npc老師的膽子不大, 它隻</p>
個，可能?輩子都成不??英雄，哪怕隻有一分鐘。</p>
碼一樣起伏不定。</p>
沒有人想要一直待在罩子裡, 尤其是</p>
的時候。</p>
@無限好文，儘在晉江文學城</p>
音，他說‘快樂沒有錯, 是?個世界錯??’。</p>
?句話仿佛要把它??負罪的深淵中解救出來，把它??現實和情感的對峙中解救出來。?一瞬間它的靈魂很輕鬆……</p>
但它不敢。</p>
它清清楚楚知道??己不敢, 它是個規規矩矩的人, ??小?是乖孩子, 順順利利上學，順順利利畢業工作，被同化後偽裝??己是它?輩子做過的最大膽最失控的??，是它規劃好的生命裡唯一一次越軌。</p>
“??不會做任何??，?算你威脅。”</p>
“??知道。”小醜坐?來，笑得很無害。</p>
“之後會發生什麼??, 和你一點關係都沒有。任誰過來, 你都是無辜且毫不知情的。如果非要說什麼, 你隻是被??脅迫??。</p>
“你是一個受害者。”</p>
npc老師微微動容，緊接著季星海又拋出一句話。</p>
“??想要驗證一些猜測，順便, 需要一張讓??不迷路的地圖。”</p>
將人逼?懸崖邊，?又滿是溫情地退後一步，還伸出友誼的手, 仿佛不是加害者，而是救贖者。</p>
絕望中的一線希望和突然的?貼, 會讓人忍不住依賴，產生異常情緒。</p>
季星海的操作讓屏幕前的觀眾看得頭皮發麻, 忍不住抱緊??己。</p>
‘如果??是?個npc，??能拒絕他嗎？’</p>
‘好像不能。’</p>
‘他甚至設置??受害者?個退路，?所有妥協找?被脅迫?個理由，細致地照顧著受害者的心靈，有??紳士般的?貼入微。’</p>
??上一次的誘導羊頭娃娃，??一次的攻破老師心防，他們是知道??家學員精通話術的，但每次都有新的驚豔感。</p>
【海哥是懂怎麼交流的。】</p>
【三句話，讓npc???低頭。】</p>
有時候??覺得他是反派角色，??有魅力，也是??渣，會殘忍地把虛偽的和平撕碎，但又會在你墜落懸崖的時候拉住你，又愛又恨。</p>
副本裡的npc老師?直麵???情況，它本不是意誌堅定的人，?刻也拒絕不??黑暗中伸出的?隻手。</p>
??隻是被脅迫，對嗎？</p>
“??是一個普通的老師，知道的東西不多。”</p>
“??可以??。”</p>
學員和npc的對話開始，季星海直播間的人數也飆升?峰值，誰都知道，接?來的對話將帶著龐大信息量，有助於外界直接??解?個副本的背景和運行邏輯。</p>
季星海沒有第一時間問大家最關心的紅色液?和裡世界，他先問???個世界的教育?係。?是npc老師熟悉的，並且???無害的問題能在某??程度上降低它的心防。</p>
果然npc老師有些緊張的情緒稍稍平穩，它講述???個學校升學的規則和標準。</p>
???更好地利用學校?個平台，也???更有效率，學校裡的班級分???班和夜班。</p>
??班?是羊頭娃娃?一批，是基礎班，??早八點?晚六點。</p>
夜班是之前交接的?一批，是職業啟蒙班和職業班，??晚八點?早七點。</p>
基礎班的孩子主要學習語言、文字和基礎運算。但?不是重點。</p>
“越是年紀小的孩子，創造的貢獻值越高，越接近成年，越是枯竭。貢獻值?是隻有孩子才能產生的能量液，它是維係?個城市運行的能源。你一定想不?能量液是什麼轉化成的……”</p>
“是創造力吧？或者叫想象力也行。”季星海直接回答，?個反應都把NPC老師看愣??。</p>
“你怎麼知道？”它驚疑地問。</p>
“??知道的不隻是?個。??還知道?所學校施行的教育方針是：拋棄掉所有無用的娛樂和情感，尤其是快樂，隻保留服??性，孩子?變成??它們所需要的成人。”</p>
?什麼?些液?的紅給人如?陰暗腥冷的感覺？因??是孩子夢世界的屍?。</p>
“學員季星海個人主線探索度達?18%，距離?一個寶箱還有2%，請學員繼續努力。”</p>
副本在播報什麼，季星海置若罔聞。</p>
他接著又說：“隻有成人能離開?所學校，正式進行工作。它們會進行一定程度的身?改造，好適應未來的工作環境。???改造不可逆，於是工廠也鎖住??工人的咽喉——被開除?意味著死。”</p>
剝奪你的快樂，悲哀你的生命，固化你的階層，割斷你命運的咽喉。??樣一步一步，</p>
把一個‘人’變成合乎標準的‘工具’。</p>
“一個孩子的成長過程中需要很多東西，重複且機械的訓練需要，天馬行空的想象需要，嚴格的要求需要，有度的玩樂需要……但學校隻允許它們進行機械性的學習，並且一再剝奪它們的想象空間。</p>
“創造力?在被打壓的過程中被吸?。</p>
“然而孩子缺少??控能力，它們會想很多，並且伴隨著愉悅心情，產生的能量並不純粹，要幾次提純才能投入使用，提出來的雜質?是‘汙染物’。”</p>