“咳。”有個老師受不了這略顯尷尬的氣氛打破了僵局,“他們兩個的個性這也是沒有辦法的事情。”
因為這兩個少年的特殊性，在場的所有老師手上都有一份他們的基本資料,雖然這基本資料簡直是少得可憐。
“這兩個少年的個性麵對假想敵完全不利啊。”又都是剛剛出院，看起來在體能上也完全沒什麼優勢的樣子。可是事實上，他們都知道這兩個少年的個性完全可以稱得上強大。
“但是他們最關鍵的也不是個性的問題吧。”不知道有哪個老師發出了這樣的感歎。
根據他們兩人在場中的表現，無疑這兩個少年把握狀況的情報能力和判斷能力都十分出色,冷靜理性地分析狀況，甚至有敏銳的老師認為這兩個少年或許是已經知道有隱藏評分的存在了。
但他們的冷靜，簡直可以說是冷靜過了頭了。
在他們的身上看不到有想成為英雄的**,這大概也是他們明明知道有隱藏評分的存在也並不動作的原因之一。
他們更像是冷靜的旁觀者，置身於這個世界之中,卻又跳脫於這個世界之外，剛剛他們兩人待在一起的時候這種感覺更加明顯。
“確實,他們兩個同時也報考了普通科。”是因為預料到考試的內容認為自己會落榜,還是因為他們或許本來就對英雄科興趣缺缺？抑或是兩者都有？
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演習會場中的幸村坐在長椅上，看似漫不經心,實則時刻注意著周圍，他實在不想受傷。他知道雄英高中有恢複女郎的存在，但是受傷總是令人討厭的。
藏進建築物的話會受到很多限製，不能保證百分百不被假想敵發現,也不能保證百分百不被戰鬥波及，畢竟除了假想敵外，學生當中不乏強大的個性。所以他索性找了一處空曠的位置，視野開闊,方便逃跑，又方便被人救援。
再說，光躲起來，那這十分鐘得有多無聊啊，他又不可能在這種環境下做模擬想象訓練。
不過也差不多了，幸村已經感覺到隨著考試時間的流逝，戰鬥的聲音已經少了很多，假想敵的數量絕對也已經少了很多，托了他們考場戰鬥狂魔的福。
他感受著手中空無一物的感覺，總覺得少了很多安全感。
……好奇怪啊，他到底是怎麼想的，為什麼沒想到把網球和網球拍帶進來，就這樣赤手空拳來考試？聲音英雄應該有說過能帶任何物品的吧？網球和網球拍應該也不會不讓帶進場吧？
是他太不把這場考試放在心上了嗎？要是帶進來的話他也不算是一點戰鬥力都沒有，不知道用網球對上這裡的機器人能不能起點效果。
……
啊？！？
等一等，我剛剛在想些什麼？網球又不是什麼攻擊性武器，自己這都想到哪裡去了啊？
……
幸村在心裡默念了三遍“網球不是攻擊性武器”、“網球不是攻擊性武器”、“網球不是攻擊性武器”。
然後波動的心緒才平靜下來，是啊，自己沒有想到要帶網球和網球拍進來簡直是再正常不過了。
是正常的……
……
突然之間心情複雜。
“那邊的雜魚給我滾開！”
幸村突然一驚，感覺到耳後傳來的風聲，順勢往一旁就地一滾，他剛一抬頭，就看到飛來的機甲殘骸“嘭”的一聲砸在他坐過的椅子上，還伴隨有滾滾的濃煙，隱隱有火花閃過，他這一下要是不躲重傷大概是逃不掉了。
走神真的要不得。
他又看向那個單腳踩在機甲殘骸上劇烈喘息著的一臉凶神惡煞的少年。
出現了，A會場的戰鬥狂魔。
在同一個考場，幸村想不知道這個少年都難。首先這個少年一馬當先大聲喊著“第一肯定是我”飛著進入了考場，然後幸村觀察地形、判斷假想敵位置和數量的時候幾乎是瞬間就注意到了這個少年，實在是太明顯了。
個性大概是爆炸這一類的，戰鬥力破壞力及其驚人，每到一處宛如颶風過境，所過之處留下一地的機甲殘骸，伴隨有不斷響徹的爆炸聲、滾滾的濃煙和火光。
考試時間已經到了後半段，大部分人已經開始疲憊，他卻仍然在用他張揚的個性利用假想敵會自己鎖定並且接近目標的特點不斷吸引敵人，一直戰鬥到了現在，看樣子還要繼續收割分數，意誌力也相當驚人。
但是，雜魚是什麼鬼稱呼？
“看什麼，宰了你！”
……這位同學看起來像敵人的英雄排行榜一定有你一個席位不用跑了。
“現在什麼廢物都想來考雄英了嗎？廢物就該有廢物的自覺啊！”