很快上課鈴又響了, 這節課是一節數學課，數學老師沒有講授新的內容，而是在黑板上出了一道題。
不知怎的數學老師竟然是點了蘇然起來解題。
蘇然直白地回答自己不會。
一旁的何菲菲小聲開口道:”你看你每天上課裝的那麼認真乾嘛？數學老師還以為你有了進步呢，所以叫你起來回答問題。這不, 你看你裝出事兒了吧。”
蘇然捋了捋原主和何菲菲的關係, 其實何菲菲一直都十分妒忌原主。何菲菲和原主的家境差不多, 都挺有錢的, 而且兩個人都學習不好, 但是何菲菲的長相不如原主，也並不如原主有才藝。
在原主跟前何菲菲總是覺得有些自卑，明明兩個人學習都不好，家庭條件也差不多，但是有好多同學都認為何菲菲是蘇然的跟班。
何菲菲心裡不平衡, 所以當蘇然有什麼難堪的事情, 何菲菲總是會第一個出來說些風涼話讓蘇然更加難受。
但是無論何菲菲怎麼做, 大家還是覺得何菲菲就是蘇然的跟班, 何菲菲覺得自尊心很受挫。後來宋婉出現了, 宋婉總是誇讚何菲菲, 何菲菲把宋婉當成最好的朋友。
宋婉的家境普通, 何菲菲覺得自己有一項是能站得起來的，在宋婉麵前，何菲菲挺起了腰板，更是要時不時對蘇然說些蘇然不如宋婉的風涼話。
蘇然並不打算和何菲菲成為朋友了, 何菲菲這樣的朋友, 有毒。
如果宋婉需要，就讓何菲菲給宋婉當好朋友去好了。
蘇然並不理會何菲菲的話，她不想為這些不重要的人說的不重要的話分心。
這些天蘇然很認真地聽課, 但是她也並不是所有的都能聽懂。老師們的這個問題蘇然也的確是不會，但儘管這道題不會。但是是蘇然能夠感受到自己的進步，起碼她能看懂題的意思是什麼且知道大概會涉及道哪些知識點。
儘管在彆人眼裡蘇然還是不會，但是蘇然並不氣餒。
數學老師見蘇然不會便讓蘇然坐下。點了蘇然後麵的宋婉起來回答問題。
宋婉去了講台上，花了10分鐘解出了這道題。
看完宋婉的解題，數學老師點了點頭，開口道:”雖然宋婉最後的結果沒有解對。但是前麵的解題思路是對的，已經是非常棒了。”
雖然蘇然不會解這道題，但是還是能夠看懂宋婉的解題的，按照宋婉這個解題方法，能看的出來宋婉是有一定的數學能力的，但是卻也不至於到多麼優異的地步。
宋婉在原來的學校的確是有不錯的名次，但是宋婉之前的那個學校並不是多麼好的學校，所以儘管在原來的學校能排進全校前20，但是來到這個學校之後，宋婉和這裡的優等生還是有一些差距的。
在原故事裡麵，宋婉之所以後麵會越來越優秀，最主要的原因當然是宋婉在學習方麵非常努力，但還有一個原因是原主的父親給原主花了大價錢，弄來了各科的教學資料。
原主不喜歡讀書，這些教學資料對她來說當然沒有什麼用處。
她把這些教學資料都給了自己的男神宋毅
而宋毅又總是和宋婉一起學習，他把自己在那套教輔資料裡麵學到的思路全都教給了宋婉。
宋婉的學習便更上一層樓。
蘇然低著頭，畫住了課本上自己那些不會的點
這些東西自己也是可以鑽研明白的，不過就是需要花大把的時間門了，沒必要浪費這個時間門，直接找一個好一些的老師給自己補習一下就可以了。
好的老師還是十分關鍵的，他能一下子知道症結所在，並且可以用學生能夠聽得懂的方式為學生講述，這便可以節省很多的時間門。蘇然想要快點把成績趕上來，不僅要努力，還需要效率。
蘇然已經給自己製定了計劃表，這一兩個月，蘇然打算停止一切娛樂活動，全部用來學習。
高一的一整年，原主根本沒有好好學習，想要把之前沒學習的都補上來，便要花費不少力氣。
班級裡麵有同學看見蘇然開始學習，便和自己周圍的同學議論了起來。
“唉，你說蘇然是怎麼了？這兩天我每天都看見她趴在桌子上學習對也不和周圍人說笑，平時的時候她不是在教室裡吵嚷，就是去找宋毅去了，這幾天她一直在教室，都沒有見她去找宋毅，蘇然不會是轉了性想要好好學習了吧？”
