實驗樓看起來近走起來遠啊, 那種感覺就像在眼前，卻走了差不多十分鐘，可想而知京市的軍醫大有多大，才會讓近在咫尺的實驗樓那麼遠了。
提著手上可愛的兔兔, 終於抵達了實驗樓。
噔噔噔上樓, 二樓，三號實驗室。
很快陸嬌上了二樓, 寬敞明亮的走廊上空蕩蕩的, 但是卻偶爾能聽到一陣議論聲兒。
陸嬌繼續往前走，看著門牌上的號碼。
一號, 二號……前麵就是三號了。
就在陸嬌經過二號實驗室門口的時候，實驗室那扇門突然就打開了。
哢噠一聲，聽見聲兒，門外經過的陸嬌反射性抬頭看過去，隨即對上了裡麵出來那人看過來的犀利視線。
啊這, 陸嬌眨眨眼表示:我就路過, 你相信嗎？
眼前這個應該是一位老師，年紀大概五十左右，此刻他正取下眼鏡擦拭著, 看到門外出現一道身影, 他反射性微微眯起了眼睛看過去, 打量門外的女生幾眼，他開口了。
“怎麼這麼遲才過來, 你遲到了知道嗎？昨天就通知你們了今天實驗課八點開始八點開始, 你看看現在都幾點了？”
“有沒有一點時間觀念啊？將來畢業了你是不是還得讓病人等你啊？”
“不好意思，我……”陸嬌一聽對方這話就知道誤會了，趕緊開口想要解釋。
她話還沒說完, 就被對方打斷了。
“你什麼你，還不趕緊進去？”老師再次嗬斥一句。
“那個，老師，不好意思，我不是你們實驗室的學生。”陸嬌再次開口解釋道。
“不是我們實驗課的學生？”老師冷笑一聲，“嗬，你們這種把戲我見多了，遲到就遲到，彆忽悠我，想一會兒趁著我不注意溜進去是吧？”
“趁著我脾氣好趕緊進去，彆廢話了，其他同學都已經上課了，你還在這磨磨唧唧，趕緊進去。”這位老師按捺著性子再次開口道。
老師表示，現在學生心眼兒太多了，每次上課那些個遲到的，讓人幫忙答到的，套路那是換著玩兒。
還得是他才能知道這些小那些手段，保證把他們全部拿捏。
就渾水摸魚想要偷偷溜進去也不是頭一次了，還想騙他？！
太嫩了。
陸嬌提著幾隻兔子看著眼前這位執著的老師，陸嬌考慮了那麼一下下，最終還是放下了手中的兔子，就擱在旁邊地上，然後她拿出了自己的白大褂，套在了身上。
而老師看到這人拿出白大褂就愈加確定這人是他學生了，白大褂都帶過來了，還想撒謊？
今兒個早上就他們一個班的實驗課，沒彆人了，這人帶白大褂來實驗室還想否認。
陸嬌對上老師的視線，瞬間秒懂，好像誤會更大了。
哎，算了算了，既然來了順便打卡上一堂課吧。
應該也不會耽誤太長時間。
來都來了，想到這兒，陸嬌跟在那個老師後麵走了進去。
陸嬌一進門，實驗室裡邊的同學們紛紛看過來了，他們看看老楊然後又看看老楊身後那個女生。
這特麼什麼情況？老楊擱那兒逮了一個這麼漂亮的女孩子過來？
剛才他們在實驗室都聽到外邊的說話聲了，就是實驗樓這邊隔音做的挺好，導致他們沒太聽清楚。
但是這個眼生的漂亮女同學他們沒見過啊，應該不是他們專業的學生吧？
剛進的的老師察覺到其他人看過來的視線，直接皺眉抬頭看過去。
“都看什麼看，都會了是吧？剛剛一個個嗷嗷叫不會不會。現在都看我乾嘛，我臉上是有實驗過程還是有實驗結果啊？”老楊一開口就是一頓突突，就不喜歡這些年輕人浮躁的性子，平時理論一套一套的，操作就完犢子了。
“你，隨便加入一個小組，要不然你自己一個人也行，實驗基本沒有難度，一個人也能完成實驗。”老楊訓斥完了學生，然後又轉頭對著身後遲到的學生說了一句。
陸嬌點點頭，抬起頭視線掃過實驗室的同學們，看了一圈下來，他們都是小組作業，自己加進去人就多了。
收回視線，陸嬌直接就近走到了一個實驗台那裡。
既然剛才老師說了她可以一個人，那就不打擾其他小組同學了。
其他同學們看到新同學的動作，紛紛看了過來。
哦豁，好家夥，還是個頭鐵的，真敢一個人作業啊？
厲害啊厲害。
看了看實驗台上的工具，旁邊還有一隻蛙，看起來真心醜。
