“弟弟這麼小就要做事嗎？”小姑娘驚訝的問。
“弟弟要做的事就是學習知識。”易秋雨笑道：“比如要先學會了認字，才能看小人書。隻有看懂了小人書，才能講出好聽的故事。”
小姑娘聽懂了，弟弟之所以會講故事，是因為他學了認字。
弟弟比自己小都會認字了。她做為姐姐可不能比弟弟差。她立刻轉頭看向自家爸爸，“爸爸，我也要學認字。”
“好，回家爸爸就教你認字。”陳炎開心的將女兒抱了起來。
心裡對易秋雨佩服不已。瞧瞧人家這教育水平，不聲不響的就讓孩子們心甘情願的主動學認字了。要知道他之前可是費了不少口舌，也沒能說服女兒跟他學識字。
平時教她背幾首詩，小丫頭還愛理不理的樣子。
“你要教孩子識字，就從語錄開始吧！”易秋雨說著，送了一本紅寶書給陳炎。
“謝謝嫂子！”陳炎不傻，知道這是提醒他，教孩子時也要注意言行。
當前的環境下，可不存在童言無忌的事。人家隻會說，孩子的話都是大人教的，要不是你家大人說過這樣的話，孩子怎麼說得出來？
所以，教會孩子紅寶書上的精典語錄，就是一件非常重要的事。關健時刻，可比背唐詩什麼的有用多了。
易小胖不光是將整本紅寶書背得溜溜熟，還能說出所有精典語錄的出處及涵義。是真正的學習理解了這本寶書。
至少當他遇到有人挑剌時，一般人都彆想說得過他。
“丁鈴鈴……”急促的電話鈴聲突然響起。寧夏離電話最近，他走過去接了起來。
“喂？”
“小寧啊，我是老李，讓小易接電話。”
不用寧夏叫，易秋雨已經聽到聲音過來了，接過電話，道：“我是易秋雨，出什麼事了？”
“這邊有個患者，需要你過來彙診。你準備一下，讓寧夏把你送到我家來。我們一起過去。”
見對方沒有介紹患者的情況，易秋雨也沒問。說了一聲“知道了”就掛了電話。轉頭發現客廳裡已經沒有人了。
寧夏父子將客人們送到院門外。他們今天開的單位車過來，楊凡直接將車再開回去就行了。不用他開車送人。
等父子倆從外麵回來，易秋雨已經準備好出診要用的藥箱出來了。
“我要去出診，你送我去李老家吧！”
在這樣的情況下，李老專門強調讓寧夏送她過去，那肯定有其用意。否則，他不會這麼說。
“我呢？”易小胖馬上舉手道：“我不想一個人在家。”
易秋雨看著兒子道：“要不你先進空間？爸爸媽媽有正事要做，你跟著會很無聊。”
“好！”小家夥立刻點頭。雖然空間裡也是一個人，但是他感覺離媽媽更近。