學堂的開辦可比書局簡單多了, 何況在皇莊裡，還有張德佑帶著一眾人幫忙，不過二十來日, 就將一切準備妥當。
趙七與一眾小夥伴一起, 被袁管事親送至南郊皇莊外, 交給前來接人的小太監。
袁管事分辨出小太監的身份，當即虎軀一震, 太監可不是隨處能見的，隻有皇室和宗室有爵位的人才能用太監, 這位小公公應該是六阿哥身邊伺候的！沒想到啊沒想到，他袁思孝這輩子還能有機會見到這等大人物！
袁思孝的腰立刻彎下去好幾度, 殷勤討好地道：“這位小公公, 怎麼還勞您親自來接呢。”又給趙七他們打眼色, “還不快給公公磕頭。”這說不定以後就是管趙七他們的管事，現在表現好點, 以後分活也能分些輕鬆的活計。
趙七他們並沒有見過太監, 但袁管事能叫他們磕頭，肯定就是大人物, 立刻就撲通跪下。
“唉唉, 彆彆。”小太監名叫伍安，是皇莊原先的人，因為年紀小沒背景還老實，一直被排擠欺負，倒是沒機會參與那些貪汙受賄、盤剝百姓之事。弘書一朝清算, 排擠欺負他的那些人全部玩完, 張德佑總管接手皇莊後, 人手不太夠, 見他品性還算不錯，才把他提拔起來，令他專管京周學堂的吏舍之事。
伍安飛快躲開，站的遠遠的：“你們快起來，我可不敢受你們的大禮。”
他怒瞪了袁管事一眼，懷疑這人是不是想害他，這些孩子來這裡可是要上學堂的，而學堂的師長是三阿哥，某種程度上來說這些孩子都能算是三阿哥的學生了。三阿哥的學生給他磕頭？這不是純純要他命嗎！他才過上幾天好日子，也沒得罪過誰啊，為什麼要這樣害他！
袁思孝被瞪得一愣，電光火石之間明白自己應該是誤會了什麼，做錯了事，連忙將孩子們都叫起來，又上前想跟伍安解釋自己隻是好心辦錯了事。
伍安卻不想再跟他接觸，不高興道：“人送到了你就快走吧，以後這些孩子跟你們育嬰堂就沒關係了。”
任憑袁思孝如何後悔不迭，伍安隻管領著孩子們進入皇莊：“都排好隊跟著我，彆落下走錯了，皇莊地方大，迷路了一時半會兒可找不著，再衝撞了貴人，我可救不得你們。”
趙七他們自然是緊緊跟著，不敢落後一步。
京周學堂未來的教室裡，弘書和弘時、以及新招的幾個老師都在這裡。
弘時摸著釘在牆上的黑色板子：“小六，這就是你要給我們看的東西？”
“對。”弘書上前介紹道，“這個叫黑板，用這個，粉筆，就能在上麵寫字。”他敲敲講台上的桌子，“你們下去坐著，我給你們演示一下。”
弘時幾人在前排坐好，其他人還好，弘時坐慣了太師椅，如今坐這種弘書讓人新做出來的長條凳子，頗有些不習慣，總感覺半拉屁股懸在空處。
弘書站在講桌前，看著這個完全按他意思布置出來的教室，熟悉的感覺令他不由感慨萬千，感慨完後就是萬丈豪情升起，總有一天，他要讓這樣的教室布滿大清。
“來，上課了。”弘書撚起一根粉筆，敲了敲黑板，提醒下麵的‘學生’注意集中精神，“今天是第一課，我們先來學你們的姓氏。”
“來，這位同學，你姓什麼？”
“我？”弘時詫異的指了指自己，六弟這問的是什麼話，難道兩人不是一個姓？
“對，就是你。”弘書老神在在地道，開始擺譜，“給同學們講一下哈，以後老師提問，要站起來回答問題，就是不會也要站起來說‘不會’。”
“來，這位同學，先站起來。”
“……”經過這段時間的相處，弘時對弘書也有了長足的了解，他這個六弟，大多數時候沉熟穩重的不像是十歲的
孩子，但偶爾也會有孩子的頑皮，此時就是開啟了‘調皮搗蛋’的模式。
怎麼辦呢，隻能配合啊，誰叫他是當哥的呢。
弘時頗有些無語的站起身，因為身前有桌子、又不習慣長條凳子，站起來的同時差點把凳子帶倒。
手忙腳亂的把凳子放好，弘時就聽弘書又問了一遍：“來，這位同學，告訴老師你姓什麼。”
弘時：“……愛新覺羅。”
“好。”弘書轉身用粉筆在黑板上寫下‘愛新覺羅’四個大字。
弘時瞬間屏住呼吸，他總覺得，這四個字在這一瞬間不止代表了皇家的姓氏，還多了一層說不清道不明的厚重，有一種什麼誕生了或者什麼改變了的重大感。