“哈哈哈，怎麼可能，江山易改，本性難移，蘇然這樣的人怎麼可能靜下心來學習，看著吧，用不了兩天，她就得恢複本來的樣子。”
“我也覺得她會恢複本來的樣子，再說她還能憋著不去找宋毅啊。”
蘇然還是低著頭學習，其實她也能感受到周圍同學看向自己奇怪的目光。
即使蘇然沒有聽到他們的議論，也能猜測得出來他們在議論什麼。
有好多學習不好的學生，他不去努力學習的其中一個因素，就是自己平時也並不努力學習，成績也不好，如果開始努力學習，周圍人便會去嘲諷他說太陽打西邊出來了，怎麼開始學習了。
而堅持學習本來就是一件很艱難的事情，他自己心裡其實也沒有底能一直堅持下去，中途堅持不下去肯定又會遭到大家的嘲笑與歧視，這樣倒不如一直保持鬆鬆散散的樣子，免得被彆人嘲笑半途而廢。
除了堅持不下去，如果自己努力學習了，學習成績提不上來，那周圍人也是會笑話的，他們會說“你瞧瞧你，都那麼努力了，學習還是提不上來，平時努力學習是會裝是在裝樣子的吧”，這就是一些學習普通或學習不好的學渣想要好好學習的時候麵臨的一個隱形壓力，甚至有的時候他們並不能清楚的感知到這個壓力但是這個壓力是的確存在
因為不努力才學習不好，聽起來怎麼都比努力了還學不好要強一些。
在原來故事裡麵，原主看到宋婉學習那麼好，也萌生了想要好好學習的想法，但是一想到若是自己努力了還是比不過宋婉便更成了笑柄，於是她便另辟蹊徑，想要在彆的方麵超越宋婉，於是更加踴躍的參加學校的各種活動。
但是在學校裡麵學習成績才是硬道理，況且據大家說宋婉也是一個多才多藝的人隻不過是不屑於表現罷了，這倒是更加顯得原主像個笑話。
蘇然翻著書本，認真的在書本上畫著自己不懂的地方。
很快蘇然的書上就出現了很多的紅色畫線。
要想把這些東西全部啃下來並不容易，但是蘇然也並不焦慮。
這些任務看起來很多，但是在處理這些任務的時候，不要想那麼多的東西，一個一個去解決就好了。
解決其中一個就得到一份滿足感，那解決了這麼多問題，就能夠得到非常多的滿足感。
宋毅回到自己的班級，他坐在自己的座位上，有些迷茫。
他本來是計劃問蘇然去把那本奧數題的下冊要過來的，接下來幾天就做那本冊子的下冊。
不得不說，最開始蘇然給宋毅這個奧數題的時候，宋毅也並沒有多在意，但是隨便翻開一看，這裡麵的題都很有典型性，隻要把這裡麵的題做通了，接下來舉辦的奧數比賽，難度便直線下降。
宋毅原本還等著蘇然給自己送過來，誰知道蘇然非但沒有把奧數下冊送過來，而且連續好幾天都沒有出現
這個時候宋毅的耳邊想起了同學們的聲音。
“大神你是怎麼傷了蘇然的心，她這幾天都沒有來給你送零食了。”
“其實我覺得你對人家姑娘也太冷淡了。”
“蘇然可是個好姑娘，什麼都會，而且還是咱們學校的校花，除了學習差些也沒什麼配不上你的。”
宋毅翻開了桌子上麵的數學練習冊開口道：“蘇然她是該消停一些了。”
宋毅隨口說出的話，很快便被宋毅班裡的女生傳到了蘇然班裡女生的耳中，蘇然的班級裡麵的女生激動地討論了起來。
之前的時候，原主的心思都在宋毅身上，並沒有時間門和班級裡麵的女生們交好，班裡的女生和她並不熟，還有幾個看她不順眼，所以說蘇然的八卦時候也十分肆無忌憚。
“你們知道嗎？宋神說蘇然是該消停一些了。”
“這又不是什麼新八卦，宋毅一直也不怎麼待見蘇然啊，是蘇然一直在追著他。
我覺得蘇然再怎麼追宋毅也沒有用的，像宋毅這樣的學神肯定喜歡那種學習好的。”
“對了，我覺得宋婉那樣的才能配得上宋毅，說是宋婉學習很好的，她長得又那麼漂亮。”
“對啊這樣一說。宋婉和宋毅還真的挺搭，看看咱們學校那些女學霸都長得一般，就宋婉還長的不錯。”
當然也有不同的聲音。
“現在還沒有考試呢，怎麼都傳說宋婉的學習很好啊。宋婉之前的在那個高中可是個普通高中，和咱們還是有差距的。”
