早上的課並不是池雲亭要學習的內容，而是比啟蒙的《千字文》更深奧一點的內容。
池雲亭的同桌還以為池雲亭這麼大點，會因為聽不懂課很快坐不住，卻不想池雲亭定性真的很好，哪怕聽不懂課也沒有發出聲音，更沒有趴在桌子上百無聊賴分散注意力，而是似模似樣的翻開課本，好似真的認識書裡的內容。
池雲亭的同桌有些驚訝，時不時就因為看池雲亭走神，直到白夫子手持書卷，從他身側路過，輕輕敲了敲他的頭，這才把注意力集中到課本上。
有了池雲亭同桌那一下，學堂其他也時不時打量池雲亭的目光終於消散，開始正襟危坐，搖頭晃腦的讀書認字。
而池雲亭，手中的課本和他們的都不一樣，是啟蒙用.的《千字文》，書本已經不新，書頁卻很整齊，看得出來書的主人平時很愛惜，上麵還有方寧用筆寫下的注釋和自己對內容的理解。
池雲亭自然也是一個惜書之人，不會辜負方寧的一番好意，暫時不是他的課，他就看著《千字文》用手在桌子上比劃著練字，其中有的字他認識，有的繁體字不認識，但是不管認不認識，以後學會了，都是要親自寫的。
白夫子把池雲亭的動作看在眼裡，不禁撫了撫花白的胡須，終於，等到上《千字文》的課，其他學生離開，新的學生過來，白夫子問池雲亭，“會念這些字嗎？”
池雲亭誠實搖頭，《千字文》他就熟悉一句話，也是第一句：天地玄黃，宇宙洪荒。
至於後麵的，就算認識，也不如第一句來的朗朗上口。
“大家翻開《千字文》的第一頁，看第一行字，一共八個，讀作：天地玄黃，宇宙洪荒。大家跟著我一起念。”白夫子道。
“天地玄黃～，宇宙洪荒～。”學生們跟著大聲念出聲道。
等學生們念完，白夫子在眾人桌前踱步道：“第一個‘天’字，就是我們頭頂上的那片天，第二個‘地’字，就是我們腳下踩著的這片大地，這就是天地，我們所處的天地。”
“‘玄’則是青黑色，‘黃’是土黃色，這句話按照順序來說，應該是天玄地黃，指我們頭頂上的天是青黑色的，腳下的大地是土黃色的。”
“‘宇’：上下四方為宇；‘宙’：古往今來作宙……”
白夫子悠悠然，把《千字文》裡的內容一個字一個字掰碎講給學生們聽。
知道了書裡每個字的意思，再看字就好認和好記許多。
第一節課《千字文》學的內容並不是很多，下課後，白夫子給眾人布置課後作業，說明天會隨機抽查，直讓不少學生心神緊繃，直到下課，嘴裡都還念叨著《千字文》的內容，生怕明天忘記。
池雲亭收拾好東西，想了一下，他拎著筆墨和硯台去找方寧，方寧正好在慈幼局，看到池雲亭過來，笑道：“雲亭，第一天上學堂感覺如何？”
“方寧哥，筆墨和硯台還你，我暫時還用不上，紙我就先用了。”池雲亭把小布包還給方寧道。
方寧失笑，“沒有筆墨硯台，隻有紙，到時候你怎麼寫字啊？”
“方寧哥，我想先用炭筆寫字，而且夫子說我現在小，等再大一點，腕骨有點力了再用毛筆學寫字。”池雲亭都想好道。
“炭筆？你是說用廚房裡的炭木棍當筆，真是不知道你這小腦袋瓜是怎麼想到的。”方寧歎笑道。
炭筆的確能寫字，廚房裡也時不時就有人拿炭筆在牆上寫寫畫畫，可是距離炭筆在紙上寫字，卻是有一定距離的。
等池雲亭跟著方寧去廚房，這才發現能用來寫字的炭筆，基本都手指頭粗，至於比手指頭細的炭木棍，很容易就能碎掉。
池雲亭看著自己一隻小手抓不住的炭木棍，突然有些傻眼。
這尺寸，就是他能抓住，也很難寫字啊。
“好了，方寧你彆逗雲亭了，去幫雲亭做幾根竹筆吧。”看到這一幕，林明搖頭笑道。
“竹筆？！”池雲亭眼睛不由一亮。
“對，竹筆，細竹筆不像炭筆這麼易折，又中通可以倒墨，上手很簡單。”方寧笑道。
剛巧他們慈幼局就有竹林，方寧就帶池雲亭去竹林找適合池雲亭小手的細竹子，考慮到倒墨問題，池雲亭又在竹子上提了一點建議。
因為竹筆要是不改動，需要頻繁多次倒墨、蘸墨，池雲亭的意思是，能不能給竹筆做一個小墨盒，一次研墨就能儲存足夠的墨水，再弄一個小機關，可自由控製墨的大小流動。
方寧聽後不禁“嘶”一聲，上下打量著池雲亭，道：“我當初上學堂的時候怎麼就沒這麼想過呢？”
現在池雲亭才多大，就能出那麼多點子。
池雲亭很是汗顏，不是他聰明，而是他見的多。
“不過這樣一來，竹筆製成可能得等兩三天，這樣，我去拜托擅長這當麵的人給你做，你先用這兩根竹筆對付兩天。”方寧隨手用砍柴的砍刀一削，就把竹子一頭削尖，遞給池雲亭道。
“謝謝方寧哥，方寧哥你真是幫我太多了。”池雲亭接過竹筆感激道。
“說什麼傻話呢，哥哥幫弟弟不是應該的嗎，而且你不也沒少幫我們的忙，要是沒有你做的辣條，現在我和你林明哥他們可能都還迷茫著呢。”方寧拿竹條在池雲亭頭頂輕輕一敲道，讓池雲亭彆那麼見外。
這樣一來，墨和硯台池雲亭就又拿了回去，筆墨紙硯，也就隻把毛筆換成了竹筆。
等到池雲亭斜挎著小布包回去寢室，虎子等人立馬圍了上來，看著池雲亭驚歎道：“老大，聽說你去學堂讀書了？”
“難道雲亭老大你看書就不會覺得頭昏腦漲，頭昏眼花嗎？”其他舍友道。
他們比池雲亭更早來慈幼局，也比池雲亭更早體驗過學堂的滋味，其中大部分孩子都沒什麼定性，對讀書沒什麼積極性，再加上慈幼局教育環境寬鬆，他們體驗過幾次，就沒怎麼去了。
當然這也跟他們年齡小有關，池雲亭聽方寧說，等到他們五歲，不管想學不想學，都得去學堂學習那些基礎的字，起碼不能連自己的.名字都不認識。