董知夏的這份欣喜, 在碰到曹國偉之後就沒了。
曹國偉背著手走在校園裡麵，看到董知夏了，就喊她過來, “恭喜你啊, 聽說你在工程物理學的不錯, 後來居上了。”
董知夏板著臉沒說話，但是眼裡的傲氣是藏不住的。
這一點，曹國偉其實是很看不上她的。一個什麼都沒的人, 哪裡來的傲氣呢？
曹國偉覺得自己有必要讓她看清楚點現實。“你之前計算機專業的林安安，你還記得吧。”
董知夏聽到林安安的名字，臉色立馬難看了。她所有的屈辱都源於這個人。
曹國偉笑了, “她也是考的第一, 而且還提前修學分，這次科目都過了。最重要的是，她現在已經正式進入實驗室了，作為許教授的助理的身份。不止可以隨意進入實驗室，還能拿補貼。有了這個便利，她的成績隻會越來越好, 誰也無法超越。你當初做的事情，在彆人看來，就越發顯得像個跳梁小醜。”
聽著這些話，董知夏臉上的驕傲和自信也沒了。
見到這個狀況, 曹國偉自然是點到為止。很自然的就走開了。
隻留下董知夏一個人在原地魂不守舍。
也不知道想起什麼，她心裡有點迫不及待，第二天下午隻有公共課，她直接沒上，中午就回家了。
夏秋玲還很驚訝, “你怎麼回來了？”
“回來拿點東西。”董知夏低著頭吃飯。
她妹妹董春曉在一邊鼓著臉，沒給她一個好臉色。自從上次的事情之後，兩人已經鬨翻了。她再也不崇拜這個騙她的姐姐了。
可惜董知夏是一點兒都不關心她的態度的。
董衛國板著臉也沒看董知夏。他現在也不想和這個閨女說話了，總覺得她現在性子越來越彆扭。
吃完飯之後，董知夏就問夏秋玲，有沒有收到給她的信件或者包裹。
夏秋玲道，“沒有，就上次那一份，後來就沒有了。怎麼了？”
“沒事，如果有，你記得幫我收好。我周末回來拿。”
“知夏，誰給你寄的東西？”夏秋玲問道。
董知夏道，“朋友寄的，難道我交朋友的事情，你也要管著嗎？”
夏秋玲被懟，頓時不知道說什麼為好。她現在也挺心疼閨女的，這個孩子被迫轉係，家裡是一點忙都幫不上啊。現在哪裡好說她什麼。
回到房間，董知夏將之前看過的資料全都找出來。趁著家裡人上班的上班，出門的出門，她就放在爐子裡燒掉了。
看著燒掉的資料，她心裡有著更深的期待。希望能再一次收到這樣的包裹。
這是期末前一周，她突然收到的包裹。打開一看，才發現裡麵都是各科的複習資料。還有試題。她以為彆人寄錯了。但是當時她物理學得確實沒有什麼頭緒，看了之後覺得這個資料不錯，就拿來自己學了。然後發現這資料和試題都很好，是極好的學習資料。等期末進入教室，看到試卷的那一刻，她才發現，自己之前看的那些資料和試卷，竟然是期末考試的試題。
她當時驚慌，但是依然按照試卷答案一一填寫。直到考完，她才有幾分後悔。擔心彆人給的答案是真假參半。她傻乎乎的用了，到時候就慘了。
這種懷疑也不是不可能，畢竟她在學校得罪人不少。還得罪的都是有些背景的人。彆人想整她，易如反掌。所以整個暑假，她都有些緊張。直到開學來學校，知道自己考了第一名，她終於放心了。
也不怕彆人舉報，隻要她不承認，誰能知道她看了答案呢？
至於幾分心虛，在看到彆人羨慕的目光之後，也慢慢沒了。她考試之前也不知道那些是答案啊，那都是她自己辛苦學習得來的成果。她隻是比彆人更努力罷了。學來的知識也不可能忘掉，難道為了避嫌，就連試卷都不做了嗎？她努力說服了自己。
但是她心裡也明白，彆人必然不是無緣無故的對她好，必然是有個什麼原因。她心中其實已經防備起來了。想著要趁著這麼好的成績，讓教授們對自己另眼相待，爭取學好點兒。但是在知道林安安的情況之後，她發現，這些成績遠遠不夠。
她沒有時間慢慢追趕，慢慢學。她要儘快的進入實驗室。隻有進入實驗室了，她才能夠得到更多的學習資源。
那人還會給她寄東西嗎？
……
林安安科目全過，且都是得了優秀的消息，自然也在計算機係專業傳開了。
這樣的事情，哪怕是在過去，在計算機專業也是個稀奇的事兒。
林安安從一個普通的學生形象，慢慢的嶄露頭角，到現在徹底一騎絕塵的領先眾人。
