在考古團隊準備作業的時候，全網開啟了新一輪的熱潮。
“世界建築史奇跡——青銅佛塔，竟是因為這樣的原因問世！”
“震驚，你從未看到過的建築奇跡。”
“世界第九大建築奇跡問世！”
“玄同，一個被曆史抹殺的人。”
“震驚，神秘洞窟出現詭異佛音，妖魔鬼怪真的存在嗎？”
“可怕，封閉千年的古代墓葬竟傳出頌唱佛經的聲音！”
諸如此類的帖子，視頻，如同雨後春筍，短短一個小時冒出上萬個。
一時間，整個網絡都被鎮魔塔，玄同，這樣的話題充斥。
就連大學課堂，也是如此。
江南大學，曆史課堂。
黃老怪拍了拍手掌，發出啪啪的聲音，讓學生們把目光集中過來。
當學生們看過來，他微笑道：“各位同學，直播看完了，接下來是自由討論時間。”
“你們可以隨意發表自己對鎮魔塔的看法。”
“當然，我更想聽聽，各位同學對鎮魔塔的分析。”
“網上早有流傳，鎮魔塔是為了鎮壓玄同的屍身而建造。各位同學不妨放開思維，去想一想，去猜測一下，元朝為什麼要花費那麼大的代價，去鎮壓玄同的屍身。”
“考古，要的不僅僅是嚴謹，有時候呀，大膽的猜測，也是非常需要的呐。”
“現在，哪位同學想要第一個發表自己的看法？”
黃老怪說著，充滿期待地看向眾多學生。
他不是墨守成規的人。
相比較循規蹈矩的學生，他更喜歡思維開放，更加有朝氣，有活力，有想象力的學生。
因為他一直堅定地認為，老師的職責不僅僅是教導學生知識，最重要的是教導學生做人的道理，處世的方法。
做人都做不好，還去做什麼學問。
一個做人都做不好的人，學問再好又有什麼意義？
學生們躍躍欲試，但到底是沒有出過校園的學生，大多比較羞澀，不願意第一個站出來。
至於李昊，已經趴在了桌子上。
太無聊了。
還有點小小的尷尬。
玄同做了什麼，他當然清楚。
但他是沒有想到，元朝居然那麼小氣，至於搞那麼多花裡胡哨的東西對待他的屍身。
李昊暗暗地唾了一口。
垃圾元朝，心眼真是比針眼都小。
短暫的沉默後，還是有勇士站了起來。
那個勇士，就是楊清風。
他激動道：“教授，我認為可以通過從結果逆推動機的方法，去考慮這個問題。”
“一：元朝耗費這麼大的人力物力，甚至不惜以青銅鑄造寶塔鎮壓玄同的屍身，肯定是因為玄同做了元朝認為大逆不道的事情，罪名非常嚴重。”
“在古代，尤其是元朝那樣民族矛盾嚴重的朝代，不外乎造反，給皇帝戴了綠帽子。”
“除此之外，很難想象還有什麼罪名會遭到元朝朝廷的這麼痛恨。”
“二：元朝不僅耗費了大量的人力物力去修建鎮魔塔，更是抹去了玄同的所有記載，甚至不敢讓百姓提及玄同做得事情。”
“以我個人的觀點，有兩個原因。”
“一：玄同當年造反了，而且在民間威望極高。”
“但這個說法其實還有問題，如果玄同隻是造反，朝廷應該大張旗鼓地宣傳玄同被殺的消息，這樣更能震懾亂黨。”