一下課她就過去悄悄把那張規則紙條拿到手上, 其他調查員注意到她的動靜，看清她乾了什麼之後, 紛紛露出詫異的目光。
這教室裡竟然還有規則紙條？能來這裡的調查員哪個不是人精？今天早上蘇容兩個昨天做值日的沒有多說，眾人就清楚她們應該是沒有再在教室裡找到規則條。
誰想到今天竟然又多了一個？
他們肯定不會懷疑是蘇容二人沒有檢查乾淨，這就和懷疑高考狀元不會學習一樣滑稽。
一時間大家心思各異，不過行動上都很統一的湊上來。蘇容沒有藏著掖著，把紙條攤開給他們看。
“[如果在宿管查寢點名時未聽到自己的名字，請儘快想辦法證明自己的身份]。”10號一字一頓的讀道，隨後露出古怪的神情。
其他人的表情也很古怪, 倒不是因為這條規則有問題，主要是它出現的時間很不合適, 偏偏在他們已經知道真相之後再出現。
如果這條規則是昨天出現的, 那男生宿舍的那個男生或許就不用死了。在規則怪談裡, 有規則輔助和沒規則輔助的區彆是很大的。
蘇容的表情也很怪, 她也沒想到自己今天發現的第一條規則竟然是這個。很奇怪的一點是, 在她看來這條規則其實沒什麼出現的必要。
從她自己的行為就能看出來，就算沒有這條規則, 聰明人也能度過昨晚那樣的難關。昨晚沒有被點名，最難的地方在於需要在十秒內思考出應對方法, 但應對方法本身其實並不難想。
這條規則是為了讓調查員能更快反應過來的嗎？或許有這個意圖，但又總感覺沒那個必要。
說起來，這倒是和之前的那條[不要與不熟悉的同學在霧中行走]有異曲同工之妙, 二者都是她覺得沒必要單獨成為一條規則的。
不知道是不是她的錯覺，這個規則怪談裡的規則總給她一種混不吝的感覺，有一出沒一出的，非常奇怪。
按下心中的疑惑，她出聲道：“我們昨天已經檢查過了, 教室裡按理說應該沒有規則條了才對。今天又蹦出來一張，咱們先看看還有沒有彆的吧。”
規則紙條為什麼突然出現這點可以暫且放下，關鍵還是要先找找還有沒有彆的新出來的規則。這不單單是為了看規則，更是為了看規則出現的規律。
是隨時隨地都會突然出現規則條，還是每天隨機刷新一些？眼下正好是新的一天，倒是方便她觀察這些了。
其他人很快明白了她的意思，按下心中的疑惑，紛紛散開尋找新的規則。不過這一次並沒有再找到彆的，隻有蘇容之前發現的那張規則條。
15號最後一個走回來：“目前看來是沒有了，如果再出現的話，就證明這規則條是隨機刷新的。不，或許有什麼規律，隻是我們不知道罷了。”
蘇容估計新的規則很快就會出現，而且應該是有規律的。隨機這種事情出現在規則怪談裡不太現實，但規律到底是什麼呢？
回憶了一下之前每一次規則條出現的時機，蘇容不太確定的想，難道是有人遇到了危險，規則就會隨後出現？
這倒是很合理，例如剛才發現的規則條，就是昨晚遇到危險之後，今天突然出現了的。
雖然這種出現方式對第一個遇到危險的人有些不太公平，但誰讓對方倒黴呢？像蘇容自己也經常被危險第一個找上，這屬於規則怪談合理範圍內的不公平，是可以理解的。好吧，不理解也無可奈何。
接下來的課上倒是沒什麼意外，隻是在下課之後，眾人又發現了新的規則條。
上麵的內容恰巧就是和體育課有關的——[為了得到充分鍛煉，學生必須完成體育老師課上的任務要求。]
看見這條規則，32號立刻起身道：“我去看看其他班剛才有沒有上過體育課。”
顯然他也和蘇容有著同樣的猜測，懷疑是有人遇到危險之後，對應的規則才會出現。如果在剛才第三節課的時候正好有其他班級的人上過體育課，遇到了這樣的事情，那他們就可以基本確定規則條出現的原因了。
“我和你一起去吧。”21號寸頭男說道，他們倆做了一對舍友，關係還算不錯，“你們幾個先下去上體育課吧，到時候我們再彙合。”
調查員分頭行動是常事，幾人也沒有推脫，直接往外走了。體育課肯定是要去操場上的，看班上同學的動向就知道了。
