可是，現在她改主意了。覺得正是因為孩子聰明，腦容量大，才應該教他更多的東西。傳統教育當然不能放棄，可是先進的啟蒙讀物也不能缺少。
於是，她開給孩子講種各童話故事。又抽空為孩子做識字卡片。上麵不光畫了各種實物，還標著至少五種文字解說。
到不是想教出個外交官來，而是她正好會這幾種文字，那就一塊兒寫上去唄。反正對於小胖來說，認一種跟認五種沒什麼區彆。就他那腦容量裝這些知識真的是小兒科的事。
再說多學一些，以後就可以多找些原文書給他自己看。也可以開拓他的視野。不至於被空間裡麵那些傳統知識給教得太過死板。
至於這種不同文化之間的差異，會不會擾亂孩子的心性，這一點完全不用擔心。這不是還有她這個調節器在一邊看著嗎
孩子要是遇到不能理解的問題，她隨進都可以給出正確指導。當然，也有一些問題連她都回答不出來。
這種情況，她就讓告訴兒子，世界之大，奧妙無窮，還有許多未解之迷。你現在問的這個就是其中之一。咱們先不要理它，放在一邊。等著科學家們去幫咱們解決。
小家夥完全不懷疑媽媽是在敷衍自己。因為媽媽說得那麼認真。
有了媽媽陪著讀書、識字、講故事。易小胖覺得學習是一項特彆有趣的事。或者是童話故事聽得多了，整個人也跟著多了幾分童趣。
這讓易秋雨感到很欣慰。同時也領悟了人生在哪個階段就該做哪個階段的事這樣的常理。不能因為孩子生的比彆人聰明，就剝奪了屬於孩子的快樂童年。
相反，正因為孩子聰明，才要讓他感受到更多的家人關愛和生活樂趣。
為此，他們一家三口幾乎每個周末都會出遊。有時候去公園，有時候去商場，有時候乾脆就騎著自行車在胡同裡轉。
在開春之後，家裡就添了兩輛自行車。一輛男式，一輛女式，都是當下最好的車。這是他們單位給的補償。也可以說是用那輛吉普車換的。
因為那輛車已經正式在寧夏的單位落戶了。這就屬於是公家的財產了。首長為了補償他，就給了他兩張自行車票和足夠的工業劵。
當然，買車的錢還得他們自己出。不然，這自行車也得入公家的賬。易秋雨不差錢，當然寧願自己花錢買車。也不願因為這麼一點小利落下一個占公家便宜的罪名。
吉普車雖然換了主人，可還是寧夏的專車。他們平時開著上班自是無可厚非。可開著出去玩，總是不太好。除非是距離實在太遠，他們一般不開吉普車出門了。
出去玩時，他們基本上都是騎自行車。
在某個周末，他們一家三口在公園玩時，就遇上了一群小朋友。正好就是之前想要欺負他，結果被他反欺負的那幾個大孩子。
他們見到易小胖轉身就要跑，結果被易小胖一句話就給叫回來了。
小家夥衝他們大聲喊：“我這裡有水果糖，誰想要？”
然後幾個小朋友立刻就停止了逃跑的動作，隻是對於回不回來的事，還有些糾結。
“你真的要給我們糖吃？”那個自稱小伍子的小朋友，轉過身來，小心的看向小家夥身邊的兩個大人。這話明顯問的是大人。