醫專放假比村裡的小學早一些，遇到林子依有事時，當時的林子佼偶爾也會拿著姐姐的教案，去替姐姐上幾節課。
這時候她才明白林子依這小學教師當得有多麼痛苦。
先給一年級的孩子講半堂語文課，掐著點兒立即就得硬生生地轉變思路，再給二年級或三年級的孩子講數學。
在講課的過程中，底下的孩子可謂千姿百態。
有趴在課桌上打瞌睡，鼻涕口水吊得老長的；有鬼鬼崇崇偷吃東西，自以為老師看不到的。
有玩手指的，有傳紙條的，還有一臉癡呆啃鉛筆的，種種情態不一而足。
到課堂提問的時候就更亂了。
有瞎起哄的，也有帶著一臉認真的表情，給答不出問題的孩子提示錯誤的答案的……
高年級的為了炫耀他們的知識淵博，一幫人就在旁邊小聲指點，偏偏他們自己學得也不怎麼樣，通常是亂糟糟的胡說一氣，教室裡混亂不堪。
林子矜簡直被氣得半死。
她一直以為學生鑽在課桌底下搞小動作，老師是不知道的，等親自站在講台上才知道，原來不論你在下麵做什麼，老師都知道得一清二楚。
原來她以為的歡樂的課堂氣氛，會把老師氣個半死啊！
想想林子依當了十幾年的老師，每天就麵對這種亂糟糟的課堂，林子矜真是心疼自家姐姐。
想起那時被提問的孩子一臉懵逼，按照彆人給的錯誤答案大聲說出來，還得意地挺著胸膛等待誇獎……
馮謙能給同學一個正確的答案，平時又很會來事，用這種手段討好孩子，拉攏人心，倒真是他的性格。
如果不是他家裡大人的名聲過於糟糕，估計還真會被他和孩子們搞好關係。
不過，不論如何都要儘量減少林子佼和馮謙的接觸！
想著心事，林子矜狀似無意地問林子佼：“馮家甚時候搬來咱村的？”
林子矜很自然地使用了咱村這個詞。
林子佼並不在意，她的注意力也不在這上麵，回答道：“馮謙家搬來兩年多了，我趕集時聽壩楞那邊的人說，他家好像家裡遇到了麻煩，在壩楞呆不下去，才搬到咱村的。”
林子佼像是剛想起來似的說：“對了，咱村的治保主任林占海就是馮謙他姑夫。”
林子矜愣了一下，她的記憶裡，羅布村的治保主任一直是林栓柱，前世的羅布村似乎根本就沒有林占海這個人。
這林占海，也是比前世多出來的人嗎？
還是說，林占海其實就是林栓柱？
“……真是可惜了，馮謙挺好的一個小孩兒，卻被家裡的大人連累，有時候看著他真可憐。”
林子佼顯然對馮謙很有好感，又或者那是一種樸素的，對於弱者的同情，一路走一路替馮謙說著好話。
“馮謙跟我說過，等他將來長大了，就離開這兒遠遠的，到縣城或者省城去。”