第五章(2 / 2)

“你吃飯嗎?”

敬梁直接將不滿寫在臉上的學生。

“吃!”

學生沒好氣回答。

“你吃飯嗎?”

敬梁像是並不覺得不妥,問另一個抗拒的學生。

“報告教官,我吃飯,不知道您是什麼意思。”

回答的語氣硬邦邦。

敬梁不再往下問這個看似低智的問題。

“是,你們都知道,是人就要吃飯。在來這裡之前,你們衣來伸手,飯來張口,所以你們根本不覺得吃飯是什麼大事。”

敬梁說到這,有學生翻白眼,來了來了,開始上價值了。

濯征:吃飯對我是大事,好的不用聽了,放空大腦ing。

“我知道,你們中絕大部分人都家境優越,不僅你們,甚至你們的父母,朋友,都不把吃飯當回事。可是除了吃飯的人,總有人得做飯吧。”

“是誰呢,保姆。”

“所以炊事兵在你們眼裡也是什麼呢?保姆。”

環顧一周,繼續道,“我沒說錯吧,你們私底下一定是這樣說。”

忽然有人噗嗤笑了一聲,似是被逗樂,似是泄憤。

“那我現在就告訴你們,炊事兵叫兵,不是保姆,是戰士。”

敬梁平淡地看了那人一眼,學生馬上噤聲。

“你們以後將要麵對的戰區,在無人區,在沙漠,在生命條件匱乏的行星表麵。”

“我不提奉獻,不提感動,我現在問你們的是,覺得自己能夠負重十公斤,行軍二十公裡的,舉手。”

幾乎所有人舉起了手,連濯征也舉起手。

昨天才把寶貝機甲拖回學校,十公斤……應該沒問題。

難怪說首都星營養好呢,大家都這麼自信,要不是不能丟廢品的信念,鍛煉得身體也強壯起來,濯征才不敢舉手。

敬梁微不可見笑了一瞬,“覺得自己能負重二十公斤,行軍五十公裡的,舉手。”

三分之一的人放下手。

濯征換算完昨天的勞動量,堅定地繼續舉著手。

“說實話,我還真挺高興。你們的身體基本素質,比我剛帶學生時好上很多。”

敬梁似是做了個小調查,滿意當下的狀況。

隨即他話鋒一轉。

“當戰備充足,車輛和能源都齊全的時候,我甚至可以說你們現在的水平已經接近足夠。但是,戰備不充足的時候呢?”

“我現在問你們,機甲的速度是多少。”

有個學生回答,“普通狀態下一小時四百千米,極限運行時,時速可以達到一千千米。”

“開車的也追不上機甲啊,難道讓我們兩條腿的去追機甲嗎?”

有學生憋不住了,不滿地嘟囔。

“說得好,”敬梁接過他的話,“機甲單兵在前麵作戰,你們在後方無論如何也追不上。所以你們要做的是什麼呢?”

“找到最佳庇護所,確保機甲單兵可以在休戰的間隔儘可能快的恢複體力。”

“在機甲速度極快的前提下,這將是一個很大的範圍。當處於汽車無法深入的區域之中,哪怕隻是找到最近的安全地點,對你們的體力,耐力,以至於信心,都是極大的挑戰。”

學生們開始認真往下聽。當涉及到具體的專業知識,這些聯盟的尖子生無法抗拒地被吸引。

“而且你們和其他後勤不一樣。精裝簡行時,很多戰備可以被放棄,而你們背上的這二十公斤,是放棄選項中的最後一位。”

有些學生不自覺地挺直脊背。

“我想,你們也不希望戰爭失敗的諸多原因,最終歸結到炊事兵的失敗上,這會是極其可悲的事。”

“我知道你們其中的很多人,打算在大一結束時轉係。我對此不發表意見。我隻能說,對於各位,在炊事班,達到這裡的要求。”

敬梁笑了一聲,“不過是炊事班而已,表現太差,連轉係的資格也沒有呢。”

部分學生微不可察地轉變了想法,還有部分學生鬥誌昂揚地,決定爭取到轉係的名額。

總之,大家的精神被調動起來,開始正視作為炊事兵,即將學習的一係列課程。

敬梁不自覺點了點頭,清清嗓子。

“所以,作為炊事班第一節課,體能是本次課的主題。”

“所有人加上負重,繞場三十周。”

濯征混在砰的一下散開的人群裡,奔向邊上的負重。

就知道不會是簡簡單單一場訓話,好啊。

先是動之以理,循序漸進,把這群刺頭整得服服帖帖。現在又上難度,妄圖消磨學生的體力,這樣大家就沒精力作妖了。

這套連招簡直不要太熟悉,聽到後麵就開始警惕,果然在這等著呢!濯征一把背上負重,火速出發。

然而還沒完,敬梁清晰地宣布。

“順便告訴大家,今天隻有一半的人會合格。”