“沈教授，你就當隻有六十名就好了，不要計較的太多。”下麵已經有人喊了起來。
“數學啊，這是數學課啊，我是數學教授，你們是數學係的學生，你竟然讓我做睜眼瞎，掩耳盜鈴？”沈音取笑道：“不過，看到你們這麼熱愛數學，我突然覺得有點熱血沸騰，果然我還是太年輕了。”
“哈哈。”大家都笑了起來。
沈音走上講台，將自己的書籍放在講台上，隨後笑道：“歡迎各位來參加我的選修課，剛才我講了，我講的是數學課，那麼我們就從數學兩字開始講課。”
沈音講課雖然帶了課本，但是從來不依照課本來講，而是憑借自己的經驗去講。
理論加上經驗，再加上沈音講課帶著趣味。
沒錯，就是趣味，比如此刻，沈音開口道：“我們做數學的人，都知道心算很重要。
很多家長其實也看到這一點，所以在很多家庭，開始訓練他們的孩子小小時候就學習心算，就算將來不用，也多個本事，他們隻是為了孩子著想，沒想過，心算跟我們數學推演是分不開的。
我們每一步的數學推演，其實在寫下來之前，心中必須要心算無數遍，推演無數遍，但是現在不少人，我發現心酸跟不上，更多的就是都在用筆算代替心算這不成。”
沈音笑著開口道：“心算法其實很簡單，小學生都能學會，我現在將口訣告訴你們你們可以去試試。”
接下來沈音跟大家分享了什麼是真正的心算，主要是未來的一種小學生心算口訣，可是在現在還沒有。
既然未來可以有，早點拿出來不就成了。
什麼尾同法，什麼頭同法，什麼蝴蝶法，什麼重疊法等等，可以說，沈音一咕嚕全部給了他們。
麵前都是大學生，這種小學生的東西現在隻是沒有，但是都很簡單，所以告訴他們也非常容易。
在場的人，聽的津津有味，他們發現這些法則還真的非常的好用，至少這些法則對於不擅長心算的他們來說真的非常的好用。
沈音的一堂課是九十分鐘，這是大課堂，所以九十分鐘後，沈音留下一些課題，然後就走了。
不過沈音的課也因此出名了，很多人都懊惱，怎麼就沒有搶到沈音教授的選修課呢。
沈音在課堂上不點名，學習這種東西是靠自學的，她不認為強壓著這些人有意思。
像自己，在當學生的時候，該學的都學了，所以有時候也會逃課，所以點名不在她教課的範圍內。
至於聽的人多了，她也不介意，作為教授，也是老師，她能做的就是將自己能教的全部教出去。
沈音上完課後，就離開了，至於反響都是校長後來打電話過來告訴她的，對於沈音的新教學方法是非常認可的，尤其是沈音提供的那些心算方法，雖然有點取巧，但是不可否認，卻節省了心算不少時間。
回到實驗室中，沈音繼續了她的手機研究。
“總覺得少了一個數據。”沈音在實驗過後，微微皺眉。
沈音總感覺得現在製作出來的手機少了點什麼。
“博士，其實我覺得我們做的很好了。”張力看著模擬的數據：“我看不出有什麼缺陷。”