隻見這位夫子身著文人青袍，留著一縷山羊胡，背著手，眼神沉靜，在霍霖眼裡，他仿佛閃耀著知識的光芒，救沉迷於書的霍霖於水火之中。
鎮遠侯府的下人極其識眼色，此時的書桌已經擺上了茶水點心，霍霖恭敬地把夫子引到位子上，待夫子坐定，拱手介紹自己，道：“學生鎮遠侯嫡次子霍霖拜見林夫子。”
這個夫子的情況管家早在他進門前就已遣人告知過霍霖。
林夫子捋了捋胡須，道：“林某雖已經從管家口中知道了霍公子的情況，但旁人之言總有偏頗，不如霍公子向林某介紹下自己的情況，也可也說下讀書的進度如何？想為何讀書？”
聽到這個，霍霖稍微有點彆扭，他應該怎麼跟這位看著就有點嚴肅的夫子說出自己讀書的目標。
霍霖的扭捏霖夫子不懂，但是最近一直跟在霍霖什麼的彈幕們倒是看懂了。
【哈哈哈哈，人生處處是麵試係列，大膽上！】
霍霖雖不懂斜上方那‘麵試’是何意，不過顧名思義應當也就是現如今這個情況罷了，雖有點不好意思，但霍霖也不敢太過於誇下海口，怕夫子失望，隻謙說道：“學生閒時隻略讀過一些雜書，昨夜和今早又讀了幾遍《大學》《中庸》二書及大家注解，但其中的些許還有些不得其意，還望夫子多加費心。”
林夫子並沒有露出什麼驚異的表情，就跟霍霖說的很平常一樣，他隻是又問了一下：“讀書明智，無論從何時開始皆不晚，那你可曾想過為何讀書，隻是明智還是？”未儘之言誰都懂。
說到這個，霍霖更不好意思啊，雖然他沒有真正的去科舉考試過，也知道自己的目標有點大，，他鼓起勇氣麵對夫子說道：“學生希望考上狀元。”
林夫子露出驚異的神色，但為了不打擊學生的自信心，還是肯定道：“有目標也是極好的，依照你目前的進度雖有些許難度，但稍加努力也可嘗試嘗試。”嘗試罷了，至於能不能行，那就不得而知了。
得到專業夫子的肯定，對自己的科舉水平確實一無所知並且從未實踐過的霍霖咽了咽口水，再次鼓起勇氣說道：“學生希望明年二月能夠考過縣試府試和院試取得秀才功名，然後去考三年之後的鄉試......”
聽到這個話，教書夫子像看到什麼不得了的東西一樣，看著霍霖，驚疑不定地問道：“你目前隻熟讀過《大學》和《中庸》，還是昨夜和今早讀的？”
霍霖聽著這話沒毛病，他確實昨夜和今早才熟讀這些科舉考試所用之書的，之前應該隻是略讀……吧？
不過為了怕夫子抱有太多期待，霍霖還是‘遵從事實’肯定地點頭道：“是，學生隻昨夜和今早讀了《大學》和《中庸》。”
“然後你想明年即通過縣府院三試取得秀才功名，還想考上三年之後的鄉試？”
霍霖再次點點頭：“是的。”
教書夫子深吸一口氣，歎道：“你這誌向不是一般的大。”
霍霖雖然有些不好意思，但還是堅定的說：“夫子，但是學生想試試。”他霍霖想做的就沒有做不成的！
教書夫子看他目光堅定，也不忍打擊他，遂說道：“雖林某不知你為何如此急切，但有誌向也是極好，既然你都這麼說了，那我們就先嘗試一下，儘全力而為”
還不待霍霖開心起來，他就繼續問道：“既然你說了學得了《大學》《中庸》二書，那你學到了什麼？”
霍霖思考了一下，回憶之前學過的內容回道：“學生讀完《大學》對它最大的印象就是‘大學之道在明明德，在親民，而止於至善。’通讀《大學》，學生了解到了物格而後知至。知至而後意誠。意誠而後心正。心正而後身修，修身齊家治國平天下之意。
而《中庸》讓學生知道何為學問，做學問應當重在博學、審問、慎思、明辨和篤行。如若說大學是入德之門，那中庸就是講德之標準。”[1]
林夫子聽完霍霖說的點頭肯定道：“《大學》講德，講修身齊家治國平天下，重視格物致知。《中庸》講‘誠’，講“‘人道’，講博學、審問、慎思、明辨和篤行的方法。看來你昨天夜和今早的努力並沒有白費。”[1]
霍霖高興地點頭道：“學生謝夫子誇獎，學生以前雖有讀過，但是更多的是看雜書，如今看來還是有點效果的。”
講完又期待地看向夫子：“但學生淺翻了下，四書還好，五經就比較晦澀難懂，還是需要有夫子多加指導。”
林夫子詫笑，搖頭笑道：“小滑頭，《四書五經》並不單單隻那幾本薄薄的書，看似淺薄，但是要把它讀透不容易。”
說完在霍霖期待的目光下說道：“那就來試試，趕上三年後的鄉試。”
作者有話要說： 嗷，人生第一顆地雷耶，貼貼小天使
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[1]了解《大學》《中庸》原文極其注解後寫的。