“明天彆帶了。”江瑤用力揉揉雲棉塞得鼓鼓的臉頰:“我還小,不想被早早撐死。”
雲棉乖乖點頭，眼睛彎成月牙兒，拽著江瑤踩著上課鈴聲飛快地跑。
上學第二天,雲棉一點都不想因為遲到而被老師罰站！
江瑤跟在她身後,跑得直接戴上痛苦麵具,很不明白為什麼棉棉同樣吃了很多，卻能夠跑得這麼快！
就跟被鬼攆！
如果雲空知道她此時心中的疑惑,就能立馬回答她:“因為棉棉在家吃的那份早餐，是和媽媽一人一口分半吃的！”
所以江瑤是撐得走不動路，雲棉卻能拽著她在校內跑出殘影。
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作為來上課的第二天，雲棉棉小朋友依舊在努力認真聽課。
隻是在老師提問並點名讓舉手的小朋友們起來回答時,她偷偷把自己的頭低下，把小手揣進課桌裡，好像這樣就能避免被老師點名。
“雲棉同學。”
沒有舉手的小朋友還是很幸運的被老師點名了。
她茫然地抬頭,雙眼充滿了文盲小朋友特有的懵懂無辜，直勾勾望著老師,好像很不理解為什麼自己不舉手也會被抽中。
大概是怕老師喊錯名字了，雲棉把小手背到背後，自以為隱秘地小小聲提醒:“老師，我沒有舉手喔~”
所以你是不是叫錯人啦？
或許是有點被她可愛到,這位老師笑著用手裡的書敲了敲小朋友的課桌，溫聲又不容置疑地說:“我沒叫錯,這次抽取回答問題的,正好是不舉手的同學。”
雲棉仰頭懵懵地望著她,整個人都傻掉了。
老師便又提醒她:“雲棉同學，請你回答老師剛才的問題。”
問題？
什麼問題？？
雲棉腦袋被老師這出其不意的一招震得空蕩蕩，緩了一下才回憶起老師剛才提出的問題。
老師說,有沒有哪個同學能夠回答，自己最愛的家人是誰，為什麼？
這是一堂寫作課，主題原本是看圖寫作，但老師更喜歡讓小朋友們從實際出發，用身邊的人和事來完善充實內容，從而構成一個個小小的故事。
不需要特彆多的文字，隻需要詞句通順流暢就行。
雲棉並不是被她提問的第一個同學。
可雲棉因為自己是中途插來暫讀的，所以從始至終沒有像其他小朋友那樣踴躍舉手發言。
現在被老師叫起來，小朋友短暫的呆愣後，很快在腦袋裡組織起原本就有，卻有點零散的語言。
在老師鼓勵的目光中，雲棉鼓起勇氣，咬字清晰地回答:“我最愛的家人是我媽媽，因為……”
因為什麼呢？
因為媽媽對我好？
還是因為媽媽也很愛我？
小朋友不懂得“籠統”這個詞的含義，但她覺得自己這樣回答，好像把媽媽的愛說得太輕飄飄落不到實地一樣。
所以她思考了一下，挺起胸膛，站在教室裡，認真大聲地說:“因為我媽媽永遠不會給我生哥哥和弟弟，我媽媽會把飯菜裡的肉都夾到我碗裡，我媽媽會很辛苦掙錢給我攢學費，我媽媽還會為了保護我，變成一個大家都不喜歡的壞人。”
雲棉仰頭望著老師，聲音超級大，語氣超級驕傲地說:我媽媽最愛我了，我也最愛我媽媽，全世界所有人加起來都沒有比我和媽媽的愛更多更多！
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她也不知道全世界到底有多少人，但她就是這麼篤定！
雲棉不知道，在說起媽媽的時候，她的眼睛亮晶晶的，整個人都好像被注入了一種格外純粹又堅定的感情，以至於她的每一句話每一個字，都格外的擲地有聲！
不出所料，雲棉的回答得到了老師的誇獎，也得到了同學們的掌聲。
雖然每個同學回答正確後都會有掌聲，但雲棉還是覺得給自己的這陣掌聲最有力最響亮好聽！
這種快樂一直持續到下午放學。
她被江瑤拽住書包帶子不許走。
雲棉茫然回頭，正好撞上主角江瑤小朋友惡狠狠凶巴巴的視線，聽到她咬牙切齒的威脅。
“雲棉棉！！你今天回去要是再忘記問你媽媽那個問題，明天我就再也不和你當好朋友，也不陪你一起吃飯跳皮筋上廁所了！！”
雲棉被她嚇得一激靈，立馬端正乖巧地站好點頭:“嗯嗯！我這次一定不會忘記的！！”
雖然才短短兩天，但雲棉已經不能沒有飯搭子和廁所搭子。
所以一出校門，雲棉抱著媽媽的大腿就迫不及待把這個問題給丟出來了。
自己離開後，這具身體會怎麼樣呢？
是會在媽媽無微不至的照顧下衍生出一個新的靈魂，還是會就那樣空蕩蕩直到老死？
雲棉趴在駕駛座的靠背上，好奇地詢問:“媽媽，要是我走了，你也會一直守著我的身體嗎？”