“……”
“…………”
看著前輩茫然的臉,服部平次緊急轉移注意力，尬笑著摸了摸脖子：
“巴、巴士什麼時候到啊？感覺肚子已經餓的不行了！”
“這話題轉的好遜。”
和葉半月眼，然後抱住津美紀的手臂：
“彆管他啦,前輩,他隻是推理癖犯了而已,隻要得不到答案就會一直胡思亂想,想得越久猜得可能性就越五花八門——他稱之為偵探必要的想象力,說什麼要跳出思維框架。”
“雖然很多時候確實很有用，比如在找小偷在丟失物品和找小貓小狗的方麵上有奇效，但是偶爾也會出現離譜的狀況，比如說現在。”
說著,和葉無語地盯著自己的發小。
真是的，怎麼可能嘛，哪怕隻見過一次,也能很明顯看出前輩的弟弟和他們差不多大吧？
前輩都說過了，她的弟弟是溫柔又正直、讓她引以為傲的好孩子。雖然沒有和那位弟弟君相處過……但他們已經津美紀前輩很熟悉了吧？
“你這麼一說，我就更好奇他又猜了些什麼。”津美紀看了看兩人,不由眉眼彎起：“好像很有趣的樣子。”
“巴士！巴士來了！”
尚且國中二年級,目前的偵探人生還沒有什麼太過顯赫戰績，正在成長中,名氣也暫時隻局限於國中範圍的大阪少年拒絕回答。
畢竟這些日子和津美紀相處下來，漸漸讓他也覺得自己的猜測有點離譜。
眼睛東轉西轉，然後驟然亮起,服部平次對著遠處緩緩駛來的公交車猛然揮手，然後果斷拉長嗓音，再度嘗試轉移話題道：
“好、好了，我們走吧？說起來,待會吃完飯，你們要去看電影對吧？已經想要要看哪部電影了嗎？電影票我請好了。”
“欸？這樣不太好吧……”津美紀愣了愣。
“那我們就不客氣了！！”
和葉倒是斬釘截鐵的把事情敲定，然後一邊等巴士停靠，一邊興致勃勃的拿出手機準備找電影：
“前輩，你也不用和他客氣啦，你都陪他訓練那麼久，他也該付學費了。”
“我們應該是互利共贏才對喔？畢竟服部君也很強，我也因此進步了不少。”
“不不不，肯定還是平次受益更多，不然這家夥也不會那麼積極的整天都往高中部跑，我又不是第一天認識他了——好啦好啦好啦，隻是電影票而已，前輩，我們一起去翻翻評價，想想待會看什麼吧？”
。
看電影之前，得先把肚子填飽。
他們剛剛才結束各自的部活，因為本身就處於生長發育期，在消耗了大量體能後，一個個都迫不及待的走進了牛排自助店的店門。
出示了優惠券後，又付了款，店員便將三人安排到了空位上，將菜單遞給他們。
這裡是點餐製的自助，隻要吃得完就能無限續點。
三人按照
各自的食量先點了一份套餐，
“?來[]?看最新章節?完整章節，
你們看昨天的新聞了嗎？”
遠山和葉一頓，眯起眼睛：“……你認真的嗎平次！在吃飯時間聊這個！？”
平次：“這個反應，你果然也看了新聞對吧？我之前提到過的那個無差彆傷人案的最新消息……喂，和葉，你乾嘛這個表情，有什麼關係，反正又沒那麼快上菜。”
津美紀慢了半拍：“啊，原來你們在說那個啊，我沒有看，但是我弟弟看見了，然後特地打了電話過來叮囑我注意安全。”
和葉心有戚戚：“這是理所當然的吧，因為真的很讓人擔心啊！現在已經出現了第一位死者了，想到對方和我們在同一個城市就讓人害怕，這可是無差彆襲擊。”
津美紀安慰她：“但是犯人隻敢在深夜人靜的偏僻角落動手，隻要我們遠離那些地方，走大路就好了。”
和葉猶猶豫豫的點頭：“也對。”
平次：“說起來，和葉，你爸有和你提到什麼嗎？我家老頭死活不告訴我事情線索，隻是說還在調查，還讓我不要參與進來，我甚至還得從新聞上才知道受害者的傷勢狀況，太過分了……”
他說著，神情有點不太死心。
並且看上去蠢蠢欲動的。
格外了解發小的性格，生怕對方一時衝動，在周末大晚上偷偷溜出去當誘餌的和葉警覺地睜大眼睛。
下一秒，她毫不猶豫道：
“不知道！我爸隻是讓我儘量和你一塊放學回家、彆單走，喂，平次，你該不會是想要偷偷去調查這件事吧？住手啦，給我好好聽叔叔的話，那已經不是單純的暴力犯，而是殺人犯了喔？”
津美紀聞言也認真的點點頭：“對啊，不要參與進去比較好噢？畢竟你現在隻是國中生而已，而那個犯人是個很強壯有過一定訓練的男人，現在他還殺了人，如果之後還繼續犯案，他可能就會被變得更加危險了。”
和葉一愣：“欸？為什麼知道是個很強壯的男人？”
津美紀把昨晚惠和她說的話轉述了一遍，然後繼續道：“……雖然隻是推測，不過惠很聰明，我相信他，而且，我們都隻是學生而已，小心一點總歸是沒錯的。”
遠山和葉驚歎了一聲，雙手合十：“哇，前輩的弟弟也是偵探嗎？隻是看了一個新聞，就能立即推測出那麼多東西？”
“不是喔，他隻是比較了解——”津美紀無意識說出來後頓了一下，然後反複斟酌著語言。
“隻是對各種異形武器的使用感受比較了解？還有對一些人的負麵心理變化比較了解？”服部平次思索後脫口而出，一針見血。
話音剛落，兩位少女就下意識投來了視線。
被集體注視的平次眨巴眼，稍稍愣了愣，隨後飛快地繼續道：“不過這個我也可以大致推測出來的！畢竟要成為偵探的話，要看很多的書，積累很多的知識才行，犯罪心理學的書我小學就已經看完了！”
就是可能反應速度沒有那麼快。
就像是一個人花了一小時解決一道數學題，
另一個人花了一分鐘就解開一般。雖然最終結果都是達成了目的，
但層次上顯然存在著某種區彆。
排除對方就是當事人/出題人的可能性，造成這種區彆的原因，便大致隻有兩種了：一種是單純的聰明程度區彆，另一種則是經驗和生活環境的區彆。
一個人花了一分鐘解開了彆人一小時才能解開的數學題，或許並不是因為他更加聰明。
也有可能隻是因為對方曾經做過類似題目。
擁有一個知識，不等於能夠靈活使用。