柳賀略一思忖，開始論述孟子這話說得多麼對，孟子這話的意思是，君子按照正確的方法來提升自己，後一句接的是欲其自得之也，
柳賀論述按以道深造的正確性、必要性，以及深造之後能取的效果與意義，對他來說，寫一篇三百多字的文章可謂輕而易舉，何況柳賀的邏輯性一直比較強，他無論正著說反著說都能將文章的邏輯說透了。
論才寫完，柳賀便有些想去廁所，他正要示意，忽然想起考場規矩，要寫了兩篇文章之後才能如廁，他隻能強忍著將寫了一篇詔，這一篇是《擬漢始置五經博士詔》，這就相當於現代考申論模擬一篇公文，最基礎版的大概就是英語作文，假如你是李華，你要給你的外國朋友皮特寫一封信，雖然前者看上去更高大上，但題材上其實是有相似之處的。
等柳賀交了考牌，去了廁所，也算是見證了傳說中的臭號，座位在臭號的考生大多麵如土色，恐怕不僅僅是有味道的緣故，也因為人來人往著實會影響他們的考試質量。
柳賀回來繼續寫剩下的文章，由於詔誥表三題中隻需選一題作答，他選了詔，表與誥便無需作答了，科試之中，考生們往往更偏愛表，詔誥兩篇寫的士子不多，但柳賀對這三種類型都很熟悉，隻要格式寫對了，內容上他選了一篇更適合自己發揮的。
接下來便是五道判語。
判語考的是記憶力和思辨能力，柳賀對《大明律》已十分熟悉，即便有略微超綱的題，他也能夠迅速分析做出判斷，實在是因為他練這一類型的題練得足夠多。
功在平時嘛，隻有平時下了足夠多的苦工，才能在考場上發揮出實力。
……
柳賀考完第二場時，交卷的士子比第一場還要多，第一場時有不少士子申請了給燭的待遇，到了第二場，幾乎所有士子都能在黃昏前答完題，這一日雖也考了七道題，但無論題目內容還是答題量都不能和前一日相比。
龍門前，眾士子談性甚濃。
柳賀一個熟人也沒瞧見，乾脆站在一旁聽人閒聊。
“諸位可知，第一場考完時南監的監生們已決定去找主考及大宗師鬨事了。”
柳賀也豎起了聽八卦的耳朵。
俗話說文人相輕，柳賀待在文人圈子裡聽了不少酸話，比如南直士子瞧不上北直士子，覺得他們實力菜，福利還多，比如順天府鄉試解元常年為外省人壟斷，就有人說“燕趙乃至尊豐鎬，不當使他方人得知”，意思是咱們雖然考不中解元，但咱們天子腳下天生牛逼，解元不該給外地人，就該給咱。
南直士子聽了都想罵人，順天府了不起啊，應天府還是決定定都順天府的皇帝他爹定都的地方，沒有爹哪來的兒子？
南直士子雖然瞧不起科考實力不如自己的地方，但也瞧不起科考實力比自己強的地方，總之就是看哪哪不爽，當然，這也是大明朝文人的習性，永遠在不爽的路上。
“據說南監此次發揮不利，嘿嘿……”
“若不是朝廷體恤，他南監一科鄉試何至於拿走二三十舉人的名額，便是真有本事也就罷了，會試榜上南監士子能有幾人？”
“若是被人聽到便不好了。”
“他考得差還不許人說嗎？等著瞧吧，今科鄉試
定然有好戲看了。”一位士子賊兮兮道，“若是我在南監，我根本不好意思鬨，此次撤了南監的’皿’字號，若取的監生人數少了，不正說明南監士子有實學的少嗎？”
“沒有實學卻仍霸著解額，比一府一州錄取的士子還要多，他監生敢鬨，咱們也敢鬨，咱們的解額難不成就浪費給這些無才之人？”
柳賀聽明白了，這還是皿字號的緣故，明廷取士雖標榜公平公正，但因各地民情不同，絕對的公正也是很難做到的，國初定的規矩在時間流逝中也慢慢被拋到腦後。
柳賀聽八卦歸聽八卦，鬨事這種事他就不參與了，而如果他能考中的話，就更沒有鬨事的意義了。
除了南監的八卦，柳賀又聽說某某士子第一場考後宿在青樓，某某士子與歌女相約終生，這種八卦不說秦淮河上，便是鎮江府城中也有不少，畢竟眼下的文人以狎妓為樂，柳賀實在無法理解這種喜好。
他在府學的同窗倒是也邀請他去過青樓，但柳賀眼下才十八歲，還未過十八歲生日，放在現代，就是未成年的高中生去那啥，柳賀心理上這道關著實過不去。
他也不想讓紀娘子對他失望，他爹可是個正人君子。
第二場考完之後，柳賀依舊選擇養精蓄銳，雖然前一場考完之後休息了很久，但第二場考完後，疲憊感依舊累積在了一起，柳賀身體素質還算不錯，到第二場考完時卻依舊有被掏空的感覺。
施允和他差不多，甚至看起來比他還要疲累，好在第二場兩人發揮都算不錯，沒有第一場考完時的壓力，第三場便可以遊刃有餘地去準備。
稍作休息後，柳賀與施允溫習了自己以往寫的策論，便提著考籃上了考場。：，，.