他給門衛大爺打了聲招呼，跑向知行樓方向，祈禱著今天可彆再遇見年級主任。
畢竟現在全校老師都知道他和陳詞搞過互換，警惕性會提高，萬一被逮到說不定還要受罰。
他確實非常走運，沒遇見年級主任，但在爬上三樓的那一刻，陳念就看到了站在教室外走廊上的班主任高老師。
陳念飛奔的腳步驟然一頓。
他站在原地，大腦急速思考，最終決定還是按照原本的計劃裝成哥哥的樣子，反正總不能扭頭逃走吧。
陳念冷靜沉穩地走到教室門口：“老師，我來晚了。”
高老師的眼神中帶著明顯的懷疑，越是這種危急情況，就越得冷靜沉著，陳念毫不畏懼地同老師對視，表明自己就是陳詞，底氣十足。
高老師定定地看了他幾秒，突然道：“洛倫茲力的公式是什麼？”
“啊？什麼？”陳念一愣。
什麼洛倫茲力，聽起來好耳熟啊，他之前在哪裡學到過嗎？
不對不對，好像是物理書裡的一個內容，電磁場方麵的？
陳念短短幾秒鐘的愣神已經足夠表明問題了，他的真實身份就這麼輕而易舉地暴露。
“唉……”
高老師重重地歎了口氣。
發火吧他又實在發不出來，因為陳詞此時肯定在特長班的教室裡認真早讀，而陳念作為美術生，又不是他要管的學生。
陳念件事情敗露，立刻啟動plan b，他冷靜沉穩的眼神立刻變得可憐巴巴，用乞求的表情盯著班主任，弱弱地小聲道：
“老師，我隻是不想罰站，才求著哥哥和我互換的。我昨天晚上熬夜練習速寫，睡的時間太少了，起床之後連早飯都沒吃就趕緊跑過來，我怕如果再站上一節早自習會低血糖暈倒……”
被這樣一雙亮晶晶的琥珀色眼睛盯著，確實很難發出脾氣。
高老師也在猶豫到底要不要懲罰陳念，他不敢讓陳念在外麵或者座位上站著。
因為一旦做了，就會讓同學懷疑陳念的身份，從而知道兄弟倆又互換了，整個早自習都會在大家的好奇當中度過。
但如果不教訓陳念兩句，類似的情況之後又不知道會再發生多少次。
算了，遲到就遲到吧，他們抓紀律不就是為了約束學生，讓學生們把更多心思放在學習上嗎？既然陳詞和陳念都沒有考學的壓力，那就彆在他們成長路上製造額外的麻煩了。
“進去吧。”高老師低聲道，“下不為例。”
“我知道了，謝謝老師！”
陳念麵上一喜，他努力控製著表情，不讓自己表現得太興奮，背著書包走進教室，坐在沙弗萊旁邊的位置上。
沙弗萊一看少年姍姍來遲，就知道兄弟倆又互換了。
班主任緊跟在陳念身後走進教室，老師在講台上盯著，沙弗萊也不敢和陳念說小話，就寫了一張紙條悄悄地遞過去。
[怎麼了嗎？]
陳念偷偷瞄了眼講台上的高老師，他隨手拿了本書立在桌上，借著書本的掩護，抄起鉛筆開始畫畫。
陳念畫了一隻躺在床上的兔子，圓頭圓腦長耳朵，相當可愛。
兔子被鬨鈴從睡夢中驚醒，突然發現竟然已經六點二十了，圓瞪的眼睛和方形的張大嘴巴，表明了他的驚恐。
然後兔子背上書包，狂奔向學校，最後在走廊上遇見了他們的熊熊老師，被提問了一道名為“洛倫茲力公式”的物理題。
兔子沒能答出來，但最終靠著裝可憐贏得了熊熊老師的原諒。
陳念畫得相當簡單，寥寥數根線條竟然能勾勒出如此生動形象的畫麵，光是看到用簡約圖像表示出的場景，沙弗萊都能腦補出方才的具體情況。
他忍不住笑了，就在這時，聽到斜後方傳來一聲故意的清理喉嚨聲響。
“嗯吭！”
陳念嚇得差點把筆扔出去。
沙弗萊回頭，赫然發現班主任就站在陳念身後。
高老師不知何時從另一側的走廊繞到後麵，靠近了他們兩個。
坐在陳念身後的班長滿臉的欲言又止，他很想提醒兩人，但老師就在旁邊盯著，他都不敢把腳伸出去蹬陳念凳子。
陳念渾身僵硬，高老師伸出手，把他畫的紙抽出來，沒收了。
“認真背書。”高老師敲敲陳念桌子，“哪有在早自習上看數學書的？”
陳念這才意識到自己暴露的真正原因，趕緊抬頭，發現自己麵前立著的不光是數學書，還是一本倒放著的數學書。
情況確實相當尷尬。
陳念趕緊把生物課本掏出來，努力背誦知識點，理科的三門裡他生物學的最好，可能是因為繪畫本身和生物也有一些聯係吧？