班上的同學對她的印象也漸漸變化。開始覺得她和我們差不多。到後來覺得也就優秀一些。到現在，已經是追趕不上了。也徹底的接受了現實。
林安安確實用實力證明她自己的能耐。沒什麼好不服氣的。
進實驗室固然也是機會，可進去之後能學到多少東西，那還真是見仁見智了。
林安安同時修了高年級的課程，也能拿優秀，隻能說人家確實這麼優秀。
所以大家對林安安沒什麼不服氣，反而有人主動找她討教學習的方式。
感受到同學們對她態度的變化，林安安心中也很欣慰。都是一個班的，她也不想和大家鬨小心眼子。相反，大家都是優秀的人才，是在大學裡督促她拚命前行的對手。而且作為同一批的學生，以後沒準還是自己在計算機研發道路上的夥伴。
所以她對班上刻苦學習的人，還是很大方的。分享自己的學習筆記供他們抄錄。放學後，甚至還和同學分享自己的學習經驗。
聽到林安安講她的學習心得。很多原本準備離開的同學就不自覺的圍過來了，手裡還拿著筆記本，準備做筆記。
林安安講了自己的學習心路，“首先是目標明確。你學計算機的目的是什麼。是當一個操作員，還是研發員。”
“大學和我們以前初中高中都不一樣，升學考試，隻要埋頭一股腦的學，考高分，這就是目的。但是大學就是要麵臨以後學有所用。要帶著目的學，才能讓我們清醒自己的定位。”
談完自己在學習方麵心態上麵的規劃，林安安又分享自己平日裡學的經驗。因為她就是一心想當研發員，想提升國內計算機水平，想追趕甚至趕超美帝。所以她學習的時候就尋根究底。這樣學得就很透徹。她做題的時候，不感覺自己在考試，而是覺得自己在拆解計算機。
林安安給大家講了很久，講到大家都要錯過晚飯了，才停止。
很多人聽完林安安的一番講話，心中那些對她的不服氣，慢慢的轉化為敬佩了。
不止是學習上麵落後於林安安，在心態上麵，似乎也落後於她。
林安安見大家都很感興趣的樣子，就提議，以後晚自習找一天，搞個討論會。大家根據自己對計算機某個部分的了解程度，互相組隊，然後看整個班的同學的特長拚湊在一起，能不能拚湊出一台“計算機”。在教室裡麵分享自己對計算機某一個部分的學習所得。這樣一來，大家就能達到集眾所長，補己之短的效果了。
當然了，林安安這隻是一個提議。也不排除有的人會想著藏私，不願意分享。
但是林安安想，總有人願意忍不住分享，展示自己的風采的。
她這提議自然得到葉麗娟這個班長的大力支持，和學習委員一起討論，在班上征求大家的意見。
然後決定，以後每周五晚上，就在教室裡麵來搞這個活動。分享一周所得。
反響倒是比林安安想的要好。年輕人總是熱情飛揚的，喜歡湊熱鬨。很多人立馬踴躍參與，還在班上主動找隊友，看哪個同學和自己的特長是一樣的。
大家互相組隊，班上頓時熱鬨起來了。
曹洪濤拒絕參與，他這陣子都沒怎麼學習，甚至期末考試還掛科了。
這會兒看著林安安在班上大出風采，心中很是不甘心。抱怨著，“太不公平了。”
他為大家出頭，最後大家棄他而去。反而轉過來支持林安安了。
晚上回到宿舍，葉麗娟很是興奮。“安安你太棒了，怎麼想到這個的。這麼一搞，咱班上氣氛都不一樣了。我這個當班長的都有事兒乾了。”
她是一直想弄點動靜出來，好讓人覺得自己這個班長沒白乾。
但是大家都很努力學習，搞娛樂活動，都興致缺缺。畢竟班上有個努力的林安安，她沒搞娛樂，誰也沒心思搞。
現在林安安這個優秀生提出搞這個活動，立馬就讓人積極性上來了。
林安安道，“其實我早有這個心思，隻是那時候咱說話估計也沒人聽。現在我也是看大家好像挺信我說的話的，我就提了一嘴。沒想到效果也挺好。這樣一來，也讓班上同學關係更和睦。也為大家學習提供一個樂趣。”
何安娜問道，“你到時候和大家分享什麼？”
“我分享一些在實驗室學到的東西吧。研發內容自然不能說的，但是我從中學到的知識是可以分享的。”
何安娜驚訝，“你連這也可以分享？不怕彆人超過你啊。你的優勢就是在實驗室。”