視線再掃一眼旁邊小組同學的實驗台，一眼陸嬌就能確定這次實驗課的內容是什麼了。
離體蛙心灌注實驗，算是大學比較常見的一種實驗課程，上輩子陸嬌也做過。
還真就像老師說的那樣，不難。
其他人發現陸嬌的視線落在那蛙的身上，忍不住默默同情了，女孩子應該比較害怕這種醜醜的，黏糊糊的物種吧。
話說女孩子就喜歡那種毛茸茸的小白兔，可是學習小白兔才不會讓你有可愛的感覺，小白兔出現在實驗室可想而知是什麼作用了，每次實驗課總有那麼一些女生都哇哇亂叫，這都已經是常態了。
這位同學不知道多背才能讓老楊逮進來做實驗，運氣不好啊。
蛙在其他女生看來或許可怕，但是在陸嬌看來就沒什麼可怕的，職業習慣，看什麼都淡定了。
手術台都上了，還能害怕一隻蛙？
這次課堂所需要做的動物的離體?臟，其中?理化特性說白了就是類似於其?漿的代□□灌流時，在?定的時間範圍內，需要保持有節律的舒張活動。
道理大家都懂，實驗需要改變灌流液的理化特性，而之後這種節律的舒縮活動也會隨之發?變化。
由此可以證明內環境理化因素的相對恒定是維持?臟正常節律活動的必要條件。
害怕不害怕，看看就知道。
陸嬌雙手已經戴上了手套，在同學們的注視下陸嬌直接伸手，動作快很準，還沒等其他人反應過來她已經開始了迅速操作。
手上抓著一隻蛙，另一隻手則精準拿到了旁邊工具箱裡邊的探針。
仿佛聽到了“噗呲”一聲，紮了進去。
看到陸嬌如此迅速的動作，實驗室某些男同學控製不住嘴角抽搐了一下。
這下手，比他們男生都快啊。
嘶，這麼乾脆利落的女孩你不多見啊。
不都說女孩子有愛心，眼前這個女孩子一臉嚴肅，臉上幾乎看不出同情憐憫這種一般女孩子會有的情緒。
專注自己的事情，陸嬌可沒時間去關注其他人看過來的視線。
手上動作乾脆利落，用探針破壞蛙的腦脊髓後，她迅速伸出手，仰臥固定於蛙板上。
頭也不抬，手伸過去，直接換了一樣工具，拿到手上之後哢嚓哢嚓幾下，聲音清晰響起，便迅速剪開胸前區?膚，手下動作沒停，繼續剪去胸?，隨之暴露了蛙的?臟。
下一步，按照步驟來，手持眼科鑷提起?包膜，再?眼科剪在?臟收縮時將其剪破，這麼一來，那一顆小小的?臟便完全暴露出來。
做到這一步基本就沒什麼難度了，識彆物種的?臟的各個部分。
心臟包括了?房、?室、靜脈竇等，並觀察蛙的?跳。
接下來才是這一堂實驗課的重點了。
蛙?插管，製備離體蛙?。
到這一步，基本就是點題了。
陸嬌動手先是在蛙的左右主動脈下?穿?線，動作流暢且看似輕鬆打結。
隨即再在左主動脈下穿?線結紮。
??提起結紮線，再次換工具，拿起眼科剪在左側主動脈距分叉3mm處向?臟剪?斜?。
手指提起插管，同時剪斷主動脈左、右側分?，輕輕提起插管和心臟，剪去所有牽連的組織，將?臟摘出。
真的是教科書式的動手能力，旁邊同學們看到這一步已經驚呆了好嗎？
不，不是，老師這不是隨便逮了一個同學進來做實驗，是直接找了一個同月來給他們做示範來了吧？
就人家這動手能力，特娘的就是天才啊。
同樣是軍醫大的學生，他們此刻深深體會到了學生和學生之的差彆。
看看他們剛才鬨騰的動靜，然後再看看人家，羞愧啊羞愧。
接下來他們眼睜睜看著那個新同學動手一步一步把老師講的都做了，每一步都那麼完美，稱呼一聲教科書式的真心不誇張。
就這，就這，人家遲到咋的了？
他要是有這動手能力，上課都不來了好嗎？
這邊鬨騰的動靜引起了老楊的注意力，但是老楊來遲了一步，這時候過來基本也就看到一個收尾工作了。
但是僅僅是一個收尾工作也讓老楊覺得眼前一亮啊，他再次取下鼻梁上的眼鏡用衣服順便擦了擦，隨即迅速戴回去，亮晶晶的視線落在那實驗台上。
不錯不錯，這個同學這實驗做的也太可以了。
他班上什麼時候多出來一個這麼厲害的學生了？
來來來，讓他看一看……
看過去，待看清楚那個同學的臉，老楊眨眨眼，覺得眼前的同學有些眼生啊。