但事實上，在蘇容的想象中，王建國應該是早已經死在“安樂超市規則怪談”的人，怎麼會出現在這裡呢？
難道是幻覺？
她心中頓時警惕起來，雖然自己之前沒有遇到過，但是規則怪談特意將熟人的樣貌作為反派樣貌，以此來讓調查員心軟動搖，也不是不可以理解的。
隻是真要說起來的話，用白斂的樣貌不是更好嗎？
再看看吧，不能妄下定論。
蘇容重新複盤了一下“安樂超市規則怪談”的內容，久違的記憶被激活，她立刻想起來一個疑點，即：王建國並沒有真的在自己麵前死亡。
當時他的確因為穿上了員工製服，從而失去了離開那個規則怪談的機會。但是自己消滅了汙染源，毀掉了那個規則怪談。最後王建國會是什麼下場，誰也不得而知。
假如他並沒有死，而是被傳送進了其他規則怪談，輾轉之間來到了「第十三中學」呢？
這的確有一定可能。
心裡輾轉反側，麵上蘇容卻是老老實實的做出一副專心聽課的模樣，連目光也多是落在黑板上，而沒有落在王建國臉上。
畢竟多看幾眼也不能判斷真假，萬一這人真是規則怪談帶來的陷阱，那她要是一直看，豈不是正中對方下懷？
坐在第二列第一位置的女生起身：“起立！”
眾人一起站起身，幾乎是下意識的，以刻在骨子裡的經驗跟她喊了一聲“老師好”，這才又重新坐下。
很有上初中高中時的那個氛圍，DNA激活了屬於是。
這位喊“起立”的應該就是4班裡的班長了，自古以來班長都是班裡權利最大、知道消息最多的學生。如果能和她搞好關係的話，想必在這個規則怪談裡能如虎添翼。
不止是蘇容這樣想，所有調查員都能明白這一點。蘇容坐在非常靠後的位置，能清晰的看到前排很多調查員的腦袋都是麵衝班長的方向，不知道在打什麼主意。
在他們喊完後，王建國也嚴肅的回了句“同學們好”，然後才開始上課。
很快調查員們就沒心情想東想西了，全都臉色難看的盯著王建國。
無他，剛才還一副正常人模樣的王建國，講起課來竟然沒有一個人能聽得懂。在蘇容的耳朵裡，他好像在說什麼囈語一般，模糊而混沌。聽得人不但一頭霧水，還有種想昏厥的感覺。
是精神攻擊？
蘇容頓時警惕起來。但旋即她又意識到【警醒之戒】並沒有進行提醒，也就是說這應該不屬於精神攻擊的範疇。
那難道是汙染？
蘇容不太確定，她的確感覺不適，但分不清是不是汙染帶來的不適。看了眼其他人，旁邊能看見臉的調查員們都是眉頭緊蹙，看得出和她一樣都聽不懂王建國講課的內容。
一個男生也在觀察其他調查員的情況，恰巧和蘇容對視上，兩個人互相露出苦笑，錯開繼續觀察。
可以看出有幾個調查員能明顯感受到精神不濟，腦袋一點一點的向下，好像隨時要睡過去了一樣。
很快這幾人就各顯神通，有掐自己大腿的，有突然渾身一激靈的，還有拿出類似於風涼油的東西抹在太陽穴的。顯然都知道不能真的在這裡睡過去。
一時間蘇容倒是真有點在普通學校聽無聊老師上課的感覺，高中上曆史課的時候，因為老師喋喋不休的太無聊，好多有心學習的就經常這麼乾，以免自己在課堂上睡著。
值得一提的是，原住民們明顯能聽得懂老師在講什麼。像前排的班長，背挺得筆直，一看就是標準的好學生。
但後排也有幾個昏昏欲睡的，像極了班級裡常見的那種，不喜歡學習的學生。
作為偵探，蘇容觀察四周是很有技巧的，輕易不會被發現端倪。但是其他人就沒有她這個本事了，腦袋一轉就被正好抬頭的王建國抓了個正著。
“6號，你乾什麼呢？”王建國一聲厲喝，同時粉筆頭扔向坐在6號位置的那個男生。
這時候他說的話眾人倒是能聽懂了。
在眾人的眼皮子底下，那根短小的粉筆竟然以極快的速度變成了一個菱形暗器，頂端極其鋒利。如果真要按照現在的情況射過來，恐怕能直接給6號的腦袋開一個大洞。
好在加過那麼多次點，這暗器極快的射速在調查員眼裡其實不值一提。6號男生輕鬆躲開，隨後果斷道歉：“老師對不起，我脖子疼，想著扭一扭。”