林安安道，“這是我的優勢之一，但是我認為我的優勢是我的大腦。而且我也並不怕彆人比我優秀。如果我在實驗室親自學，還比不過人家聽我分享之後學得好。那說明我能力不足。全國有計算機專業的可不止我們學校，班上同學都競爭不過，怎麼超越全國呢？”
她說這些話的語氣很是自信道。這種自信不是源於她比彆人優秀，而是源於她要努力超越彆人的決心。誰比她強，她就努力追趕。要是沒這個信心，她未來如何追趕美帝？
何安娜沉默了。
她一向拿自己家裡給自己提供的資源為自己的優勢。並且以此而自豪驕傲。
但是看到林安安，她覺得自己似乎狹隘了。
她終於知道自己為什麼隻能當老二了。甚至可能老二都要保不住。
第二天中午回家裡吃飯，何安娜也在家裡翻找資料，準備拿一些分享給其他人。
她母親吳教授問道，“怎麼找這些，你不是都看過了嘛？”
“還不是林安安要在班上搞什麼分享大會。分享自己的所長，給彆人補什麼短處。”
吳教授笑道，“所以你準備分享你的資料嗎？”
何安娜道，“反正我已經看過了。家裡也隻有我學這個。拿出去分享，似乎也不是不可以。”
聽到何安娜的話，吳教授心中十分開心。她感覺到了女兒的改變。不再是不可一世，還變得大方起來了。她也問道，“難道你不擔心彆人看了資料之後，超過你嗎？”
“那……也隻能說明我真的不夠優秀。”何安娜鬱悶道。
吳教授笑著道，“也許你在學習彆人的長處之後，會變得更優秀。最起碼，我看到我的孩子現在比過去更耀眼了。”
何安娜頓時臉紅了。
周五這天晚上，班上就熱鬨起來了。大家對這個活動還是很期待的。
彆的班聽著音信，也過來了。當然了，主要是衝著林安安來的。誰讓林安安在整個計算機專業都很出名呢。
大家都想來聽她分享經驗。
林安安自然是帶頭分享，她找不到團隊，因為她的水平和大家有些差距。彆人和她組隊，那是一點風頭都沒的。所以大家讓她獨自一人分享。
她分享的是自己對於計算機晶體管的理解。她在實驗室裡麵，接觸的雖然是集成電路，但是學習集成電路之前，她也是對晶體管有了很深刻的了解，知道優勢和弊端，才能想出集成電路的。後來到了實驗室，更是了解了。
而這會兒課本上麵還都是晶體管呢，所以林安安選擇先分享晶體管電路。
她分享完後，教室裡麵都來了不少人了。聽完之後，覺得有點兒乾貨，很多人就選擇留下來了。
然後一個團隊接一個團隊的上去，一起講。
結果有些人講著講著，還當場辯論起來了，覺得對方的理解有問題。
這完全是沒經驗，台下的時候沒討論好。
葉麗娟和學習委員趕緊勸架。林安安道，“不如把問題留下，明天當堂問教授。”這才停止了一場爭辯。
不過也因為這樣，倒是也讓這個分享大會有了幾分趣味。
彆人分享的時候，林安安也是在下麵努力聽著，聽彆人的學習所得。林安安發現班上有個學生對編程很有一番見解。而且他的學習方法也很特殊。他沒辦法使用計算機來設計指令，他就把大腦當做計算機來使用，在腦子裡演算這些指令。
他得出的結論是，很費腦子，但是很有用。
這可不是一般的費腦子啊，下麵聽著的學生腦子裡轉了轉，覺得自己玩不開。
林安安試了一下，覺得有難度，但是不失為一個好辦法。這也讓她對班上的同學有了更進一步的認識。可能他們總成績不是班上第一名，但是人家單科真的牛啊。
真的拚單科，林安安覺得自己拚不過。她覺得這就是分享大會的好處了，集眾所長，補己之短。這是真的可以做到的。
等那同學下來之後，林安安立馬湊過去，和他打聽這個方法的妙用。
她表示自己對計算機語言很感興趣。
這學生被問到，還有些不好意思。但是也很驕傲。林安安來問他，說明承認了他在這門學科上麵比林安安厲害。於是也把自己的方法教給了林安安。
越交流，林安安越是心驚。這人好好學，以後說不得是這方麵的高手啊。閆磊是吧，名字記住了。說不得以後就是一起研究的團隊成員了。
班上這場熱鬨的大會引出的動靜倒是比預想的要大。班導首先發現的，然後在學校轉悠的教授也聽到了動靜，過來班上看了兩眼。旁聽了一會兒。
第二天，秦教授上課，就問大家是不是搞出活動來了。
