中央音樂學院新生報道這天，很多媒體蹲在音樂學院的作曲係外等顧南沅, 很多作曲係的學生也忍不住翹首以盼顧南沅的出現。
然而他們等到晚都沒有等來顧南沅, 中途幾次跑去音樂科技部新生報道處打探消息, 也沒有見到顧南沅的身影。
“這顧南沅不會去其他學校來吧？作曲係見不到她，音樂科技部電子音樂作曲、電子音樂製作專業也沒有聽說她來了。”很多學生討論起顧南沅的大學專業選擇，都認為她會選擇進修她最具天賦的作曲或者最近被她玩的最火爆的電音。
“央音這兩個係都沒有見到她, 以顧南沅的音樂水準估計出國留學了。”
“顧南沅出國了？那我們不是做不了校友了！”
很多央音的學生，有些失望顧南沅可能出國進修的可能, 特彆是很多今年報考央音的新生, 要知道顧南沅大學保送入央音的消息一傳出來，央音這一屆的藝考報名人次出了一個大熱潮, 很多衝著跟顧南沅做校友的心思，報了央音。
“聽說顧南沅最愛提攜新人，還以為跟她成為校友或同門可以得她指點。”一個作曲係新生拿著自己的作品樣帶失望不已, 而很多跟他一樣的作曲係學生大多跟他報一樣的心思, 就是抓住跟顧南沅做同學的機會, 可以從她身上學到點什麼。
而這樣誤以為顧南沅出國進修失望的學生, 還有央音的音樂科技部。
這個部有電子音樂作曲、電子音樂製作, 都是在國內發展比較小圈子的專業, 以前在中國音樂圈基本沒什麼存在感, 但是自顧南沅演唱會震撼推出中國電音後, 這個沒存在感的專業似乎一夜之間受社會關注起來。
這個關注不僅僅是中國音樂圈, 還包括國際音樂圈。
顧南沅演唱會現場發布的多首中國風的電音，驚豔了無數中國人, 也驚豔了國際電音圈。
《齊聚》電音版跟《九萬裡》、《縱橫》在演唱會後被發布到海外，再次憑借早已流出來的演唱會視頻快速空降國際幾大音樂榜前五，然後以一股超強音樂魅力不到一周時間霸住冠單的寶座，到現在都沒有下來。
中國電音憑借這三首歌曲，成功在國際上強勢秀了一把，激勵了無數愛好電子音樂的國人。
國內電音圈在2009年真的小眾到無人知道，但是顧南沅這次演唱會帶起的中國電音，不僅僅將這個圈子推向大眾，還給了這個圈子一個發展指引，那就是學習追趕國外優秀的電音文化同時，走出屬於中國特色的電音，開創獨屬於中國的中國風電音。
“顧南沅的中國電音，我除了感受到世界流行的音樂風格外，還感受到隻有中國才有的意境美，突然因為這種時尚的意境，我愛上電音了。”
“從來沒有想過，中國傳統的樂器創造出的電子音樂會這樣獨特迷人！”
“西方電音狂放不羈的街拍和曲奏，我其實一直不大愛，太過喧囂，但是我還是喜歡這種流行音樂文化，所以一直醉心於他們電音中的旋律，那時候完全沒想到，可以用我們中國的音樂風格曲中和掉我不喜歡的電子狂野，創造出另一種蕩氣回腸的電子音樂。”
“顧南沅太神奇了，她將中國音樂元素渾然天成的優美和大氣融入狂野的電音，完全給世界打開了電音的一個新世界，我也要做中國電音。”
………
顧南沅演唱會對外傳播的一個音樂種子，在中國這片人才輩出的土地上，很快超過顧南沅預估開花結果起來。
“顧南沅不來央音，我們學校電音怎麼崛起？我還等著她從我們係多挖掘出幾個人才出來，要知道，網絡上那個野路子走出來的DK，顧南沅演唱會後，受影響創作的一首中國風的電音歌曲，被她聽了就讓廣音簽了他，還給引薦進《尋找中國音樂人》的節目中。”
一個電音係的學生，豔羨的說著最近走了大鴻運的網絡音樂人DK，完全不知道這個還沒有在外露麵的DK，正拿著顧南沅為他申請到的旁聽證，低調的走入電音係，準備做一些專業的進修。
正如那個羨慕也嫉妒他遇到顧南沅這個伯樂的學生說的那樣，他是完全野路子出身的電音音樂人，他這幾年一直瘋狂喜愛電音這種音樂，平時瞎琢磨這種音樂文化，受顧南沅演唱會的中國風電音啟迪，他創作了一首中國風電音歌曲《苦辣酸甜》發布在網上，幸運的被顧南沅聽到，然後被看重這方麵的創作天賦，被推薦加入廣音，然後還獲得參加《尋找中國音樂人》這檔已經競爭走出無數傑出音樂人的音樂綜藝節目。
DK有時候都覺得自己在做夢，見到顧南沅的時候覺得他在做夢，拿到廣音合同的時候他也在做夢，下個月進入《尋找中國音樂人》節目是在做夢，現在依靠顧南沅的人脈走入央音旁聽學習提升專業素養，也是一個夢。
顧南沅不是那些隻看他音樂天賦，不在乎他長久發展的人，她給他進入音樂圈的機會，也給他指了長久能在這個圈走下去的方向。
“遇到貴人了。”捏著旁聽證，DK心潮澎湃的望著學校裡很不起眼的一棟教學樓，那棟樓正是顧南沅今天開始報道的民樂係。
跟其他民樂係學生隻專攻一種樂器不同，顧南沅獲得了能了解和研究所有學院開設的傳統樂器的特
權。
這個修學特權還包括很多老師給她開小灶，立誌在幾年內讓顧南沅能熟悉運用所有傳統樂器，然後為民樂創作出無數優秀的推廣之作。
現在顧南沅搞這方麵的創作還是存在很多壁壘，所以也是很願意進行這方麵的學習，也很珍惜中央音樂學院給她開的學習特權，雖然這個特權伴隨著那麼一點點小義務。
“南沅啊，你看什麼時候有空去給作曲係學生上幾節作曲技巧課或者開一兩個音樂心得講座？”