2016年2月29日，距離高考還有100天，一個身著藍白色標準華夏校服的女孩兒，望著不遠處講台上正精神抖擻的帶領台下這群，百日後迎來高考的準考生宣誓的校長，回想著自己這高中三年的跌宕起伏，心底裡五味雜陳的長歎了一口氣……
穿越千千萬，歐非僅自研。
在這個“異次元元素”遍布書籍影視的時代，穿越二字似乎早已成為了人們生活中熟悉卻又陌生的存在，而眼前這個與周邊同級生一起完成百日誓師的女孩兒，就是本世紀茫茫穿越大軍中，又一名有幸“上岸”的穿越者。
隻是與萬千異世起飛的龍傲天不同的是，眼前的這個女孩兒既沒有去到什麼蠻荒古紀，也沒有去到什麼異世未來。
沒有車禍沒有重病也沒有什麼代表穿越之神的白胡子老爺爺，相比於各式穿越小說電視劇的驚心動魄，在她的身上一切的轉變都非常的順暢且自然。
那是2013年的初秋，剛剛結束中考無作業暑假的她正在自己母親的接送下，伴隨著高中一年級的第一次開學走進那個曾經給到初中時的自己以無限遐想的重點高中。
在她的眼中完美享受過中考後長假的她，作為中考渡河大軍中成功跨入理想學府的“中考勝利者”，她的高中生活將擁有一個非常完美的起跑線。
重點高中，一本大學，再找一個不錯的工作結婚生子，平凡卻又穩當這就是她對自己的預期。
但是也就是在那一天，當她走進教室在老師的示意下隨便找到一個座位坐好，並開始整理自己早在上周領到的教科書的時候。
陌生到難以言喻的課本，一本又一本的在“三大主科”之後，從女孩兒的書包裡取出。
她翻遍整個書包卻始終不見那早已在假期提前預習補課的“副科”教材。
語文數學英語，三大主科還在而六大副科卻悉數從根本上發生了改變。
她開始意識到自己的人生似乎……變得不同了。
語文數學英語，傳統的三大文化課主科；
契靈社會準則；契靈發展史；靈獸生態學……
MMP，一整個暑假的提前班白上了！！！
一門門過去聽都沒聽說過的課程就這樣擺在她眼前，就連初三大主科外，唯一還保有記憶中學科名的“曆史課本”，也早已換上了她前所未見的封麵圖樣。
她翻開書本，自欺欺人的以為這是誰誰誰在她不知不覺間進行的惡作劇，但每一本教材側麵完全就是自己筆跡的“林蓧檸”三個大字，卻讓她不得不開始認清當下的現狀。
那一天剛剛意識到自己可能穿越了的她百感交集的在一眾同學間，以人生第一次“鴨子聽雷”的聽課方式成功，在一整天都未被老師點名的情況下順利混過了自己高中生活的第一天。
她以為這是夢境，但是緊接著一日兩日，三日，一連一個月下來，無論是每天上課的教學內容，還是周末放假回家後電視裡放送的各檔欄目，都無一不在刷新著她的世界觀。
而當她親眼在自家父母身上目睹了那書本中所寫的，名為“契靈師”的能力表現後。徹底認知到整個世界都與自己的記憶存在概念上差彆的她，久而久之慢慢的就連她自己都有些懷疑自己記憶中所了解的那些“普通生活”才是自己的南柯一夢。
她心中有著諸多的疑惑，但作為一個社會群體中，在普通不過不過的“小螺絲釘”，生活在這樣“異變的世界”中，在周邊除了亂七八糟的學科，以及新職業的出現外並沒有多大不同的狀況下，她也沒有什麼“與世界爭論”的必要。
她選擇了接受並開始儘可能的動用自己所能夠使用的一切方式，去最大限度的了解和融入這個世界。在這個過程中她的第一步無疑是當下對她的生活而言最大的變動，也就是“契靈師”這個她所從未接觸過的全新職業的出現。
她開始通過網絡上有關契靈師這個職業的訊息，儘最大限度的了解這個讓她感覺熟悉卻又陌生的世界。而要說到契靈師這個全新職業就不可避免的會了解到當下她所處的這個“地球”與她印象中“地球”的不同。
在這個世界上除了人們生活著的地球以外，還存在著一個與人類所生存的主世界完全相同的平行世界，兩者之間被一條名為“天閘”的魔法空間隔離帶完全分隔開來。
純科學時代長大的林蓧檸表示自己根本無法理解這所謂的天閘究竟是怎樣的一個原理，不過值得注意的是在這個時空裡，世界在被劃分為兩個近乎完全相同的“平行空間”的同時，也造就了兩個空間完全不同的發展狀態。