是什麼呢？弘時腦子轉的飛快，卻抓不住頭緒。
弘書還在玩他的‘過家家’遊戲，興致勃勃地道：“來，同學們，跟著老師念，愛。”
弘時還在走神，其他人麵麵相覷，沒有一個人敢開口。他們念書的時候，本朝諱字都是要專門學的，姓氏雖然沒有皇帝的名字要求那麼嚴格，但也不是他們這小民能隨意叫的。
“嘖。”弘書也反應過來，是他疏忽了，光顧著玩了，忘了還有避諱這事，他倒是無妨，這些老師哪敢啊。
將粉筆往講桌上一扔，弘書拿起抹布將黑板上的四個大字擦掉，不打算玩了。
“大概就是這樣，以後你們講課的時候，邊講邊用粉筆在黑板上這樣書寫，學生們學起來會更快更好，學會的準確率更高。”
“好了，你們自己上來試試，在開始上課前最好練練，粉筆的用力方式和毛筆還不同。”
幾位新老師早就興趣滿滿，這會兒得了準許立刻上去，一人拿了一根粉筆、占據一小塊黑板開始小心翼翼的書寫。
弘書走下講台，叫還在走神的弘時：“三哥，三哥？”見弘時回過神，“想什麼呢？”
弘時微微皺眉：“想黑板和粉筆，小六，這兩樣東西，我總覺得它們沒有你說的那麼簡單。”但是哪裡不簡單，他又說不上來。
喲謔，沒想到，這個腦子不太清醒的三哥還有這種敏銳度？弘書稀奇的看了一眼弘時，果然，在古代接受過高等教育的人就算腦子不清醒，也不會是一個一無是處的廢物，還是有點可取之處的。
不過弘書並不打算告訴弘時這兩樣東西對教育的意義，有些事情，還是讓他自己去想吧。
“是嗎？我倒是沒覺得有什麼，我做這兩樣東西出來，單純是覺得這樣上課更清晰明了。”弘書抱怨道，“三哥你沒在上書房上過課，你不知道，講課的夫子們哪兒的人都有，不是個個都把官話說的很好的，許多人都帶著口音，尤其是廣東福建兩省的侍讀，他們說話那叫一個難懂，要不是因為這個，也不會現在還沒轉成侍講。”
弘時對這一點深有同感，他原來跟不少官員有過接觸的：“確實，廣東福建的人說話是很難聽懂。”
粉筆雖然發力不同，但對這些用慣了毛筆的人來說並不算難事，很快，他們就寫的像模像樣了。
弘書看了看，微微皺眉道：“那個，你以後上課不要寫草書行書什麼的，要寫楷書，一筆一劃都清清楚楚，這些孩子都不識字，你一上來就寫這樣他們怎麼學。”
被點名批評的老師局促道：“是，六阿哥，小民就是一時手癢，上課時保證不這麼寫字。”
弘書點點頭，沒再說什麼，到這裡，為這次學堂準備的新東西就介紹完了，其實他本來還想把鉛筆搞出來的，結果卻發現，這個看著很簡單的東西沒那麼容易做出來。
鉛筆這個名詞，在這個時候已經出現了，不過主要還是在國外，而這個時候生產的鉛筆其實相當於後世的鉛筆芯，臟手還易斷，中國有毛筆
，自然看不上這種東西。
弘書一開始還想，鉛筆芯都出來了，給外麵套個木外殼這事很難想到嗎？等他找來人準備實際操作的時候，才發現，套木外殼這個事不難想，卻很難做到，造辦處的匠人已經是全國頂尖的一批，但叫他們手工將兩半木條掏出能剛好容納鉛筆芯的凹槽，成品率也沒那麼高，還費事費力，做出來一算，這成本比做毛筆的成本都不差了。
毛筆是經過千年的時間才在民間普及了成熟的工藝，鉛筆倒是也能像毛筆一樣推廣出去，但那得何年何月，弘書想做它就是圖一個便宜快捷量大，這樣反而本末倒置。
所以，在沒有搞出可以批量切割木條、挖凹槽的機器前，還是彆想鉛筆普及的事。
“好了，那些孩子們應該都到了。走吧，山長，去見見你未來的學生？”弘書看向弘時，調侃道。
山什麼長，他們這就一個連蒙學都算不上的學堂，三百千、四書五經一個不教，隻教常用字，弘時哪敢自詡是山長。
不過弟弟愛用這個稱呼打趣他，他也沒辦法，隻當聽不到：“走吧。”
見趙七他們的場麵沒什麼好說的，弘書本來想的是一個開學儀式，結果最後弄成了磕頭認主大會，好沒意思，他匆匆說了兩句話就離開了，把剩下的事情都交給弘時。