“要想讓一個人信服,首先需要表示出自己的態度，再者就是足以匹配上這態度的能力。”
靜謐祥和的醫療室裡,顧平生小口喝著牛奶,眼神平靜且清亮：“所以我的授課評價不能隻是合格，必須是第一。”
正式授課的地點選在階梯教室，由一個玩家帶領一個班輪番上課,沒有排到自己的其他玩家可以進行圍觀。
和麵試時的試講不同,試講時隻需要把一節課的內容完整且清晰地講出來就可以了，而授課需要看到實際效果。
通俗來講，就是學生們的聽課效率。
學生注意力是否集中、學生是否聽得懂又聽得進去、最後課程結束的時候學生吸收了多少知識……通通都是考核的關鍵。
在此情況下，老師們的評分也會根據課堂的活躍程度和學生表現進行調整。五位專業課老師會在講課結束後集中打分,統計出綜合分數,低於60分就意味著不合格，玩家會被淘汰。
至於淘汰方式……
看著各專業課老師貼身帶著的“教具”，還有他們那陰寒漆黑的眼神，眾玩家紛紛打了個寒顫。
現在離正式開講還有十幾分鐘時間，第一個上台講課的玩家還在著急忙慌地溫習專業書上的知識點，就怕自己等會兒一個緊張給忘了。
其他玩家也很緊張,不過他們昨晚準備得還算充分,現在也能騰出點時間，打量眼前全新的場景。
“這地方真的是教室？”有人忍不住吐槽說。
獵殺中學的階梯教室，宛如一個小號的露天鬥獸場，整個場地呈圓形包圍，中間給出了一大片空地。
在這空曠的地皮之上,幾乎隔個兩三步距離,就能看見一大片乾涸的深褐色血漬,甚至還有沒清理乾淨的組織碎末粘在上麵,變成了一塊塊散發著腥臭味的黑色凝結物。
這樣的東西，看多了也沒法習以為常，心裡還是忍不住犯惡心。
顧平生有一會兒沒開口了，廖凡扭頭去看，見人環顧四周一臉沉思相，跟著看了過去。
不過他看了半天，也隻看到普普通通的台階和座位，不由得小聲問：“怎麼了，有什麼地方不對勁？”
顧平生笑了一下：“沒有，我隻是在想這裡可以建個起吊裝置訓練學生的攀爬能力。”
再看見顧平生，其他玩家的神色都有點複雜。
說實在的，當廖凡抱著專業書回來，又告訴他們是顧平生無償送給他們的時候，想不通的人不在少數。
他們不理解為什麼顧平生要幫他們？
昨天那番激昂頓挫的陳詞仿佛還回響在耳邊，再結合顧平生此時勞心為人的模樣，似乎一切都有了解釋。
即使再荒謬，他們也不得不承認。
顧平生是一個好人。
好人，在荒誕世界裡這是一個多麼稀罕的詞啊，不亞於行走的大熊貓、會飛天的帝企鵝。
即使身為秩序公會的成員，救助過不少玩家，傅天抿心自問，也沒法說自己是個好人。
顧平生那邊還在繼續說：“再加上場地很開闊，還可以多設幾個類似於假山的障礙物，是個很不錯的實戰演練地點。”
一言一語，似乎是在規劃這個學校的未來。
玩家們腦子裡不約而同的蹦出了一個念頭。
——對方的野望比想象中還要懇切。
玩家們在暗中觀察顧平生的同時，顧平生也在琢磨這些玩家的反應。
比他想象中要淡定一些，見到他時也沒有什麼特彆的表情，就是正常地打招呼，感謝他昨天借出的專業書。
或許是力度不夠大，顧平生思索。
他沒有想到，就是因為力度太大了，導致昨晚玩家之間就產生了極大的分歧，差點兒打一架。
類似廖凡這樣能力不夠的玩家，他們清楚地知道自己不可能在角逐中活下來。
與其成為彆人的墊腳石，不如選擇相信和支持顧平生，沒準真能推出一條生路來。
傅天和鬼眼則是中立派。一方麵他們需要在今天之後去圖書館證實一下顧平生的發言，另一方麵，雖然他們相信顧平生有那救助所有人的善心，但說到底，這種想法有點不切實際。
如果顧平生身份特殊，或者有什麼不顯山不露水的神秘力量，哪怕是個非人種，傅天兩人都可以冒險試一試。
然而鬼眼用技能探查過顧平生好幾次，最終帶著遺憾肯定了對方隻是個普通人。
一邊是人數至少上千的學校，有著無數力量強悍的精英怪老師。
一邊隻是個文弱心善的普通人。
傅天兩人隻得遺憾歎氣。
而以五號玩家在內的其他三名玩家，根本就不掩飾自己心裡的唾棄。
鬨啥呢？翻天呐？這是準備造反啊？
當老師隻用和其他老師做競爭，跟著顧平生的思路走，直接和全校為敵，那不是自找死路又是什麼？
顧平生腦子不清醒，難道你們腦子也被屎糊了，跟著不清醒了？
五號玩家順勢提出了不少陰謀論，把顧平生的用意貶得一無是處。
廖凡當場就沒忍住和五號玩家吵了起來。
演變到最後，是傅天出手讓兩邊強製冷靜了下來。
五號玩家雖然有無中生有的嫌疑，但廖凡話裡話外都是感情用事，這事兒哪邊都沒法說服對方。
對峙過頭，心累力乏，還要集中注意力備課，也就成了顧平生今天看到的集體靜默無言。
顧平生有些感慨，果然不是那麼好拉攏的。
不過他並沒有為此而沮喪。
如果玩家們到現在還很容易地相信彆人，那顧平生也要擔心他們會不會在計劃實施的途中輕易產生動搖。
接下來將會是重頭戲。
在場的初一年級老師有他們所熟悉的“斬首”，還有“機關”、“斧鑿”、“放血”、“肢解”。
以上五位所講授的課程，放在現實中妥妥是被和諧的存在。
就是玩家們昨天晚上翻看專業書的時候，都得強忍不適，去看那些細節的解析。
多虧了不是一個人，還能夠相互打氣。五號玩家嘲諷一開，廖凡再惡心也要咬著牙根看下去。
不然還真沒法挺過來。
想到這裡，廖凡就有點兒擔心顧平生了。
畢竟人看上去心地善良……能忍得下那些喪儘天良的內容嗎？
9點整，鐘樓傳來一聲厚重的鐘鳴，第一個玩家上台授課。
他之前旁聽的是斬首的課程，因為見過好幾次斬首老師出手，多多少少品出了一點經驗，昨晚備課的時候也沒有換內容，順其自然講“斬首”這一課。
“常用的斬首工具有斧、劍、刀……”
“斬首的要領有三，其一是要盯準獵物脖頸的位置，重在發力。如果獵物是站立的姿勢，那麼……”
雖然過程中有點結巴，但這名玩家還是儘可能講清了所有要點，從整體表現來看，中規中矩，沒有特彆亮眼的地方。
顧平生判斷，正常來講，隻要不出現太大的差錯，拿個及格是沒問題的。
他瞄一眼下麵的評委席，關鍵是這些老師會不會出其他難題？
講課結束之後，玩家看著幾位老師嚴肅的臉，不由自主地並腳，立正姿勢站好。
然後就聽到斬首課老師問他：“你的示範在哪裡？”
示範？玩家瞪大眼睛。
想起昨天旁聽的時候，斬首課老師確實用死去的玩家屍體做了示範，立馬就感到手腳冰涼。
見他不回答，斬首課老師唰一下沉了臉。