“鬥轉”的窗戶是單向玻璃。
從外看向內,“鬥轉”給人的唯一印象，就是煊赫不滅的燈光，像是被日?光持久照射的玻璃糖紙,仿佛內裡包蘊著無限的希望。
因為隻能窺見繁華的一角，因此自外看來,無人能看得到那些慘輸後涕淚橫流、哀求再來一次機會，卻被拖到小黑屋裡等死的玩家。
自內看向外,隻能看到外麵的世界是一片鐵灰的夜色,淒冷幽暗，一派慘淡。
似乎隻有“鬥轉”才?是全世界唯一有光源的地方，而?這片唯一燃有燈火的希望之地,正和那無儘的黑暗做著恒久的拔河。
鮮少有人喜歡黑暗，尤其是在不知明天和死亡哪一個先來的《萬有引力?》中。
在心理暗示下，進入賭場的大多數玩家，都會貪戀這裡的光芒，不肯離開。
外麵的人滿懷向往，內裡的人不舍光明。
於是,有愈來愈多的人如同逐光之蛾，被新鮮、好奇和熱鬨誘惑而?來,流連忘返，直至被不動聲色地燒光翅膀。
不過正如“立方舟”的推測,此時的鬥轉賭場門可羅雀。
賭徒們雖然?趨光，但?還是惜命的。
原本還沉迷於牌九麻將和老虎·機悅耳音樂中的玩家們，在聽到曲金沙牽涉進團隊賽最後的冠亞軍爭奪戰後，馬上意識到這裡不再是安樂之地，腦子登時清醒了大半，諾諾地各自離去?。
空曠的賭場內,隻零零星星站著幾個從係統中雇傭來的NPC，還有三四名和曲金沙是雇傭關係的玩家。
他們正處於高度緊張中，呈半圓形不遠不近地圍在曲金沙身旁，不敢離得太遠，也不敢太過靠近。
“如夢”的兩名玩家通身黑西裝，門神一樣立在曲金沙兩側，嚴陣以待，好像一早就知道南舟他們會來。
倒是事?主曲金沙，正捧著一碗蔥油麵大嚼特嚼，看起來沒有一點?心理壓力?。
察覺到這三個新客人的到來，曲金沙放下了碗，和善地仰頭道：“來啦？”
這樣對待老朋友一樣親切的態度，讓南舟好奇地眨了眨眼。
……人果然?是複雜有趣的生物。
江舫也主動走上前?去?，仿佛之前?他從曲金沙
手裡騙積分的事?情全然?不存在似的：“吃著呢？”
“晚餐。”曲金沙招呼道：“你也吃點?兒？”
江舫：“不了。來前?吃過了。”
“虧了。”曲金沙聳聳肩，“這是我的手藝，正經的不錯呢。”
江舫笑：“吃得這麼素，不加點?肉？”
“我自己?都老大一顆肉參（人質）了，該減減了。”
曲金沙卷起一筷子浸滿蔥油的麵，有滋有味地嗦了起來，“加點?燉冬菇（革職），還能增點?肉頭吧。”
“……他是被綁架的。”江舫用心靈通訊器和南舟交流，“現在賭場的主理人不是他了。”
南舟很?感興趣地“噢”了一聲。
江舫抿唇一笑。
他知道南舟在好奇什麼。
他曲起指節，輕輕勾住南舟的手指，半撒嬌地晃了晃：“以後教你這些話?該怎麼說。”
在南舟點?過頭後，江舫重新把注意力?放到了空曠的賭場中，繼續搭話?道：“今天客人倒挺少。”
曲金沙嘴巴被麵條塞得滿滿當當，勉強調動舌頭，“唔”了一聲：“挺好。機子都是空著的，隨便?挑。”
江舫抱臂笑言：“要不要再來一局？”
曲金沙還沒有開口，旁邊的“如夢”成員戴學林便?將手搭在了他的肩上。
……不準。
身為高維人，他對賭博並?不很?了解。
人類曆史文?化浩如煙海，包羅萬象。
但?賭博始終是一門奇詭而?偏門的學問。
官方推出的多是法學、社會學、心理學體係內的研究，鮮有論文?研究賭場的黑話?、潛規則，以及老千們的袖裡乾坤。
那些根本是擺不上台麵的幽暗。
因此，高維人對江舫的具體水準難以估測。
——江舫隻來過“鬥轉”一次，那一次還是主打心理戰，並?不是以牌技取勝，看不出什麼高明之處，官方是缺乏他賭博能力?的具體參考數據的。
甚至他的賭博能力?，在個人能力?條上，是分散計算到盜竊、勞作、鍛造三項裡的。
但?經過大數據的收集工作後，江舫曾長期在賭場工作過的經驗，讓“如夢”不得不對此提高百分百的警惕。
曲金沙無奈抬頭，對江舫露出了一個抱歉的笑容
。
“……哦？”江舫發出了一聲疑問，“曲老板，這是要趕客啊。”
話?問的是曲金沙，可他的眼睛正直直望著“如夢”的其他兩名成員。
戴學林身旁，站著的是戴學斌。
二人是兄弟設定，外貌相似，那硬邦邦的禮節和疏離感，也像是從一個娘胎裡脫胎出來的：“抱歉，今天設備檢修，不接外客。”
江舫笑道：“那剛剛為什麼還收我們入場費？”
他轉向曲金沙：“曲老板，賭場裡開門迎客，做的是八方生意，有這樣隻收錢不給玩的規矩嗎？”
曲金沙笑笑不說話?，隻用筷尾指指“如夢”兩人，示意自己?並?不做主，讓他們兩人拿主意。
兩人同時垮起個臉，看起來像是在認真思考的樣子。
但?經過元明清的介紹，南舟心知肚明他們是什麼樣的貨色。
“如夢”，是很?美的一個名字。
不過，他們就是傳聞中的兩支花瓶組的其中之一。
顧名思義，相貌美則美矣，但?在遊戲中的自主性相對較低。
好處是完全聽話?，弊病是完全不動腦子。
南舟對他們的格外關注，有他自己?的道理。
當這兩個“人”不說話?、不流露自己?的情緒時，都是標準的清冷寡言係，像極了南舟。
但?他們和南舟的成長曆程恰好完全相反，二者是徹徹底底的鏡照。
南舟是虛擬人物，作者在設定中，賦予了他快速學習知識的能力?。
這和高維的知識注入本來有異曲同工之妙。
偏偏他的成長方向，和高維人是南轅北轍。
一開始，他和任何一個普通環境裡長大的孩子一樣，是一張白紙。
他擁有的隻是一個隻能進行固定對話?的語言環境，還有一些初級的書本。
他先是在糟糕的生活環境中自行實?踐摸索，對世界建立起了模糊的認知，然?後再通過，逐步構建出自己?的精神世界和人格。
而?高維人是先一股腦掌握了足夠的知識，然?後再以此為基礎，慢慢實?踐、修煉出自己?的人格。
一部分人止步於實?踐的開始，認為自己?的知識完全夠用，所以基本上是兒童的人格，隻耽於享樂，而?且不計較結果，隻要
享受和體驗生命過程中的快樂就好。