我合上書本：“您請。”
“驅鬼咒的使用要點。”
果不其然，是上一節課的內容。
“一，懷有恭敬之心，恭敬之心...其次是注意掐訣、用符的順序，否則符咒的作用有一定可能會倒錯，最後就是，不要儲存，隨畫隨用。”
“在凡間使用符咒的注意事項。”
“首先，不得用符咒傷害凡人，‘牆’會將所有傷害全部反饋；其次，凡間靈力稀薄，這會對符咒造成影響，部分符咒會更強，部分符咒會更弱......”
“......最後，申請進入凡間的任何程序都不得作假，需在規定時間內返回修仙界，否則後果自負。”
季前輩點了點頭：“最後一個問題。”
“如若你身處在一個沒有靈力，沒有空氣之地，應當用何物做符？”
這個問題，季前輩曾問過站起來搶答的戚知。
在複習之時，為了以防萬一，我專門上觀天遊地查過這個問題...誰看了不說我一句押題大師！
但押對題並沒有什麼用，因為觀遊之上，並沒有標準答案。
我有些忐忑地開口。
“這個問題，我之前在觀天遊地之上查證過，單並沒有找到確切的答案。”
“對於這個問題，目前有幾種比較主流的猜測。”
“第一種猜測是，以發做符。但靜...我的朋友曾嘗試實踐過，最終以失敗告終。”
“第二種猜測是，得看具體條件，可以試試看，身上的衣物能不能替代空氣，作為符底，再以血為咒。”
“但最主流的一種猜測是，在身體的內部，以自己的骨肉做底，骨血做咒，以此畫符。”
季前輩：“你自己的想法呢？”
我一時沉默，目光掃過放在課桌之上，已經合上的，半虛幻的課本。
由於內容過多，幾乎每一節課，季前輩都會給我們發全新的課本。
而上一節課的課本，名為《符咒應用學：凡間與冥界》。
我的腦海之中驀地靈光一閃：“我認為...沒有空氣，沒有靈力之地，應當已經不在修仙界或凡間。”
“我們先大膽假設，這個地方，其實就是冥界。如若假設成立，這個問題的本質就是‘如若在冥界，應當如何畫符’。”
“我們上一節課的知識點曾經提到，冥界之中，隻存在靈魂。”
“所以，如若沒有提前攜帶符咒，在冥界畫符，隻有一條路，那便是以自己的靈魂做符。”
“但我目前沒有學過這部分的內容...季前輩請對我好一點！對你的學生寬容一點吧！我之前都已經很努力地查資料了但沒有正確答案嗚嗚...”
季前輩卻在講台上微微頷首：“不錯。”
我：“誒？”
我：“所以是我給您畫符還是...？”
季前輩：“你想畫符？”
我反應了半秒，才後知後覺地反應過來，我通過了這次課前小測，並且獲得了找季前輩畫符的機會。
我：“不不不我不想！謝謝季前輩！謝謝謝謝謝謝！”
季前輩一點頭，手中浮現出了虛幻的花名冊：“慕容楚楚說得不錯，所謂的‘鼓勵式教育’，的確卓有成效。”
“從今天起，我會按花名冊之上的排序，輪流課前抽問。”
“規則還是一樣，如若回答正確，我給你畫一張符，如若回答失敗，你給我畫一張符。”
“戚曉，從你開始。”
教室之中，倒抽涼氣，壓抑的絕望□□，紛遝而來，不絕於耳。
在一片起起落落的情緒中，我身邊的靜靜一下子坐直了。
然後我聽她喃喃自語道：“還有這等好事？”
我：“...”不愧是你，靜靜老師。
...
回到宿舍，靜靜就對著我道：“楚楚，原文，你看到哪裡了？”
我：“我看到陣法被築起，衛朝繼續踏上征途，路途之中遇到殘破的慕容家那一段了...不過為什麼你那麼急啊！”
靜靜：“我很好奇。”
我：“好奇什麼？”
戚曉也道：“我很好奇，所以幻鱗仙也被寫進去了麼？季前輩呢？”
...在和靜靜討論原文之時，我們從未刻意避著戚曉。
而戚曉，也逐漸熟悉了我們的“胡說八道”。
我：“目前還沒看到季前輩，他可能不存在於原世界線中。”
戚曉：“那個世界裡也沒有戚家？”
我：“曉曉，從昨天到今天，你已經問三遍了。”
戚曉：“...”
戚曉：“我姑且也是戚家繼承人，這是為了戚家的榮耀！”
我：“...嘖。”
我：“行行行，我晚點給你現寫一本，保證把戚家、季前輩、還有你通通寫上。”
戚曉得逞似得一笑，便放下隔音簾，背符去了。
...畢竟，下一節課，季前輩就抽她作答。：，，.