【Hello。你的頭像是天竺鼠嗎？你到底是哨兵還是向導？】
饒星海看到這條新信息，又看了看給他發信息的人。
這位陌生人的頭像是一個逆光的背影。青年站在窗前，磅礴晨光從窗外灌入，他一半身軀隱沒在暗處，一半則被光線勾勒出輪廓。那光把他的白襯衫照得幾乎透明，頭發不長不短，是一個很乖且沒有什麼特點的造型。
饒星海一邊擦頭一邊回複：【你誰？】
他擦完了頭，也不吹乾，直接抓著手機和圖書館借的幾本書爬上了床。周是非催促陽得意和屈舞休息，他要關燈了。饒星海坐在床上，打開小台燈。手機又跳出“啵”的一聲，新信息來了。
饒星海隨手點開。
那人問：【你的精神體是天竺鼠？】
饒星海：【關你什麼事】
他連標點符號都不打了，把手機放在一旁，翻開了《特殊的愛》。
因為通宵看書，通宵寫小論文，次日饒星海起床時疲憊不堪。他隻睡了三個小時，狠狠洗了個冷水澡才勉強清醒。
這一天的第一節大課是曹回的“哨兵通識”。曹回上課比較自由，學生隨便坐，有問題隨便問，但絕對不能睡覺。一旦睡覺，他那隻冷麵冷眼的雪豹就會竄到學生身邊，不由分說先給兩個大巴掌。
“今天我們講的是第六章，哨兵的社會適應性。”曹回打開了投影儀，“‘向導通識’的第六章也是社會適應性，我跟張曉媛老師商量過，今天第一節課我們先大致說說哨兵的特點，第二第三節到樓上，跟向導班的人一起上。哨兵和向導的社會適應性是一個大話題，我們除了了解我們自己的特性之外，也必須了解向導在這個社會上的現狀跟我們有什麼不同。”
饒星海打了個嗬欠。在階梯教室裡巡視的雪豹立刻轉頭盯著他。饒星海裝作清嗓子，咳嗽了兩聲。
“我們先看一段紀錄片片段，這是上世紀90年代在深圳和廣州的哨兵就業篩選會現場……”曹回的聲音和視頻的聲音混雜在一起。
饒星海看了一會兒，想起還剩1000字沒寫的課業小論文，還有尚未動筆的3000字檢討，心情沉重地拿出了稿紙。他要在這課堂上光明正大地開小差了。
但書包裡沒有他借的那幾本書，隻有寫到一半的稿紙和那冊《齒輪魚》。饒星海這才想起，自己忘記把床頭的三本書放進書包了。
他掏出《齒輪魚》，身旁的陽得意瞥了一眼：“小黃書？我也要看。”
但翻了兩頁，他看不懂，又扔回給饒星海。
饒星海對今天的課程沒興趣，論文也寫不成，他翻開了《齒輪魚》。
深海是一個謊言。魚類是組成這個謊言的細胞，是“深海”這座機器之中的齒輪。
每一條魚都是一枚小小的齒輪，它們終生的命運，便是在一個確定了的地方旋轉，把力傳遞出去。
而總有那麼一些魚，它們擺脫了“齒輪”這一身份，脫離了這台機器和謊言。
饒星海看得雲裡霧裡。講台方向，紀錄片仍在繼續：“……截止到20世紀90年代中期，我國哨兵的就業率遠高於向導。就業市場的供需不平衡，讓哨兵的薪資水漲船高。中科院一份研究報告表明，哨兵對於自己‘齒輪’的作用有了更高的認可……”
饒星海一愣，忙問身旁的屈舞：“哨兵是‘齒輪’？”
屈舞顯然比顧著跟人閒聊天的陽得意聽課認真：“嗯，80年代開始提出的新概念，為了讓特殊人類融入普通人類的社會。”
每一個特殊人類都應當在社會上發揮作用——而哨兵和向導，這兩類在外形上與普通人毫無差異，能力又顯著提出的種族，被冠以“齒輪”之名。
人們相信，他們是讓社會機器發揮作用的重要部件。同時這裡麵還蘊含著另一種期待——哨兵向導成為“齒輪”，是因為他們可能成為將特殊人類和普通人類這兩個充滿分歧和割裂的團體，緊緊扣在一起的重要推力。
“……哨兵和向導就業率的提升，社會融入程度的加強，全都讓‘齒輪’這一概念深入人心。”紀錄片裡播放出紛雜的畫麵，“21世紀來臨之際，哨兵和向導成為了社會認同度最高的特殊人類，同時也帶動人們去了解其他特殊人類……”
饒星海不得不重新審視麵前的小冊子。齒輪魚……齒輪？他迷惑不解：這是說哨兵和向導？
“把力傳遞出去”，“終生的命運便是在既定位置不停旋轉”。
他的目光落在了這一頁的最後一行字上。
“能擺脫‘齒輪’束縛的魚，是因為它們擁有更強烈的欲望。欲望驅動我們前進，欲望讓我們產生新的動力。但我認為，僅用‘欲望’來代言這種渴求太過隨意了。它比欲望還要更深一層，它是特殊人類擺脫命運束縛的本能。”
饒星海翻過了一頁。這一頁隻有一行字——“特殊，意味著我們本該擁有更多，本該成就更多。”
又學生起身與曹回爭論問題，聲音打斷了饒星海的頻率。他默默合上了小冊子，轉而看著那學生與曹回你來我往地討論。
下課之後，宮商過來問他今天去不去技能樓。饒星海等她離開了才想起，自己本想把《齒輪魚》給她的。但他還想繼續看下去。《齒輪魚》的作者勾起了他的興趣。
陽得意的手臂越過饒星海，抓住屈舞：“屈舞，你一會兒陪陪我行嗎？”
屈舞：“可以啊，我上午就這一節大課。陪你乾什麼？”
陽得意：“其實是陪我姐和唐楹去喝咖啡。”