“原來這裡是八百年後的滑州。”
舞蹈跳完之後, 陸宰站在供奉焚身義士廟宇前，禁不住發出感慨。
滑州啊，是他夢境開始的地方, 一群土匪不由分說闖了進來, 讓他從不情不願到心悅誠服。
“該死的雪鄉二帝！呸！”
身邊又出現這種聲音, 陸宰已經習慣了。
大多數進廟祭拜的年輕人，血氣方剛, 都會忍不住罵一句趙佶和趙桓。
南宋時期出現越多為民請命, 以身護國的烈士，就越能把這兩個皇帝釘在恥辱柱上, 讓他們下不來。
陸宰突然想去這個時代的書院看看。
他腦海中已經開始慢慢有原主記憶回歸, 便循著記憶, 來到一所小學前, 又申請到旁聽資格, 坐在教室後麵，看著學生們朝氣蓬勃的臉。
老師在上首拿出語文書, 對學生們說：“翻到第十四課，昨天是聖火節，我們正好學到這一課《白馬山小壯士》。”
課程是特意安排好，讓它能正好排在聖火節後一天自然不必說，學生們在認真聽, 陸宰也在認真聽，早就出社會的成年人坐得比學生還筆直端正，惹來老師好幾次側目。
甚至在老師要求誦讀課文時, 他也在誦讀。
“南宋建炎元年秋，金兵肆虐滑州，當時有一十六少年……”
這篇課文用大白話將一個十六歲少年以自身引誘金兵入山穀, 將自己和二十三名金兵一起燒死在白馬山中的事跡講得一清二楚。
念完課文後，老師提問：“同學們讀完之後，有什麼感想？”
學生們便踴躍舉手。
讓陸宰不禁會心一笑，想起自己那務觀孩兒小時候，也是這樣高高舉起手，恨不得夫子每堂課都點他回答。
這些九歲十歲的孩子也說不出來大道理，大感想，便用稚嫩的童聲說——
“我媽媽說，這個小哥哥是英雄！”
“他一點也不害怕，可能死得很高興！”
“他一個人打死了二十三個人，他好厲害！”
“我覺得他會很疼吧，他被燒得好黑，我之前把手伸到煤氣灶上，可疼了！”
“我……”
陸宰聽著聽著，便是鼻子一酸。
他很想說，主公讓人把這件事記下來時，說過此人是他們同伴。
這個十六歲少年確實不害怕，也確實很高興——甚至很得意，而主公們也不難過，他們用他們一貫的通透樂觀，笑著說：“崽崽，你快來看啊！看我這寫得他俊不俊！是不是特彆英雄，我可是耗儘洪荒之力，把他的高光打得特彆帥呢！”
可再英雄的人，也沒辦法從焦屍變成人了。
他那時……一定特彆疼吧。
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無名氏者，白馬山中少年，有計略，見山河破碎，賊寇舞爪，誘入山穀共焚。卒之，方十六。
——《革書》.卷四十五.無名氏列卷.第十九
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陸宰在小學裡旁聽了三天，沒去找新工作。
——幸好原身的銀行卡還撐得住。
他還收養了一隻野貓，這野生狸奴長得太像當初主公送他的那隻了，陸宰實在忍不住將貓拐帶回家。
有他一口米吃，就有貓一團飯吃。
他一個古代人，自然不會懂什麼現代養貓，說要給貓絕育，要封窗，便按照自己以前養貓的習慣散養著，貓就經常白天跑出去，晚上跑回來，陸宰一摸肚子，謔，圓滾的！
也不知是去哪家騙吃騙喝了。
陸宰便調笑著彈彈它耳朵尖：“王侯將相寧有種乎，我沒辦法讓你過上好日子，你自己能去找個好出路，也是美事。”
狸奴茫然地“咪嗚”一聲，圓滾滾的眼睛茫然地看著陸宰。