“運動會之後就要月考了，馬上就能看得出宋婉學習成績怎麼樣了。”
“要是宋婉的學習能進咱們學校的前50，我覺得他和宋神還真的挺搭的，反正比蘇然和宋神是要搭。”
這幾天，宋婉已經和周圍的同學們達成了非常友好的關係。周圍的同學對的都對她十分稱讚。於是班裡的同學對宋婉的印象也不錯。
又有人開口道：“對了，我也想看看這次月考蘇然會考得怎麼樣。蘇然每天都趴在桌子上學習，還真像挺認真的樣子呢。”
蘇然並不怎麼招班級裡麵的女生喜歡，她長得明豔漂亮人，又非常的活潑，還喜歡出風頭，頭有什麼話也不藏著掖著。
人說鋒芒太露，必遭人妒。蘇然也並沒有多強的親和力，班裡的女生對蘇然的印象一般。
同學們正說著，體育委員拿著一疊表進了教室，體育委員走在講台前麵，開口道：“大家靜一靜，這不學校馬上又要舉辦運動會了嗎？老規矩我們還是得排個方陣進會場，另外大家還要各自報一下自己喜歡的運動項目。我把表給大家發下去，大家填完以後把表給我交上來。”
體育委員把表傳了下去又開口道:“對了，我們班方陣進運動會場的時候還要有一個舉牌的。”
體育委員的話音剛落，上課鈴就響了起來。
最嚴厲的政治老師已經抱著課本走了進來，體育委員的政治學的最差，他有些怵政治老師，立馬回到了座位上。
政治老師翻開課本講起了課。
此刻蘇然卻沒有在認真聽課，而是在做著一本數學的練習冊，她現在最想趕緊補上來的就是數學，但是數學的難度很大，就算是去找好老師補，她也要先把那些基礎的東西看懂。蘇然覺得相比起數學，政治好學一些。所以她便選擇在政治課上看起了數學。
數學是蘇然想要把學習提高上來最難啃的一塊骨頭。
政治老師的課講完的時候，蘇然正沉浸在一道數學題裡麵，蘇然挑選的這些題都是比較基礎，但是卻又稍微有一點難度的，做這樣的題很容易進入心流狀態。
就在這個時候政治老師點了蘇然的名:“蘇然你站起來回答我的問題。”
蘇然站了起來，誠實對政治老師道:“老師，我不知道。”
蘇然並沒有打算向旁邊的何菲菲求助。
政治老師的眉毛一橫，開口道:“我觀察你一節課了，一節課都不好好聽課，趴在桌子上乾什麼呢？”
蘇然不說話，在政治老師印象裡她是一個差生，她若是說她在學習數學，肯定也會遭到老師的嘲諷。
政治老師見她不回答，走下講台走到蘇然的旁邊。
政治老師翻了翻蘇然桌子上麵的書，隨即開口道:““原來是在這兒學數學呢，你還挺努力。”
蘇然不說話，這個政治老師十分的嚴厲，平時他的課堂上氛圍總是十分嚴肅。
蘇然之前就並不喜歡他，人對人不喜歡彆人是可以感覺得出來的，於是政治老師也很討厭蘇然。
見蘇然不說話，政治老師又開口道:“差生就是這樣，語文課要看數學，數學課要看英語，英語課看政治，政治課又看數學，該乾什麼的時候不好好乾，不該乾的時候偏要乾。就你這個樣子。無論怎麼學，都考不上大學。”
蘇然沒有說話。
若是原主遇到這樣的事情，肯定會和政治老師大吵一架，挽回自己的麵子，但是蘇然沒有說話。
這個政治老師十分的難纏。自己若是反駁了他，他一定會和自己吵一節課的。自己的時間門寶貴，實在是不想浪費在這樣的人身上。
政治老師站在那裡又指向後麵的宋婉:“這位同學，你來回答一下我剛才的那個問題。”
宋婉站了起來，流利地回答出了政治老師剛才提出的問題，政治老師滿意的點了點頭:“上課的時候，我就發現這位同學格外認真一直跟著老師的思路。這樣的學生她的成績怎麼會差？”
隨即政治老師又看向蘇然:“你好好向宋婉同學學習學習吧。看看人家是怎麼學習的，你又是怎麼學習的？”
在原故事裡麵送，所有的老師都很喜歡宋婉，在他們的課上宋婉都會認真聽課，態度十分認真。
哪一個老師會不喜歡認真並且很尊重他們的學生呢？
蘇然還是不說話。
政治老師又開口道:“大家看著就她這麼個學習方法，她就是再努力也學不成個氣候。”
