無論什麼時代，什麼圈層，人類的慕強心理都是存在的。
聽到她是高考狀元後，剛才批評的聲音就少了很多，這讓王英有些不滿。
“你這樣的思想覺悟是不對的。”王英義正辭嚴道，“學習如逆水行舟，不進則退！你不應該仗著學習好就不端正學習態度，不尊重老師的教學，不……”
“不什麼？你這個同學想表達什麼？”王教授的聲音在教室門口響起。
他剛下課就找了過來，沒想到就看見一群人圍著沐歌丫頭說三道四。
“老師好！”雖然不知道他是哪個專業的老師，但所有的學生都禮貌地打招呼。
王教授點頭示意過後，又看向王英，“你想帶領同學一起進步的想法是好的，但不要乾涉宋沐歌，畢竟天才的學習方法與普通人不同。”
說完後又看向沐歌，聲音和緩道，“宋沐歌，你跟我來一下。”
被稱之為天才的沐歌點頭說好，拿著自己的書本跟著王教授離開班級。
王英同學沒有再阻撓，其他同學也沒有再開口說話，一句天才和普通人不同就已經讓他們無話可說。
“王老師，你找我什麼事？”
“一會兒是我的課，你來聽，教材我給你準備好了。”
沐歌：……
想偷懶所以學了曆史係的沐歌，突然覺得自己好像搬起石頭砸了自己的腳。
這是真要如黃老所說，讓她十項全能，各科都要抓嗎？
“沐歌，我們準備要恢複和重建物理實驗教學，不僅要恢複傳統實驗，還要建立具有世界先進水平的教學實驗室，我希望你也能參與進來。”
“可……我不是物理係的。”
“沒關係，你是我特彆申請的。”
於是沐歌這邊積極地參與到王教授組建的科學研究工作中，無論是理論物理、凝聚態物理，還是光學和激光物理學的領域，有著後世知識的沐歌，很多時候都可以在關鍵時刻給予重要的提示和研究成果。
技術物理係和重離子物理研究的郭教授也天天跟王教授搶人，沐歌對於粒子物理和原子核物理、核技術及其應用等領域並不是非常了解。
不過有033在，她在進行一番惡補後，也同意參與到郭教授的重離子物理的實驗中。
以至於後來連負責地球物理係科研工作的陳教授也過來搶人，讓沐歌和他回去研究大氣科學、氣象科學等領域……
整個物理係的教授都把她當成了吉祥物一樣的存在，強製性地讓她轉了專業。
畢竟在033的幫助下，擁有著後世完整物理體係的沐歌，哪怕隻是一個觀點或是引導，就可以解決困擾大家很久的難題或是卡住的實驗進程，這樣的錦鯉型人才，誰會不愛。
她是京大物理係的寶，也是國家的寶。
因為她的緣故，科研工作可謂是碩果累累，京大物理學科重振雄風，無論是在教學、科研和技術開發方麵都取得了跨越似的進展，地球物理係和技術物理係也分彆在各自的領域中創造了世人矚目的業績，重離子物理研究也攀登高峰，沐歌的出現為學校的發展和國家的科技做出了相當大的貢獻，遠超同一時期的國際水平。
不知是時代的影響還是什麼，她頭一次有了一種肩負使命的感覺，以前的她也很愛國，但那種愛是口頭上的，是在微博上發一句‘此生不悔入華夏，來生願在種花家！’
可此時，此刻，她的心隻剩下‘付吾輩之韶華，耀吾輩之中華！’
整日鑽研科學實驗的沐歌，滿腦子都是她的實驗的成果，都是這個實驗會給國家帶來什麼。