（一）
喬天然字寫得不好, 這是破壞家庭和諧的重要因素。
因為她的字，爸爸頭疼過好幾次，每次給她檢查作業, 都會抵著額頭, 一副即將生病的模樣。如果她趕作業趕得著急，還會直接把爸爸氣消失。
消失的爸爸是回房間養病了，這個時候隻有媽媽能幫他治好。
媽媽說過, 爸爸從前受過傷, 生了重病，隻要一生氣，就會頭疼。所以為了不讓爸爸生病, 她就必須把字寫好。
媽媽給她定了個目標, 讓她先把字寫明白, 這個明白不是自己明白，是要大多數人看明白她寫的是什麼。
喬天然上四年級了。
喬天然終於開竅了, 她懂得怎樣把字寫明白了！
但還是晚了。
媽媽說，爸爸因為長年累月幫她看作業, 硬生生把眼睛看生了病，現在需要戴上眼鏡才能看清她寫了什麼。
喬天然十分愧疚，在衛生紙上寫了兩百字的檢討, 爸爸看完後很受感動，然後擦了他的眼鏡片。
----
喬天然小學三年級時, 林吾野看不清後排學生的五官，檢查之後, 說是過度疲勞，近視了。
為了不影響工作，林吾野配了副眼鏡, 並且說這是車禍後遺症，就跟他的手和腿每逢下雨就難受一樣，近視也應該是車禍撞到腦袋的後遺症。
喬喬卻說：“不一定，也有可能是你家姑娘氣的。”
林吾野無言以對。
喬天然上小學時，他跟喬喬都做了心理建設。養孩子這事，他們的目標並不高，隻要喬天然以後學習中上，健康善良，三觀不歪，身邊有可靠的朋友，有自己可以燃燒靈魂的愛好就夠了。
出人頭地，他和喬喬都沒有期望過。
但事實證明，孩子的目標不能定得太低，因為你會發現，孩子永遠不按期望來。你定的低，她就連最低標準都難達到。
於是二年級開始，林吾野每天都給喬天然檢查作業，然後備受打擊，每天都需要喬喬哄。
他愧疚不已，喬喬聰明，但女兒沒看出聰明的兆頭，因而林吾野認為是自己拉低了女兒的智商線。
喬喬非常淡定，直言：“沒事，比上不足比下有餘。”
能說出這話，是因為喬喬從不去看女兒的作業，也不問進度。直到有一天，林吾野病了，喬喬替他檢查喬天然的作業。
短暫的三分鐘，像極了三百年。
喬喬表情嚴肅，托著下巴陷入沉思。
她先想，自己像天然這麼大時，作業會寫得這麼糟糕嗎？
顯然不會，因為她從沒做過作業。
喬喬又想，好，那就拿林吾野這個普通學生當參照，林吾野像天然這麼大時，作業會寫得這麼糟糕嗎？
顯然也不會，林吾野要是敢寫這麼糟糕，她也看不上林吾野，因為她不會愛上一個基礎知識都如此敷衍潦草的學習笨蛋。
想完了。
喬喬找到了原因，那就是：“這孩子一定隔代遺傳了。”
遠在老家的老喬打了個響亮的噴嚏。
（二）
喬天然上小高時，才發覺自家的特殊性。
首先，家務和做飯都是爸爸來。
家裡的化妝品大多數是爸爸的，媽媽用的話，會向爸爸借。
媽媽不會化妝，爸爸會。
媽媽唱歌跑調，爸爸唱歌好聽。
媽媽不會彈琴，爸爸彈琴好聽。
媽媽會開車，爸爸不會。
媽媽工資比爸爸高，高好多。
她姓媽媽的姓，不姓爸爸的姓。
喬天然：“懂了！”
因為媽媽牛，誰牛跟誰姓！
然後喬天然就把她悟出來的道理講給了爸爸。
爸爸當場複刻了爺爺的話：“胡說，誰生的孩子就跟誰姓！”
“那我們班的那些人，都是爸爸生的咯？”
“或許吧。”爸爸顯然已經放棄了常識回答，胡言亂語道，“那些爸爸比較厲害，會生孩子。”
喬天然：“這不是……”
這不是扯淡嗎？
但她不敢說。