也是張試卷，連最後的作文都必須要完成。
“沈老師。”洛梔的指尖點在桌子上，“聽說你能拯救我的作文？”
“嗯。”
沈亦低低地應了一聲, 洛梔沒有察覺，他自己卻已經發現了自己聲音的沙啞。
他清了清嗓子，開口道：“你們這周的題目是什麼？”
“漸至佳境。”洛梔把試卷放在他麵前。
這種題目太抽象了，連怎麼寫議論文都想不出來。
洛梔苦惱極了。
而解決讓她苦惱的問題，正是沈亦最初，出現在她麵前的理由。
“這種題目的話，你可以試著寫記敘文，編一個故事。”沈亦說，“畢竟是平時作業，不是考試，也不用太擔心寫錯。”
洛梔皺眉：“可是……”
可是記敘文她也不知道怎麼寫啊。
“首先要有個立意，考試作文，立意一定要積極向上。如果想要得高分，這個立意在積極、切題的情況下，還要有新意。”
議論文怎麼寫都不會錯，卻很難出彩。
沈亦仔細想了想，忽然輕笑道：“你可以寫一個人，身患某種心臟疾病，雖然可以治療，但他滿心都是絕望、厭世的想法。”
洛梔：“嗯？不是要正能量嗎？”
“對，所以故事要有轉折。”沈亦笑著看向她，“他遇見了一個人，或者一些事，讓他發現了世界上不全是黑暗，有人愛著他，他也重新振作起來，病情好轉。”
洛梔在他好看的眼睛裡看見了自己的倒影。
“愛讓人心，漸至佳境。”
沈亦表情認真，這句話說得低沉緩慢，簡直像是在深情款款地表白。
洛梔怔住。
沈亦卻又笑了起來：“這樣故事裡就有了兩道主線，一是他的心臟病，漸至佳境，病情好轉。二是他的心情，也漸至佳境。”
“緊扣主題，也足夠新穎。”
洛梔目瞪口呆：“對哦……”
沈亦垂下眼，長睫遮住他眼中的所有情緒：“抽象的題目其實最容易這樣寫，隻要不牽強就行。”
洛梔應道：“好！”
沈亦說完以後，她也確實有了很多靈感。
不過沈亦在她寫完作文之前就被他媽媽帶走了。
洛梔寫好作文，發消息誇他，說她感覺自己文思如泉筆走如飛，從來沒覺得寫作文這麼容易過。
沈亦回她：這種作文評分有時候很看老師的喜好，下次我教你怎麼寫議論文。
洛梔感激涕零。
第二天又是周日，洛梔又坐著媽媽的車去了學校。
結果這天她又在學校裡遇到了葉赫。
這一次蹲在樓梯口的就葉赫一個人，他也沒再抄作業了，老老實實捧著本練習冊在做題。
做完還拿出答案對一對。
結果一對答案，發現寫了半天的題目結果是錯的，氣得把練習冊摔了出去。
剛好摔在洛梔腳邊。
洛梔跳起來躲開，又好氣又好笑地蹲下身子，撿起他的作業看了一眼，道：“你這個，一開始公式就用錯了啊。”
葉赫氣得想打人：“你他……管我！”
他想說“他媽”，又硬生生憋住，憋得臉色通紅。
洛梔笑出聲：“好好好。”
她把自己的作業拿出來，放在葉赫麵前：“不可以抄，但是可以看一下解題思路。”
“我不看！”
“……”
他嘴上說著不看，身體還是誠實地、飛快地看了一眼洛梔的作業。
也不知道看到了多少。
最後，這一次，是他先轉頭溜走了。
洛梔搖搖頭。
感覺高中的男孩子還挺可愛的。
結果第二天晚上，她就被不可愛的高中男孩子給圍住了。
正是晚飯時間，因為一會兒還要上晚自習，來回連帶吃飯也不過四十分鐘，洛梔就沒想著要麻煩人來接送。
畢竟在她的心裡，那也不是自己的親生母親。
更彆說她和她親媽關係都沒有多親密。
“你就是葉赫的馬子？”有個黃毛叼著根煙，吊兒郎當地看著她，“他現在混得多慫你知道不。”
黃毛身後還跟著幾個有點眼熟的人，其中就有那個之前笑她“綠了葉赫”的人。
洛梔：“？”
這黃毛大概是找葉赫挑釁，結果人家學好了，不跟他打架，他就轉而把主意打到洛梔身上來了。
洛梔心裡嘀咕，早知道今天就該找她媽媽來接她。