一路來到操場，上麵已經有不少原住民學生了，粗略看了一眼，蘇容心下了然。不出意外的話，這裡應該有起碼三個班。
課間十分鐘除了小學之外永遠是那麼短暫，趕在預備鈴響起之前32號二人就匆匆趕了回來。衝蘇容等人點點頭，示意其他班的確有上來體育課的。不過沒有多說，預備鈴一響，學生們就開始站隊了。
眼見著他們熟練的排起方隊，蘇容幾人麵麵相覷。這方隊嚴絲合縫的，看上去可不像有他們插足的地方。
但不進去又不行，人家都站隊了，他們要是不站，就算不違反規則，也肯定會被體育老師批評。現在是預備鈴，離上課還有兩分鐘，也就是說他們還有兩分鐘的時間找到自己的隊列。
但是沒有任何規則傍身，眾人如何能知道該站在哪裡？這時候15號短發女注意到蘇容的目光落在一處，順著那方向看去，忍不住露出驚訝的神色。
10號麻花辮也注意到了她們倆的動靜，拉了拉23號小結巴的衣角，示意她和自己一起看。
蘇容在看的正是其他班，他們三個班分彆在操場的不同方位列了隊，其中除了他們班之外，另一個班的調查員也不知所措的站在隊伍外圍。
但還有一個班卻是早早的站好隊，就連調查員也都已經自然的融入進去。
確定裡麵的確有相熟的調查員之後，蘇容小跑過去問明情況，然後才以更快的速度回來，麵對幾位調查員急切的目光，言簡意賅道：“咱們但獨一列就行。站在右邊，女生在前男生在後。同性彆之間按照序號排序。”
說著，一邊自己走向該走的位置。她是34號，在幾個調女性查員裡是序號最大的，要站在最後麵。
站好隊兩分鐘也差不多到了，一個五大三粗、身材魁梧、胡子拉碴的男人走了過來。他脖子上還戴著個哨子，一看就是體育老師的配置。
班長照例喊了句“老師好”，一通流程下來，體育老師吹了聲口哨，嘹亮的聲音刺得人耳膜發疼。蘇容甚至感覺全身都疼了一下。
吹完口哨吸引了所有人都注意，老師下達了這節課的第一個指令：“先繞操場跑十圈吧，不用列隊，跑完回這裡等著就行。”
要是對普通學生說跑十圈，恐怕現在已經怨聲載道了。要知道這操場是足足四百米的跑道，十圈下來就是四公裡，這對於沒怎麼經過鍛煉的學生而言絕對是要命的距離。
但在這裡就沒那麼嚴重了，尤其是對於調查員而言，更是輕輕鬆鬆就能做到。加了那麼多次點不是白加的，區區四公裡而已。
然而當眾人真的跑起來，卻紛紛變了臉色。不知道為什麼，他們現在渾身虛弱無力，腳步發沉，竟是跑一步就感覺腳軟。
如果不是之前都沒出什麼問題，蘇容甚至還懷疑今天的早飯是不是加了什麼軟骨散。不然就算今天早上莫名其妙變得虛弱，他們也不應該虛弱至此，剛一跑步就不行了。
其他幾個調查員也是一樣的情況，因為剛才體育老師已經說了，跑步的時候不必列隊，所以幾個調查員是一起跑的。現在感到身體不適，互相麵麵相覷，不知道到底是怎麼回事。
觀察了下其他人，其他所有人都沒問題，包括他們班的原住民和外班的調查員都沒什麼問題。好像這個操場上隻有他們班的幾個調查員遇到了這種破事一般。
原本按照調查員的身體素質，在跑步上是能遠超原住民的。但是現在這樣，彆說超過原住民了，連持平都很難做到。眼見著一個又一個的原住民超過他們，往前麵跑去，眾人都不免心裡有些著急。
雖然目前還沒有規則提示，但是無論是誰都知道，跑到最後一個恐怕不會有什麼好下場。
“這到底是怎麼回事啊？”21號喘著粗氣強行往前麵跑，氣喘籲籲的說，“自從我上初中成為體育生之後，就再也沒這麼虛過。”
15號也累，但聽到這話還是想笑：“我就不一樣了，我成為調查員之前一直這麼虛。”
她自小身體不好，要不是成為了調查員，在屬性點的幫助下解決了體弱多病的問題，現在恐怕還常年臥病在床呢。
聞言，眾人倒是有些驚訝。10號上下打量她一眼：“可我看你不像久病纏身多樣子啊？”
的確是這樣，15號一頭利索的短發，皮膚是健康的小麥色，看上去就像一個運動健將，而非柔弱病美人。