但楊詩韻苦苦哀求，再加上那年輕男人的恐嚇，說是如果張遠霄不同意，他會連張子昊都奪走。
最終，原主忍痛與楊詩韻離婚。
那個打雷的雨夜，原主抱著才兩歲多，一直在哭著喊媽媽的小張子昊，站在門前，望著那幾輛車逐漸消失在自己的視線裡。
也是從那時起，原主變得沉默寡言了，他沒有再婚的打算，對唯一的兒子張子昊也看得很緊。
隻是……
張遠霄回想起原主對張子昊棍棒教育式的愛，卻是搖了搖頭，原主盼著兒子成龍成才，生怕兒子有丁點的危險，生怕他長歪，用自己的認知判斷兒子做的事情，認為兒子錯了，就狠狠地打。
原主大概覺得，把孩子打怕了，孩子就會聽話，就不會再犯錯。
他覺得，這是他對孩子的愛。
可張遠霄覺得，當愛的方式錯了，無論有什麼理由，毋庸置疑都是一種傷害。作為父母，尤其是作為掌控著力量的父親，要做的不是通過暴力讓孩子停止某種危險的或不良的行為，而是要通過溝通，教育孩子應該做什麼。
暴力久了，也會變成一種習慣，潛藏在身體裡，等待著爆發。
棍棒教育，疏遠的是父母與孩子的親子關係，是離心。
要不然，上輩子原主怎麼會在盛怒之下打死張子昊，張子昊也不會主動赴死。
這，何嘗不是一種愛與教育的悲哀。