“要不要我幫你扭一扭啊？”王建國皮笑肉不笑的問。
6號臉色一僵，連忙搖頭：“不用了不用了，老師我保證接下來好好聽講，絕對不東張西望了。”
大概是看他態度還行，出乎意料的，王建國竟然沒有再繼續糾纏，讓他坐下了。
這樣的行為讓蘇容眉頭一挑，如果是平常的規則怪談，這時候起碼還要再刁難對方一番，最好直接拿下他的性命，給其他調查員來個下馬威才好。
但是他竟然沒有這樣做，而是輕拿輕放。雖然最開始那根粉筆的確有殺意，但對平均加過五次點以上的調查員而言實在是太容易躲過了，根本稱不上什麼刁難。
難道對方是有意在照顧調查員？
壓下心中的想法，蘇容對照著口型試圖明顯王建國在說些什麼。但是沒辦法，他的口型也非常奇怪，是多看兩眼會眩暈掉san的程度。
她頓時收回目光，懷疑再看可能會加重汙染。
王建國講了一會兒之後，就開始往黑板上寫東西。意料之中，黑板上的字也是他們看不懂的，不知道是哪來的火星文，簡直要命。
歎了口氣，蘇容終於放棄理解了。隻做出一副認真聽講的樣子，以免被抓個現行就行。初犯的6號可能被放過，但要是有人再犯，那就不一定能善了了。
教室牆壁上有個鐘表，和【絕對時間】上的時間一樣。過了45分鐘，下課鈴聲響起。
“鈴鈴鈴-鈴鈴鈴-鈴鈴鈴……”
王建國沒有拖堂，說了聲“下課”。班長照例帶著大家說“老師再見”。等說完之後，下麵的學生明顯鬆垮起來，開始各自聊感興趣的內容。而講台上的老師則是收拾東西準備離開。
“今天該誰擦黑板了？”班長扭頭看了眼眾人，隨後看向蘇容道，“34，今天該到34號了。”
聞言，蘇容表情一僵，沒想到自己竟然這麼倒黴，好吧，到也不是沒想到，她運氣一向如此來著。
沒有規則的情況下，擦黑板有什麼忌諱誰也不知道。第一個擦黑板的人肯定最慘，因為要親身實驗如何擦黑板。而其他人隻需要按照她的經驗照貓畫虎就行了。
眼見著王建國已經快要收拾好東西，恐怕馬上就要離開教室了。蘇容頂著幾個調查員同情的目光，試探性的說：“我出去上個廁所，等會兒就擦。”
聞言，班長好心提醒道：“那你可得快點，趕在下節課上課之前把黑板擦了。”
獲得一個提示，上課時黑板應該是乾淨的。
蘇容記在心裡，點點頭，自然的說道：“課間有十分鐘呢，我肯定來得及。”
這話其實是在試探課間到底有多長時間，如果不是十分鐘的話，對方肯定會糾正。到時候她說自己口誤就行，比直接問要強的多。
之所以認為是十分鐘，是因為上學時的課間就是十分鐘。這個學校的設置和普通學校幾乎沒什麼區彆，兩分鐘的預備鈴，四十五分鐘的上課時間，那麼課間時間應該也是一樣的。
果然，她沒說錯。在聽完她的話之後，班長點點頭，坐下不再說話了。
坐在座位上的其他幾個調查員都用一種佩服的目光看著蘇容，他們自然能聽出蘇容和班長這簡單的對話咯透露出了多少信息。能這麼快就套出這麼多內容，的確有點本事。
此時王建國正好離開，蘇容立刻追了上去。
倒不是不在意班裡的線索，隻是事有輕重緩急，肯定是王建國的出現更為重要。況且班上不算她還有七個調查員呢，總能找出來一些有用的東西，等她回來再問就是了。畢竟他們是調查員，需要互相幫助的。況且如果自己真的打上王建國這條線，對調查員們也是一個極大的助力。
走出去之後，蘇容沒有直接詢問王建國還記不記得當初的事情。隻是走在他旁邊，輕聲念道：“安樂超市、安樂超市、安樂超市……”
王建國自然聽到了她的聲音，眼睛逐漸變得清明，突然一把拉住蘇容的手，表情不確定的問：“你是蘇……蘇容？”
時間過去這麼久了，他幾乎都已經快要忘記這個名字了。
在他回憶的時候，蘇容一直沒有出聲提醒。直到他徹底把自己的名字說出來，她才點點頭，臉上露出笑意：“是我。”