蘇然看向政治老師，毫不客氣開口道:“老師，我們班的政治成績是全年級倒數第二吧，據說全年級倒數第一的那個班級也是您帶的，我們班是中層次班，成績能成了倒數第二。您的教學也有點問題吧。”
蘇然原本並沒有想要和政治老師硬剛，但是這個政治老師貶低蘇然，根本不在意他作為一個老師說的話，會不會打擊一個學生的學習積極性。
蘇然的學習積極性，當然不會因此喪失。
但是如果是彆的學生有了學習的熱情，被他這樣一打擊。就不一定能夠繼續有信心地學下去了。
這個政治老師的教學的確是有些問題。他自己內心也著急，所以才會對學生們格外嚴厲，希望通過對學生們嚴厲從而將政治成績提高起來。
蘇然的話說完，政治老師站在那裡氣的發抖，他開口道:“好啊好啊，我現在是帶不了你們班了是吧？那我就不帶你們班了，你們另尋高明好了。”
說完，政治老師便大步流星地走出了教室。
宋婉卻急忙追了出去，追上政治老師，宋婉開口對政治老師單:“老師，你不要生氣了，是我們的錯。”
政治老師見宋婉追出來，他的氣還沒有消下去:“你回去吧，我得去告訴你們班主任，你們班的課我是帶不了了。”
宋婉又安慰了劉老師幾句，說是是蘇然不對，希望蘇然沒有影響到老師的心情。
政治老師對宋婉的印象很是不錯。
政治老師走了以後，同學們都先先是竊竊私語，然後便開始無所顧忌的議論起來了。
“蘇然完了，這次政治老師要徹底的記住她了。”
“還以為她寫洗心革麵要好好學習呢，這居然直接和老師乾起架來了。”
何菲菲也敲了敲蘇然的胳膊，開口道:“你怎麼能和老師吵了起來呢？”
已經從外麵的宋婉開口對蘇然道:“蘇然我覺得你需要去和政治老師道個歉，不然會對我們全班同學都有影響的。”
這個時候一道聲音響了起來:“就我們班現在的政治成績還有被影響的空間門嗎？”
說話的人正是班長吳澤。
李老師的課的確是講的很差了，他自己都有很多地方弄不明白，若是有學生問他問題把他問住了，他還要批評那個學生。
班長吳澤一向和蘇然的交集並不多。蘇然之前並沒有怎麼注意過這個男生。
很快班主任就來到了班級裡麵，班主任李老師將蘇然叫到了她的辦公室。
“蘇然你怎麼和劉老師吵起來了。”李老師開口問蘇然。
蘇然一五一十地將事情的來龍去脈講給了李老師。並且蘇然告訴李老師她接下來並不想上政治課了。
聽完了事情的原委，李老師也說政治老師的話說的是比較傷人，她蘇然不要太被影響。但是她覺得蘇然不上政治課不太合適。
這一周的課上完，蘇然早就發現這個政治老師有些變態，他不但課講的不怎麼樣，這個人還非常的吹毛求疵，在課堂上定了一大堆令人匪夷所思的規矩。
蘇然也實在是不想上他的課了。
所以向班主任更加堅定地表明了自己的態度。
蘇然這麼的堅定，班主任也是拿蘇然沒有辦法，最後隻能是同意蘇然接下來幾節政治課雖然暫時不要上。
因為這次的風波，接下來班級裡麵排練方陣要選前麵舉牌的女生的時候又起了爭議。
體育委員曹嘉軒和班長吳澤說讓蘇然來舉牌子。
但是有幾個女生開口道:“蘇然和老師鬨得這麼僵，我覺得她來舉牌子不合適吧。”
體育委員曹嘉軒皺眉道:“那蘇然不舉，你來舉好了。”
另有女生開口道:“我覺得宋婉來舉就挺好的，宋婉以前也是她們學校的校花，而且宋婉的學習成績也很好。”
有幾個這幾天已經和宋婉打的火熱的女生也附和了起來。
“我也覺得宋婉舉牌子挺好的。”
“總不能每一年舉牌的都是一個人吧，最好還是有一點新鮮。”
曹嘉軒看向宋婉。
宋婉對曹嘉軒道:“我都可以啊。”
旁邊一個女生馬上對宋婉道：“宋婉，我覺得你很適合。”
蘇然微不可見地冷笑一下，這就是宋婉的高明之處了，她從來都不自己去爭取，都是彆人幫著她爭取的。
大家都說她多才多藝，但她從來也不會主動去表現。
而原主怕被宋婉搶了風頭，總是搶那些機會，生怕宋婉的風頭蓋過自己。
就比如這次舉牌子原主就拚命的搶了過來。