教的是他的學生：遊佐惠美。
這是個好孩子。
看完了葉子送的紅色書籍後，就主動過來請教。
既要工作、又要學習，還要監視魔王的動靜，這姑娘也是累得很。
而在請教這些事情前，首先要問一個搞不懂的問題。
“葉子老師，你送我這幾本書的那時候，說的那句話，到底是什麼意思？”
“……什麼話？”
“如若道不同，便不相為謀。”
“我有說過？”
“有的。”
“嗯……好像是有吧。”
葉子似乎記不清了。
但記不記得不重要，關鍵是要給出一個解釋。
坐在沙發上，端起茶杯品嘗著、思考著。
而後說道。
“你是勇者。”
“是。”
“勇者是做什麼的？”
“這個……”
好像有點不好回答。
遊佐惠美想了好一會兒，才給出答案。
“勇者負責擊敗魔王。”
“然後呢？”
“……好像沒了。”
遊佐惠美搖搖頭。
所謂的勇者的使命，好像就隻是擊敗魔王而已。
或者被魔王擊敗。
反正在各種傳說裡麵，到了這裡就該大結局了，沒有後續了。
遊佐惠美這個勇者，是被教會發現的。
而教會找她的目的，就是希望她能夠擊敗魔王。
其他的，她都管不了。
“所以說，你和魔王道不同，就算不殺他，也不能太親近。”
葉子給出忠告。
也是突然想起來，那個坑爹的結局：魔王跟那個佐佐木千穂在一起了，而且看那最後的意思，還要勇者給魔王做妾。
真特麼的扯淡！
好好的人氣，最後淪落為廁紙了。
話說回來，“高開低走”難道是很多作者的通病？
這個先不說。
總之，鑒於這個蛋疼的結局，是不能讓勇者跟魔王有太多牽扯的，必須要讓她遠離那個魔王。
“身份隻是其一。”
僅靠什麼魔王、勇者的，當然還不夠。
還有理念的問題。
“既然你已經確定要學習這個，那就更加的道不同了，封建思想跟紅色理念，可沒有和平共處的可能。”
“……哦。”
遊佐惠美點點頭。
雖然對於紅色，還是一知半解的，但她也覺得是這樣。
但這無所謂。
反正她也沒有打算跟魔王打好關係。
還是因為葉子的原因。
原著裡麵，可沒有葉子的存在，所以遊佐惠美有更多的時間去監視魔王、也發生了很多的事情。
因為那些共同的經曆，最後關係才會變好的。
但現在的遊佐惠美，更多的時間是用在葉子這裡，一直跟他學習靈氣的修煉。
現在又學習紅色思想。
對待魔王，心裡除了敵視，就沒有其他的感情了。
對待葉子，也隻是單純的師生情誼。
雖然因為櫻寧寧的直率，導致了一點點的尷尬，但過去也就過去了，沒有多大的影響。
“葉子老師，魔王的事情先放到一邊，還是繼續教我這個吧。”
“嗯……”
葉子看看坐在旁邊的少女。
這個姑娘，確實是不怎麼在意那個魔王的。
這樣就很好。
雖然自己好像沒有資格阻止這樣的事情。
但管它呢。
總之就這樣吧。
“那今天，就給你講講唯物史觀，創造曆史的，是……”
“……”：，，.