但他們不知道的是，在這段時間內，西方國家已經完成了對一個人的塑造過程。而比起華國許多輕鬆的大學生活來說，國外的大學對學生的要求更為嚴格，稍有不慎便無法畢業。
先成人，後成才。
這是陳彧的教育理念，他是這麼想的，也是這麼做的。
不過無論如何，生在這個國家，是沒辦法擺脫這個大環境的。
成人，讓學生樹立正確的三觀，學會用辯證的角度看待問題，學會為人處世；成才，讓學生在高中階段掌握他們應該掌握的知識。
要讓他們明白，學習是為自己學，而不是為了其他。
許多學生迷迷糊糊地讀完了高中，參加了高考，考上了大學，一直到找工作的時候才突然醒悟。有的是後悔，有的是慶幸，總歸跟他們當年學習的情況有關。
雖然都是為學生好，或許也是因為出生年代不同的原因，陳彧始終無法認同羅又凱的想法。
所以他跟羅又凱交流學科教學經驗可以，對於管理學生方麵，是絕對無法達成一致的。他不認可羅又凱傳統的棍棒教育的想法，羅又凱也不會認同他的新教育方式。
那幾名學生做得不對，他會找時間點出來，但是不是現在。
告彆了羅又凱，陳彧繼續往他的辦公室走去。
羅又凱站在原地，他本來就是看到陳宇他們班學生鬨了矛盾，所以下來看看。現在既然陳彧說已經解決了，那他就沒必要過去了。
想了想，羅又凱在陳彧上樓後不久，也跟著上了樓。
“陳……陳老師。”
陳彧到辦公室的時候，休息區域的沙發上一個女孩子立刻緊張地站了起來，是楊欣悅。
“嗯？等了多久了？我之前不是留有電話給你們嗎？有事可以打我的電話。”
“不是什麼大事，所以我就過來等著了。”楊欣悅依舊有些拘謹，跟陳彧印象中的人一模一樣。
“坐吧，有什麼事慢慢說。”陳彧讓她坐的同時，看了看辦公室裡，除了一個在加班的高三年級的老師沒有彆人。
“就是……我想來問問，我可以換個寢室嗎？”楊欣悅臉皮子薄，在陳彧看來並不是什麼大事，她說出來卻整張臉都紅了。
“怎麼想要換寢室呢？”
“……沒什麼，就是來問問可不可以換。”楊欣悅猶豫了一下，還是沒說原因。
“一般情況下，寢室調動是不歸我們管的。你這樣不跟我說原因，我也沒辦法向學校申請。除非你能找到願意跟你交換寢室的同學，這樣的話就比較方便。”陳彧說。
他回憶了一下楊欣悅的寢室，雖然有三個其他班的學生，但印象中那三個學生看起來挺乖的，這樣的幾個學生住在一起應該沒什麼大問題才是。
“好……好的，我知道了，打擾老師了。下午軍訓時間馬上就要到了，我先走了。”楊欣悅站起來向陳彧鞠了個躬，不等他回話便急匆匆地跑了出去。
陳彧看著她慌張的背影，感覺應該不是她單純地想換寢室這麼簡單。
啊，麻煩。
陳彧站在他的辦公桌前，看著他們班學生的情況。
男生三五成群地隨意坐在地上，女生們要麼躲在樹蔭下，要麼打著傘。太遠了，陳彧也看不見他們具體誰是誰，但一切看起來很和諧的樣子。
教官帶隊來到了操場上，解散之後向自己的班級跑去。隨即，各班學生被召集了起來，組成了一個個方陣，操場上隻剩下了教官的口令聲和哨聲。
還有三天軍訓就要結束了，陳彧也即將開始自己的教書育人之旅。
不過他總感覺，隨著正式上課而來的，除了新的工作生涯，等著他的還有諸多麻煩。
龍在天、李凱旋放著不提，這倆起碼已經有了一些進展，何秋平那邊他也要去做一下思想工作。
剛才走的楊欣悅，不知道是她的問題還是她們寢室彆的學生的問題，既然能來找他，說明也不是小事。雖然她現在是走了，再這麼發展下去，應該還會有彆的學生來找他。
另外，他得在上課之前多跟學生接觸接觸，好確定班乾人選，不然要是遇到沒有人競選職位，而他又找不到合適的人，那就尷尬了。
這一點倒是好解決，查寢的時候跟他們多聊聊天，既能拉近跟學生的關係，也能了解學生的情況。
哦對，還得找時間說服龍在天參與競選班長，龍在天其實是個挺聰明的學生，不拖來乾苦力那就太可惜了。
陳彧把這件事用記在了小本本上，提上了日程。
之前他腦子裡出現的那個不切實際的想法，就是利用龍在天和李凱旋這倆針鋒相對的架勢，讓他倆形成良性競爭。
說白了，就是把班上的事物一分為二，分彆讓他倆管著。誰管理的效果好，誰就勝出。
麻煩的是，龍在天不是個好忽悠的人，他得想個理由說服他。