“聽說你們搞出了個分享討論會。就是把自己學的知識分享出來，大家共享。這樣很好。很有科研精神。就像外麵那些國家一樣，他們的科技會和他們那個陣營的人分享，因為隻有這樣，才能促進互相進步。而你和你的同學們也是一個陣營。你們這個陣營是要在未來對抗外界封鎖的，那麼你們就要聯合起來，互相促進進步，才能有更大的贏麵。”
秦教授越說越開心，“在國家層麵來看，任何私心都是會阻礙國家發展的。而我們要想進步，就要摒棄這樣的私心。我很欣慰，你們已經有了這個覺悟了。”
班上同學：……
大家都有點兒不好意思了，心裡微微心虛。
因為在之前同意參與，其實也是想促進自己進步。或者說，湊個熱鬨。在娛樂之餘也豐富一下學識罷了。
如今被秦教授如此一說，倒是顯得他們很偉大了。
再一想，這事兒還是林安安提議的。難怪人家被教授們所喜愛。原來人家覺悟高啊。
然後大家發現這個事兒還真的有好處，分享的時候產生的一些問題，找教授一問，印象也深刻了。關鍵是一場分享大會下來，感覺自己弄不懂的地方，還真就懂了。
不止如此，何安娜還整理了一些關於計算機的原始資料。據說這些資料是被整理進入過課本的。是原始資料。其中一些因為課本篇幅有限，就沒進入課本。但是也是屬於計算機的知識一部分。
關鍵是，這還是俄文的原版。可讓這些同學驚喜了。大家俄文都不錯，可以自己翻譯資料。這樣就不擔心彆人翻譯的版本出錯了。一時間都排隊表示要抄錄一份。
何安娜被林安安禁止開口，讓葉麗娟作為代言人，宣傳了何安娜同學的慷慨大方。與助人為樂的美好品德。最後大家都鼓掌表示感謝。
看到大家都開心的樣子，何安娜幾次想站起來發表一下自己的想法，都被林安安攔住了。
等回到宿舍，她很不滿的抱怨林安安，“為什麼不讓我說話，那都是我的資料，應該我來發言的。”
林安安問道，“你想說什麼？”
何安娜，“當然是告訴他們，這些資料我都看完了，這不算什麼了不得的東西。”
林安安：……就知道會如此。
林安安告訴她，以後還是儘量少開口。或者說話簡短點。“你麵對彆人的感謝的時候，隻需要三個字就可以了，那就是‘不用謝’。”
真要是讓何安娜開口了，原本做的好事，也要變成壞事了。
葉麗娟也表示，“你就學學我們春梅吧，咱春梅這樣內斂的樣子多好。”
吉春梅：……
林安安準備給何安娜寫個小冊子，名為《說話的藝術》。她覺得這將會讓何安娜受益一生的。
這學期的開學搞出的熱鬨，無疑和上學期形成鮮明的對比。上學期的時候曹洪濤鬨事，搞得班上人心浮躁，差點讓學生心態崩了。
這次林安安搞出的這動靜，倒是讓大家學習勁頭上來了。
每周五的分享大會，成了大家最期待的事情。
也因為這樣，感覺連時間都過得快了。
林安安一邊學習課本知識，一邊對計算機語言投入了極大的熱情。每周在實驗室的時間，也是她所期待的。
至於集成電路那邊，許教授他們還在不斷的嘗試oms電路。不斷的進行調試，所以林安安倒是沒在那邊待多久。她也和許教授說了自己的情況。
許教授也沒勉強她。如今在試驗階段，確實也沒有什麼可以講給林安安聽的。林安安想投入精力到彆的知識裡麵，她也是支持的。
“等我們實驗成功了，我一定要給你申請獎勵。安安，你可給我們帶來太大的驚喜了。這個成功了，我們的集成電路用於計算機，就邁出一大步了。這會促進我們集成電路整個行業的發展。”
林安安這會兒倒是沒有再謙虛了，笑著道，“教授，我會更努力的。”
知識儲備越來越多，林安安越發覺得自己的話不再是乾巴巴的宣言，而是真的承諾。
這學期的學習重點，林安安主要放在了計算機語言上麵。可能還是因為最初的那個夢想，想要讓計算機實現那麼多的功能，就離不開計算機語言。
林安安覺得掌握了計算機語言，就如同掌握了在計算機裡造物的能力。
看著研究係統的這些人討論各種指令，看著那一排排的代碼就能成為計算機的某個功能，心裡躍躍欲試。
到了國慶，學校放假，林安安也沒打算回家。
倒是大哥薑明毅過來看他了。