不得不說, 藻月確實是一個有著較高自我管理能力的幼崽。
主要表現為對陌生環境的強大適應性，就算發現自己跑丟了在一個人生地不熟的地方，也能很快從容不迫的融入其中。
雖然當下脫離了監護人的庇護, 但藻月壓根不慌, 憑借自身過硬的社交能力，在短短不到半天的時間裡，她就已經和學校裡的人打成一片, 且受到同學們的熱情歡迎。
也讓一些老師很意外，大概是訝異於宇智波一族裡居然也有性格這麼活潑的個體, 稍微有點刷新了一貫的印象。
當然了, 藻月也並不是光顧著和人插科打諢。
在上課旁聽的之餘，她順便把小輩書包裡的課本都給翻看了一遍, 很快, 就對未來忍者們的學校裡教些什麼內容有了個大致的了解。
與她所在的那個基本看個人造化的年代相比，現在算是有了比較係統性的教育。
除了有老師指導小孩們查克拉的使用技巧, 讓他們更快入門少走彎路外, 還會講授文化方麵的基礎知識。
同時她還注意到，學校的這些教材基本上都是她二叔編寫的。
沒想到她二叔是這方麵的人才啊。
不過她回想了一下, 雖然接觸得不多，但她那位二叔好像總是一副很嚴謹, 挺嚴肅一絲不苟的樣子, 看著確實挺有教導主任的風範。
……
與此同時的另一邊。
藻月眼中她那位很有教導主任風範的二叔, 此時正處在一種內心風中淩亂的狀態。
對於自家大哥帶著侄女外出考察遊曆，結果出門還不到兩天, 就用傳送門傳回消息, 告訴他自己不小心把侄女搞丟了的這件事, 千手扉間簡直麻了。
嗬, 他早該知道。
當初這小孩就給他一種迷之既視感，感覺與他大哥有著某種不謀而合的共性，這趟出去說不定得出點岔子，但也沒想到會這麼快啊！
他本著以防萬一的心態，順便也當是測試一下實際使用情況，把新研究出來的忍具讓大哥帶上。
誰知道那小孩還真的就搞丟了啊？？
儘管此時滿心淩亂，但還能怎麼樣，誰叫這是自己大哥，千手扉間隻好收拾心情，趕緊過來幫忙。
得在他那個死對頭發現前把那個小孩找回來，不然讓他死對頭知道他大哥當著麵都能把小孩搞丟時，今後都彆指望還能和那小孩一起外出了。
稍微費了番功夫，千手扉間終於抵達他大哥的所在地方。
事實上此時宇智波斑已經在跟進著這件事，但他平日裡那種生人勿近的氣勢，再加上一貫寡言少語，這麼一來就搞得氣氛很緊張，以至於對麵的技術人員膽戰心驚。
千手扉間看到他大哥訕訕的笑道“不好意思啊扉間，這次得要麻煩你了，畢竟你在搞技術研究這方麵比較有經驗，他們說的有些我也聽不太懂，就不摻合幫倒忙了。”
千手扉間忍住想打人的衝動，努力平靜心情，放平心態，告訴自己就當是趁機了解另一個世界的技術水平。
然後和彭格列技術部方麵的人員了解目前的情況。
很快，千手扉間便明白了這個道具的原理。
在了解到十年後火箭筒的作用時，千手扉間有些詫異這個地方居然有這種時空類道具，同時覺得這回好歹也不算是白走一趟。
“所以說這個道具的效果是正常的嗎？”
事發之後，彭格列技術部就聯絡了十年後火箭筒這一武器所屬的波維諾家族。
然後那邊也派人過來對道具進行檢修，確定武器的性能沒出故障。
至於現在把人搞丟了，大概就是由於命中對象是來自其他時空的緣故。
雖然這一道具的效果說明是“將命中者與十年後的自己進行交換”，但實際上，它交換的並非真正的未來，它隻是選擇一個時間點在十年後的平行世界裡的命中者狀態去進行交換。
事實上命中者自身的未來還沒發生，他自身的時間處於十年前的正在進行時，而交換的未來都是其他平行世界裡已經發生已成定數的結局。
不過十年後火箭筒是他們這個世界的道具，所以原本作為交換的時空，都是以他們這個世界作為基礎而衍生出來的平行世界。
按照這個原理，當命中者不是這一世界的人時，十年後火箭筒的效果雖然正常發揮，但由於按照設定原理，交換的是她本身所在世界那邊的未來。
然後因為時空距離太遠，而且不同時空之間存在著壁壘，所以這麼一來，結果就出現一定偏差。
因此目前可以肯定的是，十年後火箭筒確實是將她送去了某個忍界的未來裡，隻不過不確定是否一定為十年後這個時間點。
同時也因為這一點，命中者和本身所處時空之間的牽引力變弱，所以原本的自動遣返往後延，效果從五分鐘變成五天。
也就是說五天後，她就會自動返回到現在的世界裡。
“五天啊……會不會太久了，萬一奈奈發現找不見我們的話，會不會不安啊？”千手柱間不免有些擔心道。
雖然小孩已經開眼，加上她遇到危險可以藏身進陰影裡有一定自保能力，但畢竟還是個小孩子啊，而且那孩子過去一直待在族地，都沒怎麼離開過家裡，現在來到外麵突然不見了大人，會不會慌起來啊？